最新地球上的星星觀後感

　　地球上的星星觀後感

這是一部令人開心印度電影，這是我家10歲熊孩子強烈推薦我和他一起觀看的一部電影，在他眼中，這是他看過最好的電影，甚至超過《超能陸戰隊》。他說，這個主人公易翔非常有趣，成績不好但很有想象力，是個繪畫天才。他說，看這部電影，他甚至能從易翔身上看到自己的影子。我明白，那是一種孩子與主人公產生的強烈共鳴。

《地球上的星星》是印度著名男星阿米爾-漢自導自演的首部作品，推出後反響強烈，該片獲得印度本土電影獎的最佳影片、最佳導演和最佳電影故事三項大獎，印度官方選擇此片出征奧斯卡，足見這部影片的受歡迎程度。阿米爾-漢是一位才華全面的實力派演員，影片中的歌曲節奏明快，歌詞陽光，積極向上，催人奮進。

這部長達165分鐘的電影，講述了一個叫易翔的男孩，生活裏鬼點子多多，學習成績卻不敢恭維。連續留級兩三次後，無法繼續求學。上課時，易翔連老師最簡單的指令都聽不懂。所以上課時，他都在遙望窗外，進入自己的想象世界。如此差的成績讓易翔失去了學習上的信心，逐漸影響到他的社交。當所有老師，鄰居，都抱怨這個孩子無法溝通時，易翔被迫與父母分離，來到到了一所寄宿學校，開始他的生活。

過去易翔是個非常活潑的孩子，因爲他有非常愛他的家人，特別是有愛他的媽媽和哥哥。哥哥是全年級數一數二的學霸，而他卻是不折不扣的學渣。這樣兩種對比強烈的尷尬人生出現在一個家庭裏，讓嚴厲的爸爸很是苦惱。

遠離親人，來到寄宿學校的易翔，除了繼續滿篇作業的大紅叉，除了繼續聽不懂老師的指令，除了永遠寫不對的字母，還有那些算不出的算數。更多的孤獨和恐懼，把那份家庭曾帶給他滿滿的安全感，孩子心裏的最後一點陽光，全部被摧毀。

他變成了一個沉默寡言的孩子，更加不合羣。現在就連他過去最愛的畫畫，也徹底放棄了。就在易翔，處在人生崩潰邊緣時。一個可愛的老師尼克，走進了他的世界。

尼克是一個不循規蹈矩的優秀老師，他善於發現每個孩子的特點，尊重他們的成長節奏。用音樂點燃孩子們的繪畫激情，讓孩子們的頭腦和身體一起跳動起來。他的出現，讓這個如一潭死水嚴厲管制的學校，蕩起了層層漣漪。

尼克發現了易翔的特別，當他翻開易翔的作業本，他明白了，這是一個患有閱讀障礙的孩子。

尼克來到易翔家裏。告訴了易翔的父母，事實的真相。可是易翔那好強的父親，不能接受孩子有這樣的缺陷，他寧可相信自己的孩子只是笨一點、怒力不夠而已。

尼克說服他們，全力給予孩子愛與鼓勵。因爲每個孩子的成長節奏不同，請尊重孩子，相信孩子。尼克在這所寄宿學校僅僅是一個代課老師，但他卻說服校長，不放棄患有閱讀障礙的尼克，自己親自幫助這個孩子。

尼克在班上告訴小朋友們，那些改變世界的偉大人物。比如愛因斯坦，比如達芬奇。他們都曾有嚴重的閱讀障礙，但是這並不影響他們改變世界。他悄悄地告訴易翔，他小時候也是一個這樣的孩子。

尼克發現了易翔在美術上擁有的驚人天賦，他決定策劃一場由全校師生共同參與的美術大賽。很久不願拿起畫筆的易翔，畫出了全校最驚豔的作品。而愛他的尼克老師，用畫筆畫下了一個最陽光的小孩，那就是易翔。

易翔上臺領獎時，突然轉身，淚流滿面的緊緊的抱住尼克。尼克笑了，他欣慰了。易翔那些失去的情感，終於重新復甦。

上帝爲每一隻笨鳥準備了一個矮樹樁。那些看起來飛不高的孩子，發現他們身上的閃光之處。積極鼓勵，給予合適的溫度和土壤。有一天，一定能飛上自己的樹樁，最終找到自己存在的意義和價值，沒準還能改變世界。

這個影片中的小男孩，可以成爲孩子們最好的榜樣。一個患有閱讀障礙的孩子，尚且可以努力，那我們普通孩子不該更加努力嗎?即使是易翔，他也有屬於自己的特長與優勢。那麼孩子，你的興趣和愛好，可以成爲你的特長嗎?如果想成爲特長，是不是應該先嚐試行動起來?

每個孩子閱讀能力的高低，真的不同。這不僅僅因爲一些閱讀習慣和學習能力的差別，最重要的是大約15%到20的孩子，可能存在有閱讀輕度障礙。當然，還有5%左右的重度閱讀障礙者，他們要麼被摧毀，成了瘋子，要麼被精心培養，成了天才。

在每一個孩子還沒有遇到像尼克這樣的老師之前，從現在開始，讓我們做孩子最好的爸爸，媽媽。要知道這個世界，我們最不能摧毀的，就是孩子心底的那份來自家人之愛滿滿的安全感。這是我們可以做到的，這也真的是一件遠比教孩子一些具體的知識,提高學習成績更重要的事兒。

　　地球上的星星觀後感

看完了《地球上的星星》，不知道該用怎麼樣的詞語來形容此刻的心情，一次次的淚流滿面，不僅爲睿智的老師，嘔心瀝血爲了幫助弱勢的學生重新面對生活，面對冷酷的生存環境。更多的是爲伊桑感動而自豪，爲他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界而歡呼，也爲他能幸運的遇到這麼一個伯樂老師而慶幸。

看到這一幕幕，不禁讓我想起當年的我，在國小我不是一名優秀的學生（在學習上）。於是處處遭受白眼，受班裏好學生的欺負，自然不受老師的待見。記得上五年級的時候，暑假開學老師沒有來學校，於是我們所有的同學都在教室玩，有同學拿出撲克牌來玩，於是我也把撲克牌借給同學玩，正玩得開學，班主任李老師來了，看到班主任同學們趕緊收拾東西回到自己的座位上，但是已經晚了，李老師看到班裏的學生在玩牌，火氣一下子上來了，於是開始抓主謀，於是持牌者都被交出去了，一個一個接受李老師的訓斥，雖然我沒有玩，但我拿有撲克牌，於是我便成了李老師口中的主謀。當時在場的有班裏學習特別棒的幾個學生，李老師看到是他們，輕描淡寫地說了幾句便讓他們回座位上了。最後留在講臺上接受老師批評的自然是我這位不收老師歡迎的差學生。記得當時李老師說話特別難聽，我站在講臺上已經哭得像個淚人了，李老師還是不罷休，讓我當着全班同學的面檢討，自尊心超強的我恨不得找個地縫鑽進去。現在回想當年的事情我仍然心有餘悸。不過幸運之神很快就降臨我的身邊，我們5年級結束就升入國中，當時我們中學才學英語，學校調來了一名40多少歲的王老師擔任我們的班主任，經過一個星期的接觸，王老師發現了不愛說話、自卑的我，他從我的眼神裏看到我的恐懼。於是王老師便在英語課堂上鼓勵我回答問題，慢慢地讓我擔任班裏的小組長，在我的印象裏小組長只有學習好的學生纔有資格擔任。對於王老師的決定同學們也是切切私語，終於迎來了第一次英語測試，我考了56分，於是班裏的同學便說：“考56分還當組長呢。”聽到這樣的話，我的自尊心又一次受到嚴重的傷害，於是我暗自下定決心學好英語，不能給王老師丟臉，於是在接下來的英語測試中我的成績都在90分以上。因爲英語成績的'大幅提高，我的語文和數學也開始進步，於是在一個學期中我的成績從班裏的後10名，變成了班裏的前3名。我終於理直氣壯地給王老師爭了一口氣。等到我國中畢業後我給王老師寫了一封信，我把我心中三年的疑惑全部寫了出來。王老師的回信使我淚流滿面。王老師說：“當我第一眼看到你時，我感覺到了你的倔強、自強，但你的自卑、膽怯的眼神使我心疼，我想給你自信，我相信自信的孩子是最棒的。”在這裏我只想說，當年的我和伊桑的處境是那麼的相似，我的王老師和尼庫巴老師一樣的善良。我覺得我和伊桑都是幸運的，因爲我們都遇到了我們生命中的伯樂。

大學聯考畢業時我毅然報考了師範，大學畢業後我選擇了河南省實驗學校鄭東國小，在學校工作的幾年裏，我儘自己的最大努力把自己的愛奉獻給班裏的孩子們。魏中陽是我剛參加工作時遇到的一名有個性的孩子。雖然這個孩子的年齡已經到了上學的年齡但是孩子的智商還沒到年齡，上課沒有一點上課的意識更別說遵守紀律了。記得剛開學那天，全班32名同學，只有他一人哭哭啼啼找媽媽，看得我直皺眉頭：都已經是國小生了，怎麼還跟剛上幼兒園的孩子似的？從那天起，我對魏中陽這個孩子就沒什麼好印象：這樣的孩子，學習上恐怕真的跟不上呢。

事實確實像我想像的那樣，由於“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚着桌子搖來晃去，老師講的什麼他根本就不聽，好像也聽不懂似的，上課時老師不提醒孩子都不知道拿書；下課了，別人要是碰了他一下他一定會以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語文老師只搖頭……突然間我從他的身上看到了我當年的影子，“不能讓他掉隊”我暗下決心。

這之後，我仔細觀察他，發現他不是不想學習，而是不知道該如何聽講。比如，老師在講課的時候，他不轉頭搖晃的時候，就會在本子上寫呀寫的，走近一看，原來是在做老師還沒要求做的練習，問：“你在寫什麼呢？”他會特別理直氣壯地回答你：“我在做題呢！”“老師還沒要求你做呢，幹嗎這麼着急啊？”“我怕小朋友做的時候我做不完呢！”哦，原來如此，由於他“年齡”太小，書寫、算題的速度明顯比其他同學要慢，他爲了能早點完成就提前做了，我的心裏突然地感到她是那麼地可愛，其實，他是一個很要強的小男孩啊！只是不會聽講罷了，心中不免後悔自己以前對他的偏見和不耐心，也慶幸自己今天問了他，否則恐怕真的要抹殺一個孩子的上進心和自信心呢。

下課了，我把他叫到跟前“魏中陽，老師講課還有小朋友向老師提問題或者小朋友回答問題的時候，你應該仔細聽，這樣你才知道什麼樣的問題用什麼樣的方法去解決，並且還會發現你不明白的地方，把問題提出來大家一起來研究，來探討。如果像你那樣，不管什麼時候都在那裏埋頭寫呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會照樣不明白？老師知道你是一個特別有上進心的孩子，老師很喜歡你，不過老師更喜歡一個會聽講，能提出問題會解決問題的你。以後老師講課的時候能認真地聽嗎？”魏中陽很鄭重其事地點了點頭，我笑了。

那以後的魏中陽，雖然上課時還有管不住自己的時候，但聽講是比以前認真多了，還能試着提問題了，別人提的問題她也會積極去思考了，性格也越來越開朗了。我知道，一個陽光的小男孩正在健康地成長着。

就這樣我和班裏的孩子們一起健康成長，兩年過後我被重新調到了一年級，當和班裏的孩子們依依話別時，我們都淚流滿面，孩子們喊着：“張老師你別走，我們喜歡你。”有的孩子家長後來打電話說：“張老師謝謝您兩年來對孩子的關懷，尤其感謝您對孩子心理健康的關注。”我還能說什麼呢？我只想盡最大的努力去做一名像我的恩師王老師的一個人，讓世界上少一名自卑的孩子，如此而已！