義務教育“提高水平”彙報材料

無論在學習或是工作中，彙報出現的頻率越來越高，彙報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，怎樣寫彙報才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的義務教育“提高水平”彙報材料，歡迎大家分享。

我校位於朝陽縣南部，朝青公路西側，六家子鎮農場村，地理位置、交通條件十分優越。學校佔地面積220xx平方米，建築面積2560平方米，校舍128間，在校教職工29人，14個教學班，在校生504人。此外，還有5所完小。全鎮校園總佔地面積47311平方米，建築面積7586平方米。學生總數1525人，教職工83人，現有56個教學班。各項設施設備比較齊全。自xx年通過“普九鞏固水平”驗收後，我們始終堅持認真貫徹《義務教育法》，全面加強學校管理，不斷改善辦學條件，鞏固和提高普九成果。力爭達到提高水平。

一、加強宣傳，嚴格管理，抓“三率”

首先，我們加大了宣傳力度。

通過印發宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規，大造聲勢、做到衆人皆知。

其次，未雨綢繆抓“入學”

在開學前---摸清底數。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調查，及時、準確掌握適齡兒童數。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當的瞭解。

然後---針對各種可能派出相應人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學。

第三，“一個都不能少”

爲了留住所有入學的學生。一方面：建立了電子學籍檔案。學校嚴格學生入學、寄讀、休學、復學、轉學等審批手續。，另一方面：在“兩免一補”的基礎上，開展“貧困助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，同時給予思想、生活、學習上的關心和幫助，使學生能夠安心學習，不因經濟困難和學習苦難而輟學。同時，我們加強管理、強化內功，使學生如期如實畢業。

通過上述措施，我校的入學率和14-15週歲教育完成率均達到100%、輟學率爲0，

二、統籌規劃，加強培訓、提升師資水平。

爲提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設規劃：對領導和教師提出了“雙高”要求即：學歷和學識的雙提高。

我們要求：每位領導和教師都寫個人發展計劃。學校依據規劃和領導、教師個人計劃，並結合縣市是培訓計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應的領導教師到省、市、縣去接受培訓。尤其鼓勵學歷提高計劃。

領導、教師也依據自己的發展計劃進行業務學習和學歷的提高，目前我鎮教師學歷達標率100%，有一大批年輕教師學歷達標後又繼續進行深造，大專及以上學歷佔教師總人數的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓證書。

同時他們的學識水平也有很大的提高：目前，我鎮教師校級骨幹達到30%以上，縣級骨幹教師20%以上，市級骨幹教師10%以上，省級教師達到1%以上。學校近三年有縣級、市級和省級的優秀課，優秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔了多項市級以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學條件

改善整體的辦學條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承並發展了多年堅持的“內簡、外聯、上爭取”的原則。我們新建了東山、西山、和八家子三棟教學樓，對三家子國小校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各國小辦學條件得到了不同程度的改善。

xx－xx學年度，我們投資91萬元新建了東山國小教學樓。投入3，5萬元更新了學生的桌椅和教師的辦公設備。同時投入了3，5萬元爲各班級購買電視和dvd。總計投入98萬元。

xx－xx年學年度，我們投入8萬元，改建了中心國小的辦公室及供電水暖設施。投入2萬元爲西山國小做防水。投入4萬元，爲東山國小鋪墊了操場，鋪設了甬路，改造了東山、西山幼兒園，使之符合建園標準。總計投入14萬元。

xx年－xx年度，投入35萬元對六家子國小的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子國小的'校舍進行了翻建。同時，用於儀器設備和信息化建設的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術化設計。總計投入達114萬元。

近三年來我們用於校舍建設，教育信息化建設及儀器設備的購置。總計資金達226萬元（這裏不包括縣政府調撥的大量的桌椅、儀器和各種設備）。這些投入極大的改善了我們的辦學條件，提高了學校的現代化水平。

四，教育經費得到保障，教育管理得到加強，教育質量穩步提高

教育經費、生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費的穩定增長，教師工資的足額按時發放，學生雜費的免除，貧困生救助制度的執行和救助活動的廣泛開展，極大的調動了廣大教師和學生的積極性；以縣爲主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務教育管理，使義務教育得到了快速的發展。這些充分的反應在a，學校佈局更加合理；b，九年一貫制學校得以建立。c，教育經費的增加和辦學條件的極大改善，大大的促進了教育質量的穩步提高。等等。從而使教育真正成爲了人民滿意的教育。