讀《烏鴉喝水》有感

讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《烏鴉喝水》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《烏鴉喝水》有感1

一隻烏鴉口渴了，飛來飛去找水喝。烏鴉看到一個瓶子，裏面只有半瓶水，烏鴉喝不着。它想了一個辦法，把周圍的石子往瓶子裏放，瓶子裏的水慢慢升高，烏鴉就喝着水了。

讀了這個故事，讓我們知道在學習中遇到困難，要像烏鴉一樣，開動腦筋，想辦法解決問題。功夫不負有心人，只要努力就一定會有收穫。

讀《烏鴉喝水》有感2

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終於看見了一個盛着水的大罐子。可罐子裏的水很少，罐口太小，他喝不着，它想了一個好辦法，叼來很多小石子，一粒一粒地投進罐子裏，石子越來越多，罐子裏的水位也越來越高，一會工夫，水就長到了罐口的位置，烏鴉美滋滋地喝起水來。

讀了這個故事，我覺得無論遇到什麼困難，只要不放棄，就一定能解決。

讀《烏鴉喝水》有感3

今天我在爺爺的幫助下，依靠學過的漢語拼音，讀了一則“烏鴉喝水”的故事。這個故事講的是一隻口渴得烏鴉發現自己沒法喝道瓶子裏的半瓶水，就在它口渴無奈的時候，它突然發現了瓶子周圍有許多小石子。它想：如果我把小石子裝進瓶裏，水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個一個地裝進瓶子裏，烏鴉終於喝飽了水。

這個故事告訴我們當我們遇到困難的時候，不要怕，要積極地動腦筋，想辦法，利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們在學習時遇到攔路虎時，也應該學烏鴉這樣做。例如：當我們讀課外書時，遇到不認識的字，我們可以利用學過的漢語拼音認字，達到通讀故事理解文章，只有不怕苦畏難，才能取得好的學習成績。

讀《烏鴉喝水》有感4

讀了《烏鴉喝水》，我覺得烏鴉是一個愛動腦筋的小動物。由於瓶子裏的水位低，烏鴉喝不到水，它想了想，把小石子一個一個的叼到瓶子裏，瓶子裏的水位升高了，烏鴉喝到水了。

這個故事告訴我們，無論做什麼事情，都要動腦筋想辦法，不能在困難面前退宿。

讀《烏鴉喝水》有感5

有一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，看到石頭旁邊有個瓶子，可是瓶子的水太少了，它喝不到，烏鴉就想出了一個好主意，把小石頭放進瓶子了，水上升了，小烏鴉最後喝倒了水，高高興興回家了。

遇到困難，不要氣餒，只要我們有信心，肯動腦筋，一定能找到解決的辦法。

讀《烏鴉喝水》有感6

星期天又陪孩子讀了一遍本文，文中寫一隻烏鴉口渴的`難受，想要找水喝，就找呀找，好不容易看見一個瓶子裏有水，但是，瓶子口又小，水又少，怎麼也喝不到水，突然靈機一動，看見瓶子旁邊有小石子，想如果把石子丟到裏面，水不就會漲起來嗎、就往裏面都了些小石子，水就漲起來了。

本文告訴我們遇到困難不要怕，要多動腦筋。

讀《烏鴉喝水》有感7

我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，裏面講的是一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終於找到了一瓶水，可是，瓶子裏的水太少了，喝不到。於是它就把小石子放在瓶子裏，才喝到水的故事。只要善於動腦，辦法總比困難多。

有一次我們出去野營，我們生火做飯時，我們這一組都忘帶打火機了，怎麼辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我打開書，發現可以鑽木取火，我們找了一個大樹樁，又找了一根細樹枝，用細樹枝在大樹樁上鑽，我鑽了一會兒，累了換一個人鑽，最後冒出了煙，然後燃起來，我們高興極了。

還有一次上語文課，我們語文老師佈置作業，我打開作業本卻發現沒紙了，我正着急，心想這還怎麼寫呀？下課都要交呢，看來這次又要挨批評了。正發愁時想出了一個好的辦法，把本子翻到了第一頁，一直翻，我看見了一張沒有用完的紙，這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理，遇到了困難，只要肯動腦筋，就可以解決一切困難。

讀《烏鴉喝水》有感8

《烏鴉喝水》這個故事想必大家都聽過吧，講的是一隻烏鴉喝水的故事，但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啓發。

先是那隻烏鴉渴了，渴了就得找水，它就去找水了。找啊找，找啊找，找到了。但是呢，水在一個高高的瓶子裏，烏鴉的嘴巴又尖又寬，喝到水幾乎跟登天一樣難，但它沒有放棄，想到了一個辦法。哦！想到了！它看到了瓶子旁的石頭。

它把石頭一顆一顆地放進瓶子裏，它並不着急，慢慢地放。終於，瓶子裏的水快溢出來了，它也如願以償的喝到了水。

開始我看這個故事的時候，並沒有覺得它有什麼特別之處。相反，還覺得它很幼稚，讀來有點像亂講。因爲在現實中，這是不可能的！但是隨着我年齡不斷增長，我終於知道了這故事所蘊含的道理十分重要。

它告訴了我們：遇到困難時，不要輕易放棄或選擇逃避，應該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。並把這些因素組成一個可行的方案，去解決它。

故事雖然不可能在現實中發生，但故事中蘊含的道理一定會在現實中發生的。所以，我們要吸取故事的經驗，來解決現實中乃至人生中大大小小的困難和坎坷。

像愛因斯坦，愛迪生，居里夫人等科學家，遇到困難時，都是不惜一切的代價或時間，把這些困難解決。所以說，我們要向他們學習。

烏鴉的“渴”，就像現實中我們遇到的困難；烏鴉的“找到了水瓶”，就像現實中我們面臨困難的逃避與解決的選擇；烏鴉的“喝到了水”就像我們現實中困難解決。它和生活互相關聯。

但願我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難，不逃避也不放棄！

讀《烏鴉喝水》有感9

一隻烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝，它轉了一圈看見一個瓶子，可瓶子裏的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機一動想了一個辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子裏放，最後喝到了水。

通過這個故事我們知道了做人應該多動腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說’世上無難事，只怕有心人‘我今後一定好好學習，像烏鴉一樣多動腦筋，我想我的成績一定會上去的。

讀《烏鴉喝水》有感10

我學了烏鴉喝水，它講述了一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見一個瓶子，瓶子裏的水不多，烏鴉喝不到水，烏鴉想辦法把小石子一個一個放進瓶子裏，瓶子裏的水漸漸升高，最後就喝到了水。

它告訴我們只要動腦筋想辦法，就能把事情解決掉。

讀《烏鴉喝水》有感11

這學期，我們學習了《烏鴉喝水》的故事。

一隻口渴的烏鴉找到一個裝着很少水的瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子裏，瓶子裏的水漸漸升高，烏鴉就喝着了水。

讀了這個故事，我覺得這隻烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝着很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他並沒有放棄，而是仔細觀察周圍的環境，努力地想辦法。無論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子裏喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。

這讓我想到了自己，有時在學習或者遊戲中，遇到一點困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來幫忙。我還比不上這隻烏鴉呢！以後啊，遇到難題，我先要自己認真想一想，多試一試，不能依賴別人。

讀《烏鴉喝水》有感12

《烏鴉喝水》是作家牧野寫的一篇文章。這個故事講了一件很有意思的事，一隻烏鴉口渴了，於是它找到了一個瓶子，但是瓶子裏的水太少了，烏鴉根本喝不到裏面的水，於是烏鴉找到了許多小石子，一顆一顆的丟進瓶子裏去，結果水漲高了，烏鴉喝到了水解決了口渴的困難。

我記得我在八歲的時候也遇到了許許多多困難。有一次我在家裏寫作業，寫着，寫着，突然有一道數學題難住了我，我想了想，還是不會做那道數學題，我又想了想，不如去叫媽媽來教我寫吧，可是媽媽不家。我又想了想，家裏不是有電腦嗎！我去電腦上查一查不就得了。果然功夫不負有心人，我找到了答案，這個問題終於解決了。

從此，我明白了遇到什麼困難都要先冷靜地想一想，看看周圍，有沒有解決問題的工具或求助的人。只要認真、細心地想一想，一定能找解決問題的方法。

通過這封事，我想功夫不負有心人呀！只要認真去想就能解決困難，想到辦法。

讀《烏鴉喝水》有感13

有一天烏鴉幹活累了到處找水喝，它看見一個瓶子裏面有些水，就是喝不到。烏鴉把一些小石子叼起來放到瓶子裏，水漫漫升高了，烏鴉就喝到水了。

這件事告訴我們一個道理，我們在學習上，日常生活中也會經常遇到很多困難，只要我們善於動腦筋、想辦法，就沒有解決不了的問題。

讀《烏鴉喝水》有感14

我今天看了 《伊索寓言》中的 《烏鴉喝水》。故事中 講有 一年的夏 天 ，有隻烏鴉口渴 了 ，它看見有個瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，烏鴉從遠處拿來幾塊小石子，水慢慢升上來了，烏鴉喝到水。

這個故事說明：碰到困難，遇到問題， 要 動腦筋，想辦法，不 要放棄 。今後，我遇到問題，遇到困難，我也要先思考，自己解決 ，不要事事都要別人幫忙。

讀《烏鴉喝水》有感15

今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一隻烏鴉口渴了想喝水，於是它找到了一個水杯裏裝着水，但是，由於烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的辦法，就是往杯子裏放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

烏鴉爲什麼能喝到水呢?因爲烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦筋。

在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂奧數題就問爸爸媽媽，可現在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試着用老師講過的各種方法去嘗試，反覆看老師講過的例題，直到自己弄懂爲止，現在我再也不向過去那樣，見到奧數題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數了。

大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以後獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、紮紮實實地學好各種知識和技能，爲自己儲備知識的能量，以應對和解決今後生活和工作中的各種困難。

這個故事雖然很小，但它給我的啓示卻很大。