可貴的沉默評課記錄
語言是情感的載體,情感是語言的內蘊,要使語言訓練與情感薰陶融爲一體,須引導學生人其境、通其心、感其情。本課的朗讀指導, 王老師並不做“輕重緩急”的機械指導, 而是讓學生自己在情境中通過對重點詞語的感悟,醞釀朗讀心境,進行感情朗讀。如在學習第一幅插圖時,她讓學生細讀重點段,品字詞,先找出和這副圖有關的句子,並說說你體會到了什麼?學生們都能找到這兩個句子,體會到父母知道他們的生日又爲他們祝賀,他們的心情快樂。在指導理解“左顧右盼”這個詞的時候,讓學生用動作來表示這個詞的`意思,並在情境中追問學生他們在看什麼(看其他同學是否和自己一樣得到了父母的祝賀;有多少同學也和自己一樣舉手了……)深入體會孩子們是如何“神氣十足地左顧右盼”,在細細品味詞語的基礎上,學生能夠感受到孩子們那份炫耀的表情,驕傲的心情。在指導朗讀的過程中,與學生已有的情感體驗相聯繫,至此,孩子的心靈已掀起狂濤巨瀾,不僅理解了內容,語文教育的人文性也得到了很好的體現。
它是一篇“愛”的教育。愛有許多方面,讓學生學會愛與被愛,可以說貫穿了教育的整個過程。這堂課一開始就抓住最關鍵的知識點進行重點學習,通過分析詞句、反覆朗讀,讓孩子的情感體驗達到了一個新的高度。在指導朗讀的過程中,與學生已有的情感體驗相聯繫,至此,孩子的心靈已掀起狂濤巨瀾。不僅理解了課文內容,語文教育的人文性也得到了很好的體現
本堂課很好的體現了我校中段精讀課的教學法特色,讓學生通過聯繫上下文,聯繫生活實際,聯繫題目,抓住重點詞句理解課文內容,通過學生的彙報可以看出學生理解能力很強,對課文的分析頭頭是道。
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【經典】語文大自然的聲音評課稿
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
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我的教學敘事故事(精選11篇)
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熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
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