實施素質教育與均衡發展彙報材料

在平平淡淡的日常中，我們接觸到彙報的場景越來越多，彙報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，你有了解過彙報要怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的實施素質教育與均衡發展彙報材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導、老師、同志們：

大家好！

近幾年來，在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，根據國家《基礎教育課程改革》要求，我校不斷加快基礎教育改革步伐，深入實施課程改革，全面推進素質教育與均衡發展。同時新的領導班子結合我校生源實際，依靠有力的組織保障，強化各項措施，探索出一條可持續發展的路子，取得了一定成績，收到了良好的教育和社會效果,也得到了上級領導和社會各界的認可。現總結匯報如下：

一、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴峻的安全形勢，我校根據不同季節選擇不同的專題進行研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書，落實安全管理責任制，並根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立學校安全意外事故處置預案制度，制定意外事故處置預案，校長、安全負責人、值班教師定期對校舍進行全面的安全檢查，校長值周人員入住學生宿舍，指導學生解決學習、生活中的許多問題。同時，積極配合縣衛生部門對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育，配合消防部門進行消防、地震演練，配合供暖單位對供暖設施、空調等進行安全排查等，及時處理髮現的問題，使教師、學生能在舒適安全的環境裏安心上課、休息。

二、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

長期以來，我校堅持以育人爲根本、教學爲中心、質量爲生命，以常規管理爲突破口，以素質教育爲着眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規範化、科學化。

1、抓好德育管理，做好管理育人。

根據《中國小德育綱要》的要求我校始終把德育工作放在首位。

一是創建文明單位活動常抓不懈。充分發揮黨團組織、學生會的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明宿舍、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每週一按時舉行升國旗儀式，使學生接受愛國主義教育和薰陶。

三是加強學生《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《商河二中一日常規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到班級、團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動中，使學生形成良好的行爲習慣。

四是以學生會爲陣地，以“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）爲內容，開展德育活動，以養成教育爲重點，培養學生良好的行爲習慣，促進道德品質和科學文化素養齊頭並進。五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯繫。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，適時印發致學生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地徵詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、加強領導幹部管理，做到服務育人。

各部門領導幹部是學校管理的執行者，其管理理念直接影響着學校的發展，因此我校特別重視對各部門領導幹部的管理與培訓，利用每週一次的例會時間組織學習、交流經驗，對他們的工作進行有效的督導，促使各部門健立健全合理的工作機制。全體領導幹部目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種規章制度，依法按章治理學校。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好各部門的整體規劃，大力整治校園環境。加強學校周邊環境治理，值班巡查，確保師生安全，節假日均安排人員值班。

二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，加強後勤管理，提升保障水平。我校後勤保障工作已進入常態化運行模式，保障機制完善，從學生入校到離校，已實現了“保障一條龍”式的流水化作業，物資配備、學生使用、驗收嚴格有序，對出現的各種保障問題及時予以解決，做到了服務熱情、保障有力。同時，我校高度重視衛生工作，定期對學生宿舍及餐具等生活用品進行消毒，對學生使用的被褥、牀單、被罩、枕巾等每月一次清洗、紫外線殺菌消毒，有效的避免了流行疾病在校園內的發生；在飲食衛生方面，嚴格執行上級有關規定，嚴把進貨關、質量關，堅決做到嚴禁“三無食品”進入校園，每天定期對食堂進行食品衛生檢查，確保飲食衛生工作不出任何問題。

三是加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍，強化“名師建設工程”、“兩操”、“三個十分鐘”，展示了全體師生積極向上的精神風貌。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。學校在招生、分班、任課教師安排上都做到公正、公平、公開，不辦“重點班”。

二是規範教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理。教研室定期督導，促使教師鑽研教材、加強教研，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考覈要嚴，評價評定要全面。

三是面向全體學生不讓一個學生掉隊。我校要求全體教師要加強教研、集體備課，選準教學起點、教學與幫扶齊頭並進，實施教學問責，模塊學分修習要確保80%以上學生優秀，對達不到優秀的學生通過個別指導幫扶重新補考達到優秀。

四是樹立“健康第一”的思想，開展陽光體育與藝術活動。我校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好“兩操”和課外活動，切實落實陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。圍繞“陽光健身”這一主題我校開展了系列活動：“明目工程”、踢毽子、跳繩、“舞動的青春”健美操比賽等。學生基本掌握了鍛鍊身體、增強健康的基礎知識，養成了良好的體育鍛煉習慣,多數學生至少有一項興趣愛好或特長，較好的`實現了“把時間還給孩子”、“把健康還給孩子”、“把能力還給孩子”的基本要求。

五是以豐富多彩的興趣活動爲載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課餘生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂、武術、美術等特長小組，着眼素質，培養能力。我校立足實際，力促學校多元特色發展。特色發展是實施素質教育與均衡發展的必然要求，也是教育優質發展的重要內容。

我校主要從三個方面着力打造學校特色，構建特色文化體系：

一是開發特色校本課程，把培養學生個性特長的發展，學習方式的轉變和學習能力的提高，作爲校本課程開發的主要價值取向，體現學校環境、教師、學生等多方面的差異性和獨特性。

二是構建特色校園文化。從挖掘學校優勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。

三是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行爲習慣示範評比活動，以行爲習慣養成教育爲抓手，促進學生文明素養的提升。

四是加強教研活動，積極推動新課改，組織教師學習新理念、新教法。

要求每位教師做到“六個一”，即上好一節示範課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。各年級按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。建立學校領導聽評課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，每週聽課不少於2課時，及時掌握並反饋課改信息，與教師一起參加討論，爲教師排憂解難，爲課改出謀劃策，每週至少舉行一次學校領導幹部集體調研課活動。五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境激勵，教師積極進修、自學、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。六是完善考評制度。修訂《教學常規管理制度》和《教師考覈評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，全面、科學、客觀、真實地考評全校師生的成績，充分調動全校師生的積極性，促進教育教學質量的穩步提升。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。在縣教體局的正確領導下，我校教育呈現出蓬勃發展的景象，上級領導給予了充分的肯定，社會各界評價良好。我們有信心，有決心，推進課程改革，全面實施好素質教育與均衡發展，辦人民滿意的教育。雖然我校在素質教育與均衡發展實施過程中，做了大量的工作，進行了一系列大膽的嘗試，並收到了一定的效果，但我們也發現了一些尚待解決的問題，需要我們在以後的實踐中不斷探索、完善與總結。在今後的工作中我們會克難而進，把學校辦出水平，辦出特色，努力譜寫我校素質教育與均衡發展的新篇章。

我的彙報完畢，不足之處敬請各位領導批評指正。謝謝大家！