知行學校義務教育均衡發展彙報材料

在學習和工作的日常裏，我們接觸到彙報的情況與日俱增，彙報可以以某個具體項目爲單位進行彙報，也可以以某個階段的工作爲單位進行彙報，每次提筆要寫彙報的時候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的知行學校義務教育均衡發展彙報材料，希望對大家有所幫助。

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源不僅是政府的責任，也是學校義不容辭的責任。爲此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行爲；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化課堂改革，走特色辦學之路等各方面做了一些工作。現將我校義務教育均衡發展情況彙報如下：

一、基本情況

1967年，x省通用機械廠職工子弟學校正式掛牌辦學,每個年級一個班。1978年，學校遷入廠裏重新選址新建的四層教學樓,每個年級兩個班。1993年，x省通用機械廠整體遷入x市，學校與x市紡織機械廠國小合併，其間曾使用“x省第一針織機械廠職工子弟學校”校名。1997年，作爲x市首批七所廠辦轉公辦學校之一，x省通用機械廠職工子弟學校正式劃歸x市東市區教委（現x區教體局），更名爲x市知行學校。20xx年9月，政府投資的新教學樓建成並投入使用。20xx年9月，隨着企業辦學轉爲社會辦學的步伐加快，x省x市建材二廠子弟國小整體併入x市知行學校。20xx年，隨着學校的快速發展，x市三十一中國中部併入知行學校國中部。20xx年9月，原x市電子學校交給學校作爲西區投入使用。

學校現有學生3648人，共66個班級。教職工191人，其中專任教師176人。全國優秀教師1人，省級教壇新星2人，市級教壇新星12人，市級骨幹教師20人，市級學科帶頭人4人，國家級優質課獲得者21人，省級優質課獲得者25人，市級優質課一等獎34人，區級教壇新星、教學能手、優質課獲一等獎計75人。中青年教師達76%，教師年齡層次比例合理，各學科均有在區、市、省形成影響力的教學骨幹，各學科團隊科研能力較強，能夠獨立承擔教育教學科研研究。

辦學思想：以創造教育爲載體，全面推進素質教育，爲學生和諧發展和終身發展奠基。

辦學理念：我們堅信每一個學生都有一定的創造潛能，都能通過適當的教育，取得創造性的`成績，成爲某一方面的創新型人才。我們用創造教育幫助每一位孩子自我完善和可持續發展。

辦學目標：學校規範辦學特色化、創造教育普及化，創造適應學生髮展的教育，創造適應社會發展的學生，讓校園充滿創造氣氛，讓教師充滿創造智慧，讓課堂充滿創造活力，讓學生充滿創造熱情，把學校建設成x省特色學校。

校風：愛校、健體、益美、創新

教風：按教育規律辦事、促學生個性發展

學風：學會做人、學會學習、學會健體、學會創造

校訓：千教萬教教人求真、千學萬學學做真人

校歌：《知行的孩子》

教師之歌：《愛在知行》

近幾年來，學校先後被授予：全國文明禮儀教育示範基地、全國青少年普法教育先進單位、中央電教館有效推進教師專業化發展課題優秀學校、東北師大教育信息化實驗校、x省綠色學校、x省普通級體育傳統項目學校、x省家長學校示範校、x省家教名校、x市特色學校、x市素質教育示範校、x市語言文字示範校、x市先進教研組、x市平安校園、x市教育先鋒號、x市衛生先進單位、x市疾病防控先進單位、x市少先隊模範大隊部、x市大課間示範校、x市新市民普法學校等榮譽稱號。

二、義務教育辦學達標情況（略）

學校本部佔地30餘畝，有南北兩幢教學樓和一幢實驗辦公樓，有中央廣場，在北教學樓的後面有塑膠運動場。學校有理化生實驗室、綜合教育館、教師閱覽室、教師閱覽室、心理諮詢室、舞蹈房、音樂專用室、學生社團活動室等功能室，所有班級均配備多媒體、寬帶網絡、實物投影儀，現代化教育設施齊全。西區投入使用後，辦學條件又有大的改善。

三、主要做法

（一）領導高度重視

政府對學校就校園建設、文化建設、教學手段現代化、師生辦公、條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了工作領導小組，分工明確，並由專人具體負責資料建設。

（二）夯實常規管理

學校堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持以人爲本的指導思想，學校工作日新月異，蓬勃發展。

學校將教育教學作爲學校工作的核心工作，明確提出教學質量應是各項工作的重中之重，教學管理的抓手是制度建設，完善學校監督制度、考覈制度、獎懲制度，堅持分析總結機制、資源優化機制、查漏補缺機制，形成以制度進行規範，以機制優化細節。學校由教務處制定了《教學工作管理制度》《學期教學常規考覈辦法》《學籍管理制度》《教學評價制度》《教師評價制度》《教師備課、作業批改、檢測檢查制度》《學生綜合素質評價加扣分制度》《嚴格考試、規範監考制度》等多項教學常規管理制度、教學成果績效考覈制度，使學校教學管理做到科學化、制度化，加強對教師備課、上課、作業批改、測試等教學環節的指導，使學校日常教學工作規範化、流程化。學校強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，落到實處。嚴格考勤坐班制度，保障教學時間的投入。做好教學質量檢測。實行定期進行教學質量檢查，並對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。