有關沉默是金可貴的沉默的教材理解

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極爲珍貴的`東西。我接着問：

“你們中間有誰知道爸爸**的生日，請舉手！”

霎時，教室裏安靜下來。我把問題重複了一遍，教室裏依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室裏寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默着，我和孩子們一起沉默着……

他們感到了我的期待。剛纔追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低着頭，有的望着窗外，所有人都沉默不語。

導讀小語

孩子們都爲爸爸媽媽給自己祝賀生日而表現得極爲興奮、驕傲。但是，他們也爲不知道給爸爸媽媽祝賀生日而感到羞愧。因此，“教室裏安靜下來”“沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默着”。此時孩子們的低落情緒和羞愧心理，確實難能可貴，因爲他們開始意識到要回報父母對自己的愛了。