《雜交水稻之父》的教材簡析
本文從袁隆平立志學農的原因,爲改良水稻品種付出大量心血,他的業餘愛好廣泛這幾方面,向我們展示了一個偉大的科學家、一位可親可敬的長者的形象。本文的寫作方法很有特點,採用了圍繞中心句展開敘述的寫法。全文圍繞“袁隆平爺爺是個大科學家,也是一位可親可敬的長者”這一中心句展開,又以“他選擇這個艱苦的'專業,是因爲兩件事激勵了他”“爲了改良水稻品種,使糧食高產,他時時處處留心”“他的業餘愛好也非常廣泛”,這幾句話作爲每一部分的中心句,層層敘述,條理清楚。
教學中要以學生爲主體,以自主學習爲主線,讓學生學習運用抓中心句讀懂課文的閱讀方法,通過反覆朗讀,感悟體會“袁隆平爺爺是個大科學家,也是一位可親可敬的長者”,學習袁隆平爺爺爲科學事業認真、奉獻的精神,從小養成做事認真、樂於奉獻的好品質。
教學重點:瞭解主要內容,加小標題,感受袁隆平爺爺爲科學事業認真、奉獻的精神,感受他的可親可敬。
建議教學本課用1課時。
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