讀青銅葵花有感(彙編15篇)

看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的讀青銅葵花有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀青銅葵花有感1

本文的兩個主人公：青銅，一個有語言障礙的農村的孩子。葵花，是一個伶俐可愛的城市孩子，兩位都令我着迷。葵花的父母相繼離世，被全村最窮的一家也就是青銅家領養了，從此，兩個素不相識的孩子，到最後，成了不可分開的兄妹。中間有許多感人的故事，我最喜歡的章節就是《紙燈籠》。

《紙燈籠》的故事裏，青銅葵花的奶奶因爲糧食短缺，奔走他鄉採棉花，從而給自己家減少負擔。可是沒過幾天奶奶就累倒了，被送回來了。爲了給奶奶治病，每個人都拼命的賺錢，只有葵花，她不知道自己能幹些什麼，覺得全家只有自己在吃閒飯，爲了給家裏減輕負擔，爲了給奶奶治病，她乘上去江南採銀杏的船，走了。葵花受到很多關照，把銀杏賣了個好價錢，回去的時候，她看見最好的哥哥——青銅，正打着她最熟悉的、自家的燈籠，每天在岸邊等她。

看了這個章節讓我熱淚盈眶了兩次，第一次是奶奶爲了給家裏減輕負擔，奔走他鄉拼命採棉花，卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛，是家人之間的相互關愛，也是長輩對晚輩的疼愛。第二次，是青銅在等待葵花，終於等到了的時候，那執着的等待是兄妹間的關愛，這些都讓我深深地感動。

青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難，可他們就那樣堅強地生存着，且在極其艱難的環境裏，表現出了他們的勇敢、堅強、執着、真誠、善良，他們在遇到困難時總能替別人着想，甚至替對方受罪的善良讓我感動。

青銅葵花，感謝你們讓我在平淡的日子裏，獲得了心靈的震撼和感動。也教會了我，在遇到困難時，要堅強面對，並且，學會透過苦難，去感受人世間最深的親情的溫度。

讀青銅葵花有感2

最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個七歲的女孩子，她跟隨爸爸來到了大麥地，青銅是個啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養了她。

其中，蘆花鞋這一章令我最感動，這篇體現出了葵花在青銅家受到的最令我感動的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會出葵花的懂事和青銅對葵花的呵護，在大雪紛飛的時候，青銅仍踏着白雪，到鎮上賣鞋，到了最後，還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶，這都是爲了葵花能照相片啊！從這裏，我深深的體會到了青銅對葵花的無微不至的關愛！

青銅和葵花這兩個素不相識的孩子，竟能在一夜之間建立這麼深厚的友誼，還成爲了兄妹，像《蘆花鞋》上這麼無微不至的關懷更是令我驚訝無比，回憶國小五年級時，班上有一對要好的朋友，一次其中一個竟忘了帶試卷費，急得滿頭大汗，四處求救，可沒有人借給他，就連到上課時那位朋友也沒有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢，可是到了關鍵時刻一點也不可靠。

這五年的朋友積下的點點滴滴的友情竟沒有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對葵花的關懷是我們難以做到的！

讀青銅葵花有感3

至今天爲止，讓我忍不住流淚的書只有一本，那就是《青銅葵花》。正是這本書，讓我在衆人詫異的眼神中回味了無數遍那個結局，流下了兩行熱淚。這是一本美麗的小說，書中無論是人物、場景都是那麼細膩，讓人忍不住回頭千百遍地品嚐。書中有着一種乾淨的樸實，還有着深刻的苦澀與一種美麗的愛。

啞巴青銅的善良倔強、奶奶的慈祥可親、父親的嚴厲耿直……正是有了這麼多可愛的家人，失去父親的城裏孩子葵花才能重展笑顏，茁壯成長！

也許，葵花與青銅家並無血緣關係，但她在當初卻選擇了青銅家，一個真正想收留她、喜愛她的家。儘管青銅家很窮，但葵花卻做出了這個選擇，她愛上了這個腳踏實地、淳樸勤勞的家庭，這個家是真正歡迎自己的加入，是真正接納她的家。可是命運讓葵花又回到了城裏，離開了那個哺育她的家，離開了那些她愛和愛她的可愛的家人，離開了那個雖然不會說話，卻能夠爲她捨棄一切、處處呵護着她的哥哥——青銅。

看到了結局處，我潸然淚下，那是一種突然間似乎被銳器劃傷了心的那種痛，可是又感覺十分暢快，讓人想笑。笑，青銅終於說出了話，可是，妹妹葵花卻回到了城裏，他第一次開口高喊的是葵花的名字，但是，葵花卻聽不到。青銅失去妹妹的痛苦，他高喊的兩個字，給我的心劃上了一道重重的痕跡，悶悶的、壓抑的……一層層的不知名的情緒在我的體內不停地沸騰着，最後化成了兩道清淚流了下來。

葵花，她是幸運的！在失去爸爸這個支柱的同時，卻得到了一股新的動力，有了一個新的家，一個相親相愛、貧窮卻其樂融融的家，讓她在寒冷徹骨的冬天享受到了人心的溫暖、一種久違的家的溫暖。

我，與葵花一樣，也是幸運的！我有一個完整的家，我有着愛我的家人，我有着呵護我、養育我的祖國……我比葵花幸運得多！我有着良好的學習環境，我不用愁吃穿，我只需要在窗明几淨的教室裏認真地聽講，在臺燈下專注的寫作業。而葵花，這個可愛的孩子，在鄉村的學校學習，夜晚爲了不讓家人擔心而去別人家共用油燈寫作業，還遭到排斥……相比之下，我身邊的條件是多麼優越！葵花不辜負家人的期望，比任何一個孩子都努力地學習，用好的成績回報青銅一家，讓大家的臉上增光添彩、展露笑顏。而我呢？擁有着那麼多人的期望與愛，擁有着那麼好的條件，不是更應該去努力學習嗎？不然，就太愧對那些愛與期待，一切美好的東西了！

我們是新一代的接班人，讓我們向着更加美好的明天奮發前進，好好學習，用大家對我們的愛與期待作爲奮進的養料，茁壯成長，爲祖國、爲家鄉的明天做奉獻！

讀青銅葵花有感4

創作者曹文軒在該書上說：“每一個時期的人，都是有每一個時期的人的痛苦，痛苦決不是今日的青少年纔有的。少年時，都是有一種對痛苦的風範，成長時纔可能是一個最強者。”

該書敘述了一個男孩和一個小女孩小說。男孩叫青銅，是個啞吧；女生叫葵花，悲劇變成了棄兒。一個尤其的師門，讓城市女孩葵花和農村男孩青銅變成姐弟相當的盆友，她們以苦爲樂，同甘共苦有福同享，一起生活，一起成長。可在十二歲那一年，運勢又將女生葵花招回了她的大城市。男孩青銅此後經常眺望女生葵花所屬的地區……

在看這本書時，我一次又一次流淚，打動中掩藏着欽佩。

又如十九世紀英國盲聾當代女作家海倫凱勒因悲劇的遭受，搶走了眼睛視力與英語聽力，使她喪失語言表達能力工作能力，終身沒法解決暗黑世界。可是她以自立自強地堅強不屈恆心，把握了五國語言表達，完成了她一系列的經典著作。正由於她與痛苦、與艱難困苦做鬥爭，纔有她輝煌的一面。

因此，大家理應勇於認清痛苦，尊重痛苦！快樂雖然非常值得讚美，痛苦又未嘗不值讚美！

痛苦每個人都經歷過。在我七歲那一年，我經歷了一個極大的痛苦：那一年，最疼惜我的老頑童爺爺過世。當祖父得了病重睡在醫院病牀上，看見面色蒼白，瘦骨嶙峋的他，不聽話的我還講了一句好笑得話：“祖父，何時我可以端端你的照片啊？”話剛說完，只聽一陣陣的歡笑聲在耳邊泛起，循着聲音放眼望去，一個個成年人用奇特的目光望着我。就是這樣，當我爺爺走了，那相片並並不是我端，但我不知不覺想到時，我明白了，孩子氣愚昧的我不會已經詛咒祖父嗎？

這便變成我心中的外傷，雖然我並並不是有心。自打看過《青銅葵花》後我漸漸地將它痊癒，由於：歲月中，痛苦的足印無限，但我們在發展的中途，大家不太可能不與這種痛苦結伴而行，如同漂亮的晶石務必溶岩的冶煉廠與化學物質的發生爆炸一樣。

漂亮的痛苦帶來大家的是存活的堅強不屈！

讀青銅葵花有感5

《青銅葵花》是作家曹文軒寫的一本書，青銅、葵花分別是兩個人的名字，他們是這本書的主人公。他們倆都經歷了重重困難，但是都樂觀的挺了過去，每人都爲了渡過難關都付出了努力，讓我們體會這困難中的友愛，走進《青銅葵花》這本書吧！

青銅五歲那年，他所住的大麥地失火了，他目睹了這場火災後就成了啞巴。葵花三歲那年，她爸爸也因一個意外死了，她便住在了青銅家。而後來，水災，蝗災，旱災接二連三的來了。在這災難不斷的期間，這家人並沒有捨棄領養的葵花，而是如親人般對她一起付出努力，渡過難關。青銅爲了補貼家用賣掉了101雙蘆花鞋，而自己卻沒穿過鞋，他還和爸爸去海邊割草蓋房。奶奶還用了珍藏多年的戒指換了米。因爲困難青銅還把家裏唯一的上學機會給葵花，給她做冰項鍊，螢火蟲燈。葵花也很懂事，買來紙筆教青銅寫字……這是一個多麼友愛的家庭啊！我不禁感概。

讀完這本書，我不由自主的想到了今年的戰疫人員們，他們不畏艱難，如同青銅和葵花一樣，樂觀的面對困準——新型冠狀病毒，英勇戰疫，逆流而上。爲了國家安危，舍小家，保大家，這難道不和書中的青銅把上學機會讓給葵花一樣嗎？冒着生命危險勇赴第一線，我們應當學習他們那無私的品質。同時希望疫情早日過去。

我們生活在這一個和平年代，困難很少，但我們應不忘以前抗日時代的艱難困苦，不要總是樂於現在，要繼續奮鬥下去，爲國家的未來打造永遠和平昌盛的基礎。當面對困難時不要低頭，要迎難而上，把困難打倒。

讀青銅葵花有感6

青銅家就像一輛馬車，一輛破舊的馬車。在過去的許多裏，他在坎坷與不平的路上，風裏雨裏不停地向前滾動着。車輪缺油，輪子破損，各個環節都顯得有些鬆弛。但，他還是一路向前了倒也沒有耽誤路程。這句話正出自《青銅葵花》，儘管困難在阻止我們前進的腳步，但只要心中有愛。並會無所畏懼！這就是我今天要與大家分享的純美小說系列之一的《青銅葵花》。

這本書主要講的“五七幹校”時期的農村江南水鄉，鄉村啞巴男孩兒青銅和城市女孩葵花相識成了朋友。但一次意外，葵花唯一的親人——爸爸不幸去世。無依無靠的她被好心的青銅一家收養，時隔六年，在葵花12歲那年。命運又將她召回了她的城市，從此男孩兒青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭……

青銅家的生活是艱苦的，可儘管這生活再苦再累，家中的大人們都會想盡辦法給兩個孩子舒適的環境。葵花因家中沒錢不能去照相，全家人得知後就一起編織蘆花鞋賣錢，讓她去照相，即使生活再苦再累也不會讓孩子受委屈，即使生活艱辛也沒有放棄；即使困難阻擋了腳步也會無所畏懼！

我也體會過，只要心中有愛便會無所畏懼的滋味。那一次跑步比賽因爲是第一次參加接力賽，所以會比較緊張，當上一位隊員漸漸跑入我的視裏了時，我的心便跳的更厲害了，我接過了接力棒快速向前跑去，風從我的耳邊吹過，清涼的風擦乾額頭的汗珠，突然被一塊石頭絆了個踉蹌。腳踝扭到了眼看着對手已經趕了上來我嘗試着繼續跑，但一陣陣刺痛從腳踝處傳來要放棄嗎？不，腦海中浮現了老師同學們失望的神情，母親期待的目光，母親的聲音又迴盪在耳畔:加油！我相信你！”我振作起來，可不能讓隊員們好不容易拉開的差距白費，我強忍着痛，踉踉蹌蹌地奔向下一位隊友的地方，當隊員接過接力棒後，我的目光隨着他的背影遠去……最後我們獲得了第一名，好朋友親切地圍了上來:“腳痛好點了嗎？”要不要去醫院看看？我望着那一張張熟悉親切的臉，有一種說不出的感動。

《青銅葵花》中的爸爸媽媽任勞任怨，辛勤勞作，奶奶賣了陪伴他一輩子的首飾，青銅爲了讓妹妹葵花有燈光寫字，自己做南瓜燈……這一家子經歷過多少苦難，遭到過多少打擊，可最終還是扛了過來，優美的文字裏透着一股悽美。

只要心中有愛便會無所畏懼；只要堅強面對就會取得勝利；只要努力奮鬥一定會達成目標！只要你在面對困難時勇敢面對，心中懷着愛，你便會無所畏懼，勇往直前！

讀青銅葵花有感7

我讀過許多好書，它們也讓我懂得了許多道理，但我還是對《青銅葵花》這本書感觸最深。

故事主要講有一個小男孩，名字叫青銅，他在一場大火中不幸變成一個啞巴，還有一個小女孩，她和她的爸爸來到青銅家所住的村子，結果爸爸不幸掉入水中被淹死，葵花成了孤兒，被青銅家收養，然後展開了一段有趣又感人肺腑的生活故事。其中，讓我幾乎淚如雨下的部分是“大槐樹”。

這一部分主要講述葵花入學後，因家裏太窮，晚上沒有燈寫作業。於是，葵花每天晚上都跑去她三個朋友家裏寫，她在朋友的家裏特別小心，生怕她們一怒之下就不讓她再來了。於是有些難度的題，她就故意慢慢寫，等她們都寫完了，她才慢慢吞吞的寫，並且還假裝說她不會，她們非常高興。

直到有一天，老師當衆撕掉了她朋友們的作業，並表揚葵花的很業寫得好。從此葵花再也沒有去過她的朋友家裏。哥哥青銅去找她，在她的朋友家都沒有找到葵花，一直找到村前的大青石，發現葵花趴在石頭上寫作業，青銅非常心疼，於是自己摘了幾朵南瓜花，用絲線穿上，再來到一個小湖旁邊，他使勁拍手，螢火蟲都朝這邊飛來，他還爲了一個最大的螢火蟲，差點兒掉入水中，最後成功地做出了幾朵非常亮的南瓜花。當他把南瓜花燈掛在了家裏時，全家人的眼睛都溼潤了。

青銅爲家裏的付出雖然看起來微不足道，但它卻包含了青銅的一份心意。

這就是我最喜歡的書，你們喜歡嗎？喜歡的話就一起來看一看吧！

讀青銅葵花有感8

在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風讓我爲之深深感動。因爲時間的關係，我並沒有和孩子同時讀此書，而是孩子先讀，我後讀，沒有及時的指導孩子存在的問題。看完小說讓我覺得葵花這個小女孩很可憐，2歲死了母親，又失去了父親，她父母都是孤兒，因而她成了沒有一個親人的孤兒。可是葵花又是一個幸運的女孩，因爲她遇到一個好人家收養了她，這家人善良、真誠，對生活充滿着樂觀。讀書的過程中，我常常會被這一家人身上表現出來的一些品質所震撼。青銅的倔強和正直以及對奶奶孝順和對妹妹呵護，超出了常人的想像，他其實也是孩子啊。讓人看了心酸，催人淚下，故事情節促使我一氣看完《青銅葵花》這本純美小說，心靈上受到極大震撼，從小孩買回來在家中書架上已放置快一年了，雖然有時整理書櫥看見它也是不宵一顧，我爲自己曾經對它漠視而感到羞愧，一部優美作品的確能感化心靈，鼓勵和引導小孩讀一些優秀的文學作品，在享樂主義氾濫的今天，不僅幫助孩子從小樹立對真、善、美、惡、醜有了形象直觀認識，在幫助引導孩子的同時我們自己的心靈也得到淨化，同時對孩子的健康成長和將來走上社會做人和做事定將起到促進作用。

小說中通篇描述了主人翁如何經歷困難、災難、戰勝困難、不屈不撓對生活充滿樂觀向上精神，扣人心絃。歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成爲支撐人們戰勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅。火災使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現愛的典型。在城市成長小孩他們無法體會到同是少年的青銅、葵花艱難困苦的歲月，他們彼此關心，相互幫助，經過人生痛苦的磨練，他們顯得更加成熟和堅強，這使我想起一句歌詞，“不經風雨怎麼見彩虹”，青銅和葵花的經歷;固然是那個特定年代的故事，但作爲同是青少年今天的孩子們，對他們來說這彷彿就是個天方夜譚的故事，他們無法想像，小說描寫了他們一起生活、一起成長的許多故事。他們不是兄妹卻勝似兄妹，苦難錘鍊出他們美好的心靈，感人肺腑。

無論是忠厚勇敢的青銅，還是善良聰明的葵花我都很喜歡。當然，還有令人尊敬的青銅一家人和大麥地鄉親們。生活的貧窮、接二連三的災難、旁人的誤解和非難並沒有擊垮看似弱小的葵花和青銅一家人和大麥地這羣淳樸的鄉親們，他們以自己的樂觀精神，堅強而且自信地生活着，享受着歡樂和幸福。青銅和葵花實在是一對很可愛、很感人的小兄妹。苦難中創造的美麗才真正讓人折服!

我們努力爲孩子營造歡樂和幸福的生活，但不等於孩子的世界就只有歡樂和幸福，正如小說的作者曹文軒所言：“苦難幾乎是不避免的。”希望通過閱讀這本小說讓孩子體會苦難的真義，讓他們深刻認識到只有經過苦難的磨練才能真正的成長，不要只做溫室裏的花朵，經不起風雨的洗禮。希望通過閱讀這本小說讓孩子真正領悟生活，讓他們不僅僅只是會哼唱“陽光總在風雨後”，“不經歷風雨怎麼見彩虹”這些流行歌曲，不僅僅只是會背誦“吃盡苦中苦、方爲人上人”的古語，更能體會歌詞和古語所蘊含的人生哲理。

榜樣的力量是無窮的。感謝這本小說的作者曹文軒先生，在享樂主義氾濫的今天，爲我們創造出青銅和葵花這樣在苦難中樹立自尊、自信、自愛的榜樣，希望孩子們以青銅和葵花爲榜樣，刻苦學習、快樂生活、共同成長。

讀青銅葵花有感9

這是我在暑假裏看完的第一本兒小說，它的系列有很多:《細米》，《野風車》，還有《狗牙雨》等等。《青銅葵花》是曹文軒的一部長篇小說作品，他獲得了好多個文學獎。

我看了《青銅葵花》這本書了，主人公寫青銅和葵花。青銅五歲的時候得到了腦膜炎失去了說話的能力，原來他是一個說話流利的孩子。自從他生病之後，一直就不會說話，只能用手比畫着他要說什麼。我很可憐他。最後要結尾的時候發生了一件事情，青銅在草垛上摔下，摔昏了，醒來後他站起來看見了葵花，大叫一聲，葵花又喊了一聲葵花，嘎魚正巧路過這裏，他聽到了青銅的叫聲趕緊趕緊向青銅家跑一邊跑一邊大聲地鄉大麥地的人宣佈青銅會說話啦，青銅會說話啦。最後的結尾，我感覺青銅的病快要好啦，我心裏也很舒服，我爲他感到高興。

青銅葵花，這本書裏有很多好詞句:第一章中第一節裏面就有一段很美的句子，它用來描寫天空，它是:一直低垂而陰沉的天空，忽然忽然飄飄然，扶搖直上，變得高遠而明亮。

文章中還有描寫人物動作的句子，它是:路很泥濘，她的鞋幾次被粘住以後，索性脫下，一隻手抓了一隻，光着腳丫子走在涼絲絲的爛泥裏。

《青銅葵花》這本書我用了兩個星期的時間把它看完了。讓我最恨的是蝗蟲把糧食吃完了。這是第三章的內容。蝗蟲真是害蟲啊。

我從書中讀到了很多優美的句子，真是一篇好文章，我推薦給大家看看。

讀青銅葵花有感10

唐代著名詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神我平時特別喜歡看書，我印象最深刻的是曹文軒的書，其中我最喜歡《青銅葵花》，讀完之後我感動地流下了眼淚。

《青銅葵花》主要講了毫無血緣關係的兩兄妹青銅和葵花的故事，青銅在火災中變成了啞巴，城市女孩葵花的父親去世以後，她成了一個無依無靠的孤兒，善良的青銅家原本貧窮，還是義無反顧地收養了葵花，青銅總是把把最好的留給葵花，把葵花當成親妹妹看待，到了上學的年齡，青銅把上聾啞學校的學費讓給葵花，葵花如願上了學，青銅只能放牛。青銅每天送葵花上學，葵花每天教青銅寫字，他們幸福地生活在一起。爲了讓葵花能更好地生活，葵花城裏的親人強硬地帶葵花回城了，青銅只能坐在草垛上思念葵花，癡癡地等着葵花回來。故事的結局奇蹟發生了，青銅居然能說話了，他叫出了葵花的名字。

我被這個故事深深地感動了，內心久久不能平靜，因爲他們之間純潔的友誼，生命的意義不只是金錢，更重要的是友誼和親情，他們克服了許多的困難，我由衷的佩服他們，如果我有這麼好的好友多好啊！現在社會充滿了物質的誘惑，要找到純潔的感情特別困難，希望我還能再多看兩遍這本書，細細品味！

讀青銅葵花有感11

我們都曾追蝴蝶跑，學青蛙叫，讓整片田野上盡迴盪着我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被衝散,終將無聲無息消失…….

喬哥哥大學聯考結束後，我陪着整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，彷彿有靈性，我徵得喬哥哥同意後把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“爲什麼喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸得起。”“那你覺得你輸得起嗎。”喬哥哥……..“相信我，你是一個輸得起的孩子。”

我接着讀到了青銅爲了照顧妹妹葵花放棄上學，吹冰項鍊。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什麼時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現處於國中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安。“妹妹，結束後咱們去買糖吃。”人羣中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。

青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強自己，哭不出來就不了。”“哥…….”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼時的哥哥不過九年級，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。

葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節機械般的迴旋在我的腦海中，我想哭，爲青銅一家流淚，爲葵花流，爲自己流。

我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什麼呢。”“沒……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來!不過記得找個漂亮的。”

不對勁?好像也沒什麼不對勁。

讀青銅葵花有感12

人生中有各種各樣的苦難，當你遇到困難時，你是選擇逃避還是堅強面對困難？在我讀《青銅葵花》的`主人公時，他是面對那樣艱苦的生活，但他從不抱怨。

這本書講葵花和爸爸來到幹校，葵花的爸爸去葵花園寫生，圖片落到水中，爸爸去撿，不小心掉進水中淹死了。葵花現在沒有親人，村長問大家誰願意領養葵花？青銅家和嘎魚家願意，葵花選擇了青銅家。他們歷盡了許多困難，但都堅持下來，最後葵花被帶進了城裏。

我非常喜歡青銅這個人物，因爲他對葵花的愛勝似親兄妹。上學了，青銅非常願意讓葵花上學，他每天接送葵花。葵花想照相，把自己的蘆花鞋賣給了別人。三月蝗過去了，青銅家沒有糧食，他去給葵花找食物，卻不顧自己的飢餓，給葵花找吃的。晚上有文藝表演，青銅爲了能讓葵花看上節目，被別的學生打了一頓，讓葵花坐在自己的肩膀上看文藝表演。

讀了《青銅葵花》，我想人生在世誰沒歷經酸甜苦辣，人生離別？但我們應當正視痛苦，體驗苦難！他們的痛苦又何嘗不值得讚頌？青銅和葵花雖然不是親兄妹，但他們比親兄妹還要親，青銅可以把爸爸媽媽對自己的愛給葵花。自從來到青銅家，他們一家人都默默的承受着痛苦，但他們從不嫌棄葵花。現在不能承受痛苦的人太多了，我唾棄他們。如果我有一個妹妹，我一定會像青銅那樣愛護自己的妹妹，才能體會他們的酸甜苦辣！

我們不要因爲一點困難就放棄了，我們應像青銅一家人承受苦難，如果你遇到困難，千萬不要放棄，要勇敢的去面對！

讀青銅葵花有感13

“每個時代的人，都有每個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”這是對《青銅葵花》最好的詮釋！

主人公青銅很聰明，卻因5歲那年的一場火災讓他失去了說話的能力，而葵花是城裏人，天真而帶着些秀氣。不過，一個特別的機緣，讓這兩個原本素不相識的孩子走在了一起，以兄妹相稱，一起生活，一起長大。他們倆的童年沒有富裕的奢華，卻有童年的爛漫；沒有寬裕的條件，卻有無邊的幻想。

葵花是一個懂事的孩子，她明白住在青銅家會讓他們肩上的擔子更重，所以她從來不像其他的同齡孩子一樣，愛打扮，愛挑剔，她總是那樣的文靜懂事，所以，身着一件破爛的衣服怎麼也擋住不了她的清純與質樸。青銅一家沒有把她當成過外人，她就是他們的孩子！

在書中，有一個故事至今讓我難以忘懷，它的愛是無聲的，卻也是最偉大的——

青銅家沒有錢了，但仍需要替葵花交學費。此時葵花準備上五年級了，她哭着鬧着讓爸媽別再替她報名，爸媽不肯：多麼聰明的孩子呀，我們不能辜負孩子親爸的希望！葵花雖不捨得校園，但爲了全家，她做出了一個決定——

在最後的考試中，她胡亂答題，沒有好成績就不能升級，後來，她如願以償了，但她沒想到全家竟那麼氣憤！在奶奶的勸導下，葵花說出了真相。全家感動了，老師感動了，葵花還是上學了，只是，學校免除了她的學費。

讀了這，我深有感觸，掩卷沉思。俗話說“窮人的孩子早當家”，這話一點兒也不假。想想我自己，上次英語考試，我只不過拿了一個100分，就蠻橫無理的要爸爸媽媽給我買好吃的，爸媽沒應允，我就賭氣不吃飯。媽媽最後纏不過我，只好買了一堆吃的給我，還帶我出去玩，我這才“恢復正常飲食”，相比青銅與葵花而言，我顯得多麼渺小！貧苦一點，是愛，這種愛的意義正如珍珠的痛苦掙扎而磨礪地晶瑩剔透，貧苦才創造出一代英雄少年！

沒有哭過永遠不知道淚澀，沒有痛過永遠不知道心傷，沒有經歷過永遠不懂得生活，沒有坎坷過永遠不知道偉大的愛！

——這，就是《青銅葵花》給予我的，最深沉的啓示。

讀青銅葵花有感14

向日葵，其實是一種太過呆暢的花罷了。它刺眼的金黃色永遠把最美的那一面留給太陽。是，它的花語是太陽。它那麼高，彷彿也只是想要更瀕臨那大地的路燈——太陽罷了。

可它詮釋的只有現名與幻想的距離。

就像青銅獨臥在枝藤上看向葵花遠去的方向。安靜的湖水蓋不伏一絲波濤，可誰亮了青銅心坎的波瀾訖伏，他想到該始可憐兮兮的葵花，漂亮聰明的葵花，聽話懂事的葵花......記憶像一部影片剛啓播又旋便閉幕。而配角永遠只有葵花。

而這個可惡的小父孩呢？也不知在船的哪個角降面抽咽的吆喝着哥哥。但舟只取大麥地的間隔漸言漸遙。

我想起了葵花的父親最拿手的雕塑青銅葵花，他說，只有青銅這樣的材量纔可以作出最美的葵花。

或者確實如斯，向日葵分開了太陽無奈生涯，但太陽也未必離的開向日葵。

青銅和葵花就像夏日裏紛飛閃爍的光點，臉上望不出清貧的顏色。由於他們清楚，他們是各從的太陽。青銅可認爲了葵花去捉螢火蟲，幹炭項鍊，售蘆花鞋。而葵花永遠替青銅而自豪。

這讓爾不禁顫慄要曉得事實跟息野筆下的唯美老是有差距的。

多多弟兄爲了爭取財產而交惡成恩？多少我爲了一絲惱恨對疏己疼下毒手。那是在烏私下萎縮的向日葵。他們頑強的以爲大家可以不必太陽的光明。豈非他們曾經沒有和氣過？ 應然有，只是那一份關愛是能夠被人種本人的自私衝鹹的。

妹尾河童說：“不管金錢仍是物品都是生不帶去逝世不帶往，實在性命只是久借。”

沒錯生命只是暫借。向日葵早就懂了這個淺易的情理，所以他執着的點向太陽。微啼的過惡每一天。

這應當感激天然之母的聰慧。在發明了高智商的人類後，也創制了這些俏麗的花，並給了他們相應的義務來啓發人類。可是，哀在人類有時候笨拙的未不再像是人了。

橘紅的天地面，鈍不太陽的身影了，向日葵仍舊執着的綱迎着。青銅薄弱瘦削的身影依然在那裏。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的從枝椏上掉了下來，他的眼裏浸謙了淚水。那弛素來沒說功一句話的嘴，此時竟奇觀般的叫沒了聲：“葵花！”

那一聲，久久迴旋在大麥地的上空。是，向日葵不能談話，但它始終守護着太陽年復一年。

其真，它也只不外是一種太過“凝滯”的罷了。

讀青銅葵花有感15

曹文軒教授寫的《青銅葵花》這本書主要講的是青銅家的一些趣事。

最令我印象深刻的是青銅家裏攢下了一些錢，本來是給青銅上學用的，但奶奶急忙說：那葵花怎麼辦，總不能不上吧？於是他們倆互相讓學位。最後，當事情依然不能有一個結果時，青銅就拿出一隻瓦罐，從口袋裏掏出兩顆染了顏色的銀杏來，一顆紅色，一顆綠色。接着青銅說：把它們放進瓦罐，誰摸到紅銀杏誰就上學。

這下，家人都急了，當葵花伸進瓦罐裏時，更是像鍋上的螞蟻，眼睛瞪得大大的。青銅卻像若無其事地對家人打了個手勢，表示萬無一失，三個大人都知道他的聰明，才放下心來。

屋子裏瀰漫着緊張的氣息，終於，葵花把手伸了出來

葵花要上學了。

家裏又來了問題，是很嚴重的問題：家離學校有一段距離，路上怕葵花受到那些野孩子的欺負。青銅說：我接送。

葵花放學了，遠遠就看到青銅騎着牛等着，回家路上葵花就做作業，回到家中差不多寫完了。

過了幾天，葵花發現，哥哥不學習不行，於是，她發現放學後有一段很長時間，可以教哥哥學習。葵花自言自語說：唉，我怎麼早沒想到啊。於是，葵花教哥哥學習

青銅有一顆善良的心，葵花有一顆樂於助人的心，我們要像他們學習，做一個善良、樂於助人的人。