中班教育隨筆200字

導語：隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕鬆，沒有任何的負擔，沒有華麗的詞藻，沒有嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；下面由小編爲您整理出的中班教育隨筆200字內容，一起來看看吧。

　　篇一：中班教育隨筆200字

衆所周知“幼兒期是遊戲期”。而到了中班年齡階段的孩子，他們的思維開始具體形象，有意性已經發展。特別喜歡模仿一些他人的行動和語言，扮演一些他人的角色。角色遊戲的開展在很大程度上能滿足他們身心發展的需要，符合了孩子們生理和心理的發展水平，很受歡迎。

角色扮演對於孩子來說是非常感興趣的，在活動中，不難發現，在中班幼兒進行各個區域活動時，孩子們最多的還是通過角色扮演來滿足自己的願望。角色遊戲給幼兒帶來了極大的快樂，但我們也不否定：在幼兒遊戲時還會經常地出現一些問題，使得遊戲不能順利地進行，因爲角色遊戲的需要和幼兒有限的能力之間還存在着一定的距離，這就需要我們教師來適宜地指導。

　　篇二：中班教育隨筆200字

教師需要多給孩子一些表揚鼓勵，促進其個性發展：培養孩子一種鍥而不捨的良好習慣，在自主遊戲中，發展能力、鍛鍊意志，逐步擺脫依賴性，並能夠體驗到經過努力獲得成功的喜悅，增強戰勝困難的勇氣和信心。

正確、適時地評價幼兒的遊戲行爲：適時地抓住機會，讓幼兒把遊戲中開心的、好玩的或具有創造性的、與衆不同的地方說出來與大家分享、共勉。

“沒有遊戲的幼兒園不是真正的幼兒園，遊戲中的孩子纔是快樂的！”相信，我們都希望能尊重幼兒的興趣和願望，用幼兒的眼光看待世界，和幼兒一起快樂遊戲！

　　篇三：中班教育隨筆200字

在遊戲的過程中要善於觀察幼兒的表現，並針對不同情況，適時進行個別的教育和引導：引導能力強的孩子與同伴和氣協商、禮貌對待；鼓勵能力弱、膽怯的孩子找到適合或喜歡的'角色，多參與活動，獲得成功的體驗和遊戲的樂趣。

遊戲開展過程中要尊重幼兒的意願，讓幼兒獲得遊戲的自主選擇權：玩遊戲是自發自願的，提供多樣化的玩具材料供幼兒選擇，允許幼兒扮演各種角色，但也要提醒擔當時要有始有終。

　　篇四：中班教育隨筆200字

我們班有這樣一個小朋友叫小雨，他平時上課注意力集中的時間不超過20分鐘，爲了提高他的注意力，我也收集了很多提高注意力的遊戲如：抓手指、堆塑料棍等，效果都不太明顯。家長也替他着急，不知道該怎麼辦，學習習慣一直是老師與他的爸爸媽媽擔心的問題。 可是，最近發生了一件事讓我們很驚訝。他主動要求媽媽教他讀詩歌。當時，媽媽聽了可高興了，第一時間把這個好消息與老師分享，我們也替他高興。

第二天，小雨和媽媽來到幼兒園，與我們講述了昨天發生的事情。

　　篇五：中班教育隨筆200字

今天早上，中班的早課，早早來到教室。孩子入園之後，晨間活動開始了，今天的晨間活動，我給小朋友講故事。故事的名字是《我砍倒了一顆山櫻花》，我準備了繪本、背景音樂。興趣正濃，開始給幼兒講故事。幼兒安安靜靜的坐着，因爲他們最喜歡聽故事。我剛剛拿出繪本，沒想到一個小朋友一盆冷水潑過來，老師這個故事我聽過的，一直說，一直說，導致我的故事活動沒法繼續下去，我只好告訴他，讓他再跟其他小朋友再聽一遍，他依然很堅持自己的想法，老師這個故事我聽過的，我只好改變第二策略，既然他聽過的，就讓他給小朋友們講這個故事。

可是叫他起來的時候，他怎麼都不站起來，然後就說是我小班的時候聽過的。我只好換了一個故事講給小朋友們聽。

　　篇六：中班教育隨筆200字

尊重學生----就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生。人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎。特別是現在的學生由於大多是獨生子女，所以把人格看的尤爲重要，作爲班主任就要理解學生的思想實際、心理實際和生活實際，尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提，事實也證明如此。

班主任幫助後進生急於求成，對暫時後進的學生要注意尊重和愛護，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又教育目的。對後進生，要指出的，更的是尋找和的閃光點，鼓勵其進步。

　　篇七：中班教育隨筆200字

中午午睡時，小朋友們在忙着自己脫衣服、脫鞋子。因爲是中班的小朋友了，大肌肉動作和小肌肉的精細動作的發展水平較小班時，已經有很大的提高了，所以我們讓小朋友自己動手了，實在不會，我們會教，但不會去直接幫忙。

今天林林脫衣服的時候就遇上了麻煩，他將衣服的拉鍊拉開了，但是由於穿了厚衣服，所以袖子沒有辦法脫下來。他努力地脫着，實在脫不掉了，他開始甩衣袖，嘴裏還發出“嗯嗯”使勁兒的聲音，重複着甩袖子的動作。直到遇到了凡凡。

只見凡凡大方地說“我來幫你”，在凡凡的幫助下，林林的衣服很快脫了下來。平時在我眼中的凡凡，入園時依偎在媽媽旁邊，離園時羞於於我們打招呼，活動時跑這兒跑那兒的孩子一個小男孩，沒想到在別人遇到困難時，他會主動幫助他人。

　　篇八：中班教育隨筆200字

開學到現在已快兩個月了，班上的學生漸漸適應了國小的生活。知道課堂該做什麼了，不該做什麼了。可是對於7、8歲的孩子來說一堂課40分鐘真得太長了，他們這個年齡段的孩子有意注意能有20分鐘已經算是不錯了。要讓他們沒有此起彼伏的聽一節課還真是太難了。

前半節課學生紀律還算可以，後半節課課堂紀律完全變調了，孩子們堅持不了了，開始動來轉去了，交頭接耳了。此時如果提高語調讓孩子們坐好，剛開始幾分鐘的確有效，可過不了幾分鐘又是老樣子，這樣周而復始，我教得累，學生學得效率低。