【推薦】讀青銅葵花有感

認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的讀青銅葵花有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀青銅葵花有感1

動盪的十年，沒有是非黑白，人性泯滅，甚爲荒唐。被迫害的人們就像頭被蒙上眼睛的驢子，只能機械地聽着指揮，時不時還有鞭子落下，步履艱難地幹着勞累的活。他們看不到陽光，不知是因爲雙眼被矇蔽，還是因爲這世上已不再有光明。作爲雕塑家的爸爸，卻在艱難的現實中幸福地生活着，因爲有他一生中最成功的作品葵花（聰慧美麗的女兒）和《青銅葵花》（用青銅製作成的葵花）相伴。

爸爸愛葵花，愛那熱烈、奔放、自由的暖，他覺得，呈現葵花的最好材料就是青銅。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，永遠閃耀着清冷而古樸的光澤。一片生機，卻又是一片肅穆，氣韻無窮這大概是爸爸最喜愛的境界了。他深陷在這個高雅樸素的境界裏流連忘返，感受着它的光芒四射，獨享着這一片明亮。

最後爸爸爲了拯救他的《青銅葵花》畫稿，隨水而逝。或許他真的化作青銅，鑄成了那株向日葵，在那片爛漫的葵花田裏，靜靜地望着太陽……

青銅葵花是爸爸心目中最完美的組合。可我們的葵花成了孤兒……

大愛無聲

“孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔着，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的雲彩，浮動在它的四周。有時，天空乾脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加空闊，它的心更加孤寂。”

青銅是個啞巴，從此他的世界註定與別人不同，但他有顆善良的心，有溫暖的笑。

葵花是個孤兒，父親的離世註定她以後生活的艱辛，但她有顆善良的心，有溫暖的笑。

葵花放棄了最富裕的嘎魚家，做了青銅的妹妹。或許他們本就是兄妹，只是相見遲些罷了。他們每天在田野上走動、嬉鬧，心裏蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地盪開去，心便溼潤起來，溫暖起來，純淨與柔和起來。

雖然時有災難降至，但愛能夠防禦任何苦難。

青銅是美好而善良的，他渴望上學，當他獨自走在村巷裏或田野上時，他會被無邊的孤獨包裹着。他常常將牛放到離國小校不遠的地方，那時他會聽到琅琅的讀書聲。那聲音在他聽來，十分迷人。他曾企圖溜到國小校，想通過偷聽學得幾個字，但不是被人趕了出來，就是變成了讓那些孩子開心的對象，無數的腦袋涌向他，將他團團圍住，高聲叫着：“啞巴！啞巴！”那些人喜歡看到他慌張的、尷尬的、連滾帶爬逃掉的樣子。

上學，是青銅的一個夢、一個痛。我們的小葵花不顧困難，一字一字地教青銅認識那輪朗月照下一對堅實的身影。

青銅是古樸而純真的，他一直默默地用自己的方式保護着妹妹，葵花看守的菰茨田被鴨子吃淨後，他替她受罰；葵花因爲沒有燈光來寫作業，他捉來幾十只螢火蟲，做出十盞大麥地上最美的燈；葵花缺少一條銀項鍊在演出時佩戴，他用冰塊串成一串晶瑩的冰項鍊……

他不會說愛，但愛一直都在。大愛無聲。

　苦難人生

苦難幾乎是永恆的。

苦難，考驗着青銅、葵花這家人。但這家人沒有一個是愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，他們用肩膀，用雙手，用傾斜着的身子，同心協力、相互扶持着一路前行。

那個時代，有那個時代的痛苦。而現在的我們，也有着屬於我們的磨鍊。人類的歷史就是一部苦難的歷史，而且會一直延伸下去。我們需要的就是那種面對苦難時的鎮定自若與樂觀堅強。

羅曼羅蘭曾經說過：“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌……凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的人，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”

我想，《青銅葵花》教給我的，便是這個意思。

時光一頁頁地翻過，一次次感動，一遍遍回味，幾經思考，我的心靈得以淨化，顯得空靈。

讀青銅葵花有感2

本章的主人公葵花的爸爸，對葵花情有獨鍾。

他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨有的氣味，含着陽光的獨特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨，落寞中感到振奮。

他對向日葵的鐘愛，令他爲女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽到或喊到葵花，他就頓覺親切，倍感陽光四射，天下一派明亮！

葵花，是他生活艱難的慰藉。

青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！

遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤着大地溼潤的飽滿的氣息，是悠遠的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現在他眼前時，他驚歎曰“造化”。

太陽飄上天空時，葵花揚起了臉，精神十足；他雖在幹校勞動，在那不平常的年代裏，在許多人痛苦焦慮的歲月裏，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花豔麗，他便眼前光明一片。

爲人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。

他是位藝術家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。

爲了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。他爲藝術獻出了寶貴的生命。

青銅葵花，是他艱難歲月裏保持快樂向上的支撐。

青銅葵花，曾經是他所生活的都市的象徵。

青銅葵花，是他孜孜追求的藝術的結晶。

青銅葵花，悲歡着他的悲歡，驕傲着他的驕傲，憂喜着他的憂喜，自豪着他的自豪，明亮着他的明亮，燃燒着他的燃燒。

青銅葵花，吸引着他一路前行。

對藝術執着的愛，執着的追求，是他的心燈！

讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術家；課堂，教學，教育，教師，教育工作者……

zz校長，杜口朗中學的舵手，在每個時期、每個階段、學校工作的各個方面，都以科學、敏銳深邃的眼光洞察問題，敏捷獨特的思維梳理問題，科學高效的方法解決問題，使學校由亂到治，從一般走向傑出。當學生、老師和學校的合法權益受到威脅時，崔校長豁出命去維護。崔校長的工作準則是:點點滴滴，紮紮實實，打造精品，做到極致。學生不經意的一句口語，教師灑在餐桌上的一粒米，教學樓門前的鐵篦子不居中，教室裏日光燈兩端有塵跡跡，學生的牀單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長成了全國名校長，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對成功，他總結經驗，尋找不足，謀劃學校發展創新，精心竭慮；面對榮譽，他淡然笑之。他沒有時間想學校發展以外的閒雜事情，他追求學生的成才，老師的成長，學校的成功。

zz校長爲了教學創新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語組出現了新問題，她潛心研究，制定措施，鼓勵英語教師揚長避短，勇做教學排頭兵；語文學科落後了，她率領語文教師搞創新，知不足，求發展，突破重圍。

我們的課堂，人人蔘與，個個成功。爲了學生的成功，我們的教師不斷創新，不怕失敗。學生自編自演的聖誕英語節目，浸透了張校長和英語教師的心血；數學快板出現在課堂，物理課上學生用天平、桿秤、案秤等多種工具測量物體的質量，都有zz主任和zz主任的精心指導。我們的課堂，吸引着無數教師前來觀摩，他們讚歎不已。

我們的教學，吸引着無數同行前來研究，他們驚喜異常。

我們的教育，那麼多的專家爭相指導，共同探討。

杜口朗，引領着中國教育教學改革的方向。

激活思維，開發潛能，是我們的教學理念，我們的教師快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福。

杜中人，人人向教育家而努力。

教育教學藝術，對教育教學藝術執着的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進的征程，我們的征程中，也許會有礫石，或許會有風雨，但是，我們一定會有更加無限的光明！

讀青銅葵花有感3

我曾以爲愛是一個無色、無味、毫無意義的字，而自從我看過“青銅葵花”叢書後才知道原來愛並不是像我說的那樣。

比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個石磙，正坐在上看了不久，一羣男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過那一羣男孩，就乾脆站着看。可表演臺太高了，站着也看不見。青銅想“我不看了，說什麼也得讓葵花看。”青銅就讓葵花坐在自己肩上。過了好久馬戲也沒結束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又爲了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家時葵花纔想起她剛纔坐在了哥哥肩上，眼裏就流下了熱淚。

這裏麪包含的就是愛呀！哥哥對妹妹的關愛，和妹妹對哥哥的珍惜，那就是愛呀!

如今，我知道了愛是味爲酸、甜、苦、辣的。愛，色是爲甜蜜的粉色，或是彩虹色。

愛，可喜可悲的永恆。

讀青銅葵花有感4

老師推薦曹文軒的作品《青銅葵花》，我一口氣就讀完了，他不光是一篇小說，還是一篇優美的散文。讓人產生許多遐想，無論是大麥地，還是葵花園，都寫得那樣悽美，那樣蕩氣迴腸。

作者將葵花一個柔弱的女孩子和一個堅定的男孩子青銅糅合在一起，讓人聯想到葵花的爸爸，一個雕塑家的作品——青銅葵花。想必是有某些寓意吧！作品中的每一個人物都很鮮活，特別是青銅一個幼小的心靈忍受種種的苦難去成全別人，將悲傷壓在心底，這跟他的家庭環境是有着直接關係的。他有一個德高望重的奶奶，在苦難中就像一盞燈，照亮每一個人的心靈；一個沉默寡言的父親，用一雙勤勞的手——支撐着整個家；他的媽媽樸素而又善良，用真愛溫暖着葵花，卻辛酸地看着自己親生的兒子青銅在大麥地裏顛沛流離……這個家在苦難中掙扎，也一樣不離不棄，折射出了人性的美德。

《青銅葵花》的故事情節並不多，但最打動人的還是那一幅幅美麗的畫面，大麥地就像童話裏的世界，有迷人的蘆葦蕩，誘人的金色麥場，醉人的葵花園林，還有海邊那無邊無際的草場，讓人產生夢一般的幻覺。如此聖潔的地方如此聖潔的心靈，葵花就像苦難中的一朵小花，開在春天的原野上，開在大麥地人們的心裏。

讀青銅葵花有感5

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了大麥地生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。而爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮又善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成爲了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花，幾乎爲她奉獻了自己的一切：爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒風暴雪中賣掉了自己腳上的蘆花鞋；爲了葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；爲了讓葵花看馬戲，葵花站立在青銅背上整整一個晚上；爲葵花補身子，他在水泊蹲守整天捕野鴨；爲了避免葵花捱罵，青銅勇敢地代妹妹受過；爲了葵花表演時的美麗，心靈手巧地青銅用冰凌做了一串閃亮的項鍊……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活着，從容堅韌地應對着洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，青銅悲憤欲絕,他仰天大叫，青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了:“葵花——”！喊聲震震撼了我的心靈,也震撼了所有讀者的心靈……

讀到這本書的最後,我的淚水順着臉頰往下流，這個故事的結局雖然不想我們想像的那樣美好,但作者的文筆很細膩，記下了每個小小的細節，把景物寫得栩栩如生，今人回味無窮。

青銅這一家人老老小小不管遇到什麼困難，不管多麼貧窮，都保持着樂觀的心態，爲別人着想。整本書所洋溢着的幸福使我感到美妙，而從其中表現出來的親情和友情美好得使我羨慕。親情、友情都是情，它們都是純潔無暇的，我們不要刻意去破壞它，一旦將它破壞，就傷害了，朋友、親戚的心啊！我們的生活並沒有那麼艱辛、貧窮，但是我們也可以像青銅、葵花一樣，善待所有好人，以樂觀的心態去看這個世界，就會發現另一番截然不同的景象。保持樂觀，就是人類制勝的法寶，通向成功大門的金鑰匙！

讀青銅葵花有感6

暑假，我讀完了《青銅葵花》這本書，作者是文學作家曹文軒。

說起愛，大家並不陌生。母愛、仁愛、慈愛在生活中處處可見。我覺得青銅和葵花之間的愛包含了所有的愛。青銅對葵花的愛是一種無私的愛，它可愛、活潑，還有一種濃濃的情意。

這本書講述了這樣一個故事：葵花的爸爸去世了，鄉下的青銅一家領養了葵花，青銅和葵花成了很好的兄妹，青銅一家無微不至地照顧着葵花。爲了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；爲了讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個晚上……

書中我最喜歡青銅，青銅本是一個說話流利的孩子，可是在一次火災之後，他卻成了啞巴。可是，能有什麼辦法呢？只能接受這個現實。而葵花是個城市女孩，文靜又瘦弱，她的爸爸是名藝術家，特別擅長用青銅做葵花雕塑，他做的“青銅葵花”是葵花所在城市最有名的雕塑。

所以，我覺得，青銅和葵花做兄妹是緣分。在大麥地裏，在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂地生活着。青銅和葵花經歷過洪災、蝗災、火災等自然災禍，在種種磨鍊中，他們擁有了對生活的感知性和自理性，最重要的是懂得了愛。

愛的力量能使人發生很大的變化，就像青銅，愛讓他說出了啞掉以後說的第一個詞：“葵花！”

這本書給了我們愛的理解，是一本值得一讀的書。

讀青銅葵花有感7

夜晚，窗外街上的繁華景象不知不覺已消失，躥出了一絲絲的涼意。我疲憊地坐在書桌前，輕輕合上手中的《青銅葵花》。我躺在牀上，閉上眼睛，聽着牀頭的鬧鐘滴答滴答地走着，輾轉反側，久不能眠，《青銅葵花》裏的的內容不斷在我腦海浮現。

恍惚間，我彷彿看到了那個女孩小小的身影——葵花，一個原本生活在城市裏的孩子，在一場意外中失去了自己父親後，被男孩青銅家收養。從此，懂事乖巧的葵花和聰明善良的青銅相互扶持，在充滿天災人禍的歲月裏，樂觀積極地生活，從容應對困難。當蝗災發生後，大家都沒有糧食可吃，青銅一家便挖蘆根、抓野鴨來充飢；當葵花迫切需要用燈，但家裏沒錢買燈時，青銅做出了大麥地最亮最美麗的燈；爲了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅製作了能發出美麗、純淨、神祕而華貴光亮的冰項鍊……他們一家人不斷與命運抗爭，不妥協，不逃避，正視苦難，把苦難變爲人生中的精神財富。

在這本書的閱讀過程中，最讓我感動的是青銅一家那不屈不撓、不向命運低頭的奮鬥精神。而這種精神在我們身邊也無處不在。生活中，有的人起早貪黑，日夜不眠地工作；有的人努力用知識改變命運，學習比我們更加努力刻苦。我忘不了，今年大學聯考中，那個在在汶川地震中失去右手的獨臂女孩，她用堅持不懈的努力換來武漢華中師範大學的錄取通知書；我忘不了，那個爲了賺取學費，無懼風雨在工地上搬磚的留守少年；我還忘不了，那個不幸患上腦癱卻身殘志堅考上博士的計算機高手。命運給了他們沉重的打擊，但他們並不屈服也不退卻，用自己的堅強、努力，奮鬥出一片屬於自己的天地。

反觀生活在溫室中的我們，又有什麼資格抱怨，有什麼資格不努力呢？猶記得學習鋼琴時，每天一個小時的枯燥練習令我心煩意亂。拿到新曲子時，複雜的五線譜，痠痛的手指，讓我無數次萌生出想要放棄的念頭，但是，我想到了青銅、葵花，想到了無數個和命運抗爭，和困難搏鬥的人們，我堅持了下來！通過日復一日的堅持練習，我不僅獲得了“伯牙杯全國鋼琴大賽”少兒組一等獎的榮譽，而且今年暑假，也取得了中央音樂學院鋼琴六級考試“考級優秀生”的榮譽！

羅曼羅蘭說過，我們應該正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然應當被讚頌，痛苦又何嘗不被讚頌呢？看了《青銅葵花》之後，我懂得了，痛苦和快樂是姐妹，只有體會並感受他們，才能懂得人生的價值與甜蜜。而肩負着祖國未來重任的我們，更應該懂得感謝困難，給了我們成長的機會，讓我們在未來的道路上，無懼風雨，砥礪前行！

讀青銅葵花有感8

我們現在生活的時代十分美好，不用擔心沒地方住，不用擔心吃飽穿暖。可是，我們還是在向父母抱怨，怎麼不給我買這個。一位作家曹文軒說過一句話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦不是今天的少年纔有的。他寫的書《青銅葵花》講的就是男孩青銅和女孩葵花的故事。

葵花是城市女孩，由於父親的.關係到了鄉下。遇到了青銅。葵花就這樣好不容易交到了朋友，父親卻溺水死了。葵花被貧窮的青銅家領養了。成了青銅的妹妹。青銅因爲一場火災，失去了說話的功能。她稱葵花的哥哥後，對她百般照顧，照顧的無微不至。

讀完這本書，我回味無窮，這本書讓我印象最深刻的地方，就是青銅對葵花的保護。因爲家裏不富裕，只能讓一個人去上學。青銅就用抽獎的方式變了個魔術讓葵花去上學了。在漆黑的夜裏沒有燈光，他去捉來螢火蟲給妹妹照明。讓葵花看到馬戲表演，在人羣中站了很久。爲了給妹妹照張相在寒冷的冬天獨自去賣鞋……

我讀完這本書感覺很愧疚，我是獨生子女，不懂得去關心別人。一點苦都受不了。現在我明白了，人不經歷一點苦難就不會長大。苦難來了，只要你快樂的面對，那麼你就是快樂的。

讀完青銅葵花，我的眼淚不由自主的流了下來。

一個小男孩青銅，一個小女孩葵花，一頭通人性的大黃牛，還有一個整天趕着鴨羣，乘着小船的小男孩嘎魚。他們和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶和一些從城市來到這裏的人，一起生活在一個生機勃勃的村子裏。

葵花的爸爸是幹校的人，可不久，一個噩耗傳來，葵花的爸爸死了。葵花再也沒有了爸爸葵花也變成了枯兒，最後，葵花走進了青銅家。葵花也變成了青銅的尾巴。葵花和青銅，不論甜苦辣他們兩人都經歷過，每天都是開開心心。可是，一個不幸的消息傳遍了村子，城裏的人要接葵花去城市，這對於青銅來說是一個多麼沉重的打擊。最後，葵花並沒有留在村子裏，而是跟城裏的叔叔阿姨們出到了城裏。青銅和葵花分散了，一個沉重的打擊讓青銅張開了嘴巴，青銅又能像普通孩子一模一樣了。

青銅是一個不會說話的男孩，可他不怕害羞，他比任何人都堅強。

梁啓超先生曾說：“少年強則國家強”，我們這些少年如果把自己變成了溫室的花朵，就根本抵擋不了風吹雨打，我們應當成爲耐得住寒冬酷暑的樹苗，從小就學習承受磨難，長大後才能成爲棟樑之材。

青銅葵花讓人們認識到了再那是的生活情況，比起現在，人們的生活情況比以前的好多了，科技發達了，生活不再像以前了。

讀青銅葵花有感9

“青銅葵花”是一種雕塑，是用青銅雕製成的葵花。他永遠閃耀着清冷而古樸的光澤，給人無限的深意，暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無窮，一片生機，卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿疾苦，卻又閃現着人性的光輝的一部作品。

青銅葵花是國際安徒生獎得主曹文軒的純美小說系列的其中一部，它講述了一個充滿愛的故事。城市女孩葵花，一個剛滿7歲的女孩。母親早年因病去世，而她在這世上唯一的親人，她的爸爸，卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養在了青銅家，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上，遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

在青銅5歲那年，一場突如其來的一場大火改變了青銅的命運，他因受了驚嚇，連發5天高燒，從此他從一個說話流利的孩子變成了一個啞巴。他是那麼渴望上學，可家裏一直拿不出錢來。在面對他和葵花只能其中一人去上學的問題，他主動放棄，讓葵花去上學。別人有的他沒有，別人沒有的他也沒有，他沒有，反而顯的對不起爸爸媽媽似的反過來安慰他們。

從開始看到整本書看完，我的眼淚一直沒有斷過，不得不承認曹文軒卻卻實實寫出了“美麗的痛苦”。

整本書雖苦，但人性的光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世，要把它寄養在大麥地村時，阿姨們花錢給葵花買新鞋新衣。在大雪天青銅去賣蘆花鞋，被冷的打顫時，旁邊屋裏的人把他拉進了屋子，讓他進屋烤火。在大麥地遭遇蝗災時，爸爸生前的朋友還是不顧自己，給青銅家送來了一袋米，在奶奶病危，一向心胸狹窄，愛財如命的嘎魚爸爸主動送來了兩隻鴨等，這些愛都出自人性之美。

連接整本書的一個線索，便是書中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的夥伴。他忠誠，肯吃苦，與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作爲家中的一份子，從側面顯示出了青銅一家的善良與質樸。

寫完這本書，曹文軒還有一句話也值得深思，“每個時代的人都有每一個時代的人的痛苦痛苦，絕不是今天的少年纔有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”

讀青銅葵花有感10

我讀過許多本書，其中較爲著名的有葉聖陶的《稻草人》、泰戈爾的《飛鳥集》、吳承恩的《西遊記》……其中，我最喜歡當屬曹文軒的《青銅葵花》。

本書講的是城裏女孩葵花和鄉下啞巴男孩青銅的快樂生活。葵花和她的爸爸來到了大麥地，一次意外，她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養在青銅家裏。青銅一家人都很喜歡葵花，奶奶一直把葵花當成自己親孫女看待。夏季，全家都忍着痛癢，把唯一的蚊帳留給葵花使用，因爲家裏貧窮，買不起電風扇，奶奶更是成夜的給葵花扇扇子。

青銅更是十分愛護她。爲了能讓葵花上學，青銅自願放棄了自己上學的機會，爲了讓葵花晚上能在家寫作業，不出去受屈辱，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈。爲了讓葵花晚上回來的時候不害怕，青銅天天提着燈籠去碼頭。爲了葵花在報幕時的美麗，青銅吹着腮幫子做了一串世界上獨一無二的冰項鍊。爲了讓葵花照一張相片，青銅冒着大雪去賣路花鞋。爲了讓葵花看馬戲表演，青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年，命運又將她招回城裏。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。

《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災”擾亂了他們安穩溫馨的生活，孩子們從興奮到無助，大人們從燒香拜佛，到無可奈何。災難之後，一切東西都沒了，可是青銅和葵花在遭遇了水災和蝗蟲災難之後，卻變得更加堅強樂觀。青銅逮到了一隻鴨子，這時，嘎魚家正好少了一隻鴨子，於是嘎魚一家都以爲是青銅偷了自己家的鴨子，大鬧一場，後來青銅證明了自己的清白。

在這本書中，我最喜歡葵花，我覺得她是一個特別懂事的孩子。葵花上學了，每天晚上的功課都很多，爲了不讓父母爲自己的燭火錢苦惱，（注:青銅家十分貧窮，只有一間破草屋）每天放學都對父母說，自己作業已經在學校完成。吃完飯都藉着找同學玩兒爲由，去她們（她們指葵花的同學，珍妮和翠環）家蹭燈火寫作業，可是這兩個同學都喜歡使喚別人，也十分任性。葵花在珍妮和翠環家中，從不會佔據最亮的地方，從不會先說自己的作業寫完了，都是等到對方先說寫完，她才緊跟說。珍妮和翠環也是不折不扣的笨小孩，如果她們在作業中有什麼難題，葵花總是以商量的口吻爲她們解答。時間久了，就容易讓人感覺葵花巴結她們倆。這種關係本來挺好，可是突然有一日，老師當着全班同學的面，撕了珍妮和翠環的作業。更可怕的是，老師還拿葵花的作業與她們做對比，在課堂上極力表揚了葵花的作業。到了晚上，葵花還是硬着頭皮依次到她們家寫作業，但最後都被她們趕了出來。

青銅得知發生的事，去了珍妮和翠環的家，都沒有看到葵花的身影。青銅找了好久，終於在小河附近找到了葵花。葵花趴在石墩上，藉着月光正在寫作業。於是，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈，這是大麥地最亮的燈，這是屬於葵花的燈。

葵花的成績在學校名列前茅，大麥地的獎項總有她的一份。後來城市人打算把葵花接回城裏，否則覺得對不起她的父親，葵花知道後死活不肯，在衆人的勸說下，含淚離開了這個生活了好幾年的地方。

曹文軒曾經說過:“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”是啊，“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，然後動心忍性，增益其所不能。”只有正視痛苦，尊重痛苦！才能懂得人生的價值。

讀青銅葵花有感11

“嘀嗒！嘀嗒！”是誰唱起了那悅耳，動聽的歌？是它！雨點兒，聲聲滋潤心房，懷着好奇的心情，再次成爲一隻鳥兒，在《青銅葵花》中飛翔。

茫茫田野，無邊無際，片片稻田，傳來陣陣芳香，沁人心脾。河岸邊，時不時傳來水中悠閒的“哞哞”聲。那是兩個孩子，一個叫“青銅”，一個叫“葵花”。他們都是可憐的孩子，一個啞吧，一個孤兒。葵花本來有個媽媽，但去世了，爸爸也在一次意外中被淹死了。青銅本來也是一個健全的孩子，但在一次火災中成了啞巴。好心的青銅一家收養了葵花，並對她如同自己親生女兒一般。兩個孩子一起玩耍，一起學習，和睦相處，和大自然融爲一體。好景不長，一天，葵花被城裏人接走了，在那一刻，青銅竟然說出了話……

我特別喜歡青銅和葵花，他們是兩個十分天真的孩子。僅管葵花失去了親人，但是她並不放棄，努力學習，從悲痛中走出來，憑着自己堅持不懈的精神，憑着自己的毅力，爲自己創造了一片蔚藍的天空，成爲和大家一樣的孩子，活得光彩有力。

青銅也是一個善良的孩子，他爲了讓葵花讀書，在瓶子裏做了手腳，自己仍舊成爲一個放牛娃……他是多麼渴望學習，但放棄了自己寶貴的機會，給了葵花。一路上，他倆互相攙扶，爲自己創造一個繽紛世界，也爲別人創造一個多彩天空……

想到他們，我便想到了自己。爲了一件雞毛蒜皮的小事兒而俱退，爲了一點兒困難而退縮，我真是自愧不如。

連一些鄉村裏的孩子都能夠堅強，我又爲何不能呢？

絹絹細流，也努力成爲浩瀚；小小細苗，也堅強，成爲蒼天大樹；毛毛蟲，也堅強，破繭而出，成爲美麗蝴蝶……

堅強，堅強，堅強！成長路長，堅強吧！

讀青銅葵花有感12

小時候，我非常喜歡看書。就在某一次。我意外看到了《青銅葵花》這本書。讀它以後，讓我受益匪淺。

這是一個美麗而憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因爲一個特別的原因成了一家人。從7歲到12歲兩人相伴成長，一起經歷了成長的磨練。看着青銅和葵花勇敢的經歷了一件件困難，我真有無限的感動。

讀着他們的故事，我才明白人生的道路總會有一些坎坷，但我們只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。如果，你一蹶不振，甚至被徹底擊垮，就不是比鴻毛還輕嗎?而強者總會把那些困難當作磨練的機會。依靠着堅強的信念，最終能取得成功。

青銅葵花是怎樣面對苦難的呢?那一年蝗蟲突然來襲，田野的莊稼都被蝗蟲吃得一乾二淨，一點也不剩。莊村裏的人們陷入了饑荒，年老的奶奶臥牀不起。年幼的青銅葵花竟主動挑起家裏的生活重擔。因要治好奶奶的病，葵花作出了一個勇敢的決定，她要一個人去江南採銀杏。啊，我敬佩她的勇氣，真讓我感動。

再看看我們現代的人，都要依靠着父母，什麼事都要父母來。哎，如果他們你像青銅葵花那樣該多好啊？

讀了《青銅葵花》着本書真讓我受益匪淺啊，我真愛讀書。

讀青銅葵花有感13

“滴，滴，”我的淚珠忍不住掉了下來，因爲我又一次的看了曹文軒伯伯的精美小說——《青銅葵花》。

青銅、葵花、青銅的爸爸、媽媽和奶奶，嘎魚…….

青銅，一個啞巴，但面對事情總是那麼樂觀，勇敢，好學習，但自從有了葵花這個城市妹妹，就處處都讓着她，毫無怨言的保護着妹妹葵花。

葵花，一個可愛漂亮的城市小女孩。爲了讓哥哥青銅，學到知識，每天放學回到家就把今天學的知識教給哥哥。我真佩服這個小女孩。

馬上就要開學了，青銅的爸爸媽媽和奶奶，正在商量讓誰去上學，這件事讓青銅和葵花聽見了，他們倆向屋裏走去，青銅說：“讓妹妹去上學。”但葵花卻說：“不嗎，讓哥哥去上學。”爸爸和媽媽也不知道到底讓誰去上學。就在這時，青銅提議說：“我們把一個紅球和一個白球放入紙箱內，誰摸到紅球，就去上學。”大家連聲說：“好。”最後還是葵花去上學。

青銅身爲哥哥處處讓着妹妹，連上學都放棄了，我們每個人都應該向青銅學習。跟青銅相比，我是多麼的幸福，條件是多麼的優越，我默默的爲自己加油:要珍惜現在的寶貴時間，利用自己有利的條件好好學習，奮發向上！也爲青銅和葵花加油：祝願他們的兄妹情更加深厚，更加純美！

讀青銅葵花有感14

在我們的人生道路中，我們所通往的道路，不會永遠是平坦且光滑的，更不會永遠生活在歡笑與幸福之中。

在我們這漫長的人生道路上，苦難也許就會在突然間毫不留情地降臨到我們身上，它會在短暫的時間內吞噬人們寶貴的生命，將一個好端端的世界弄的面目全非。有些人面對苦難，他們的選擇就是毫無風度地去叫苦連天，不去尋找解決的方法，導致的後果也許就是讓苦難永遠伴隨他一身，使自己永遠生活在一個痛苦、暗淡無光的世界裏。

但在《青銅葵花》這本書中，我卻發現青銅與葵花的做法卻是與衆不同，在苦難面前，他們是強者，青銅與葵花的貧窮，使他們命運變得讓人心痛不已，他們兄妹倆從未吃上一頓好的飯菜，也沒有住上一間漂亮溫馨的房屋。在如此痛苦的背後，青銅還在一場大火中變成了一個啞巴，葵花卻是一個孤兒，在他們幼小的年齡裏卻經歷各種各樣的痛苦，可是他們卻沒有因此退縮，因爲他們知道幸福之花總有一天會在自己生上綻放。

其實苦難並不令人可怕，我們要成長，就不得不與苦難結伴而行，它就是我們最好的鍛鍊機會！

和苦難結伴而行，我們才能更加體會到幸福的美好；和苦難結伴而行，我們就會懂得更好地把握現在，珍惜擁有；和苦難結伴而行，你的生命將更加精彩……

讀青銅葵花有感15

美

在我心裏，痛苦一直是悲傷的、寂寞的、醜陋的…….但讀完《青銅葵花》之後，我才知道，痛苦其實也有美麗的時候。痛苦有時只是快樂的另一面，只有經歷過苦難和痛苦的心靈纔會變得更加美麗。

這本書是寫了一個名叫葵花的女孩童年時的經歷。葵花的爸爸是一名偉大的雕塑家，他帶着六歲的女兒——葵花，來到幹校，來到大麥地，進行着勞動。他和她的女兒葵花相依爲命，過着快樂的生活。可是好景不長，爸爸不幸遇上龍捲風，落入水中。從此永遠的離開了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩，因爲幼年時的驚嚇而喪失了語言能力。青銅一家收養了葵花，一直把葵花當親生女兒養着。爲了讓葵花上學，青銅一家過着省吃儉用的生活，並且放棄了青銅上聾啞學校的機會。葵花成績一直很好，長得又漂亮，爲青銅家爭了光。從此，青銅家過着快樂而貧窮的生活。直到有一天城裏的人來接葵花到城裏生活學習，葵花被接走了，青銅傷心欲絕，最後他對着蘆葦喊出了兩個字：“葵花”……

文中一段話是我感動：“馬車雖破，但還是一輛結實的馬車;馬車雖慢，但也有前方，也有風景;老老小小五口人，沒有一人嫌棄這輛馬車。要是遇上風雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜着身子，同心協力地推着它一路前行。”他們雖然貧困，有許多的痛苦，但他們卻一直用積極向上的精神去面對生活，面對世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的，是偉大的，是充滿朝氣的。他們的背後有着讓人感動的故事，使他們變得“美麗”，“偉大”，“神聖”……

人生就像一顆寶石，誰也不知道最後的結果到底會是怎樣的，但我們卻一直在創造，在努力着。只有經過艱苦的磨練，寶石纔會散發出璀璨奪目的光芒。人生只要經過失敗和痛苦之後，纔會變得更加美麗，綻放出迷人的光彩。

輔導教師：張鳳娟