家長應注重自身教育能力的提高
同家庭教育會造就不用孩子的人生,這就需要家長加強自身教育能力的提高,多學習成功的家庭教育經驗。
在某一個林場,老闆給一個伐木工人一把利斧,他第一天砍了18棵樹,老闆說:“不錯,就這麼幹!”工人很受鼓舞。第二天,他幹得更加起勁,但是隻砍了15棵樹;第三天,他加倍努力,可是隻砍了10棵。工人覺得很慚愧,跑去跟老闆道歉,說自己也不知怎麼回事,好像力氣越來越小了。老闆卻問他:“你上一次磨斧頭是什麼時候?”“磨斧頭?”工人詫異地說:“我天天忙着砍樹,哪裏有工夫磨斧頭?”
故事講的是如何才能使效率提高,我們不能一味地認爲多努力、多付出,效率就會提高。現在家長的問題是小時候希望孩子快點長大,等孩子長大一點卻希望把孩子拽回來,因爲父母已經跟不上孩子的成長了。“磨刀不誤砍柴功”,家長接受教育就是一種磨刀,從長遠來看,能使家庭教育做得更好,更有成效。 偶然在互聯網上看到這麼一段話:今天當孩子真累,當家長真煩,當老師真難,我相信很多家長都有同感。“我自認是一個好母親,我愛我的孩子,能幫孩子做的事情我都做了。”一位家長這樣說:“可爲什麼別的家長好像沒怎麼用心,孩子卻很乖巧,而我卻一直窮於應付?”“你真有福氣,孩子這麼好,不像我的孩子什麼都做不好。”另一位家長說。這世界看起來好像不太公平,付出的多,得到卻不然。爲什麼自己的孩子不能像別的孩子那樣? 不同之處肯定是有的.,所謂“差異造就差異”,只是很多家長不知道而已。當絕大多數家長忙於應付孩子的功課和不良行爲時,有一部分家長已經讓家庭教育走上了正軌。他們花更多的時間去學習和提升自己的修養、知識和技能,並把所學的運用在家庭生活中。在他們的努力下,孩子變得乖巧、家庭關係和睦,一切都順暢多了。 在家庭的集體舞中,領舞的是家長。但現在的家長都傾向於把孩子送去學校、送去補習或各式各樣的課程,很少想過要自己要先學習。或者想過自己要學習,但卻拖拖拉拉。我經常說,家長經常抱怨孩子做事拖拖拉拉,卻不知其實自己也是,希望孩子改變,卻拖延着自己的學習。 成功的家庭教育不是要你做一個盡責的家長,幫孩子準備好一切那麼簡單。做一個更好的家長,你要學習以原則爲中心的生活,成爲一個很好的計劃者、追夢者,能看到將來,能承受長時間的努力和接受一時的不如意。然後,去激發孩子找出對生命的熱忱,幫助孩子發現生命的理想和目標。因爲,按照我們一貫的教育方法,一個孩子可能具備大量的知識、經驗和技能,但卻缺乏激情,不知道生命的方向是什麼,這樣就很容易隨波逐流,變成一個平庸的人。 我堅信,每位家長都有選擇重新設計自己人生的權利,讓自己的生活過得更好。如果你希望擁有更成功的孩子、更幸福的家庭,挑戰是成功的一部分。在我看來,學習做一個家長教練所接受的挑戰,跟一般家長窮於應付所遇到的掙扎和失望比起來容易得多。很多已經成功的家長可以作證,從窮於應付到輕鬆自如的過程並不像我們想象的那麼困難。如何面對和克服學習過程中的挑戰,無論對誰而言都是一次極好的經驗。教練訓練增強人的頭腦力量,使人心靈平靜、頭腦靈活,更能夠接受新的挑戰。
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