讀海倫·凱勒有感

當看完一本著作後，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的讀海倫·凱勒有感，歡迎大家分享。

讀海倫·凱勒有感1

我讀過一篇課文，名叫《海倫·凱勒》。讀了這篇課文，我思緒萬千，心潮澎湃。海倫·凱勒年幼時雙眼失明，雙耳失聰，居然學會了閱讀，書寫和算術，還學會了“說話”，真是太不可思議了，但奇蹟就在她身上發生了。讓我們再次打開課本去用心感受她那熱愛生活，不屈不撓的精神。“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘露。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。

她是這樣的如飢似渴，以致小小的手指頭都磨出了血。沙利文老師小心地用布把她的手指一一包紮起來。”“她經常夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對爲止。她每天堅持着練習，練習，練習······”從海倫·凱勒的經歷我明白了人的一生難免會有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。我以前總是認爲歲月還相當漫長，每天都無所事事。我有雙敏亮的眼睛卻不看書，有張會說話的嘴卻不去讀書，有雙靈敏的耳朵卻不去傾聽，有個聰明的腦子卻不去思考。我擁有美好的`人生卻從不珍惜。

海倫·凱勒被評爲20世紀美國十大英雄偶像，是名副其實的，是當之無愧的。然而有誰知道，成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！其實當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以缺陷者捧出來的花束都格外鮮豔，他們的汗水都化成了花朵上晶瑩的露珠。我們這些健全的人在海倫·凱勒面前是多麼渺小。朋友，當你遇到困難和挫折時，只要你想到海倫·凱勒，你一定能戰勝困難，奮進的風帆一定會駛向成功的彼岸。

讀海倫·凱勒有感2

今天，我們學習了第8課《海倫·凱勒》，我被文中的主人公海倫的堅定信心、對生活的熱愛及不屈不撓的精神所感動。

本文生動地敘述了海倫一歲半時，遭遇了雙目失明、雙耳失聰的厄運，但海倫並沒有自暴自棄，在沙利文和薩勒老師的鼓勵和精心指導下，讓海倫用觸覺去學習知識，海倫不分晝夜，像一快乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。海倫經過艱苦的努力，說話的能力和一般人沒有什麼兩樣了。

朋友，你知道嗎？對於一個聽力、視力和說話能力都喪失的兒童來說，與人交談是何等的困難呀！看到的只是一片黑暗，而聽到的永遠是寂靜。是這樣一個孩子，做出了她人生中最艱難的選擇—讀書。而教知識的老師在這樣的條件下，沒有怨言，而海倫則更是力求上進，奮發圖強。海倫具有着堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，像奧斯特洛夫斯基一樣把自己鑄成了一塊“鋼鐵”。

11年過去了，海倫考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院，你可知道，在這11年中，曾付出了多少汗水和淚水。爲了能讓海倫讀書更方便，海倫的老師把所有的書都改成了凸字版的。三年過去了，當海倫捧着燙金的大學畢業證書站到曾經教她的老師面前時，她第一次流出了辛酸的淚水。

頓時，我又被海倫這種奮發向上的精神所感動。我想：海倫忍受的不僅僅是與病魔的抗爭，更重要的是與命運之神的較量！

請想一想，一個看不見的兒童竟然能成功地上完大學，這是何等的艱難，何等的困苦，又是何等的`偉大啊！

面對光明，陰影就在我們身後。雖然她視覺和聽覺都沒有了，但她有一顆堅強的心，只要她的心還在跳動，她就能用心靈去感受一切。雖然在她的人生道路上有許多坎坷，但她都能堅強地去面對一切。

課文學完了，我感動萬分。海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界裏的人，竟然以優異的成績畢業於美國哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刑》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。時隔一百多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子，我不由得驚歎：生命的奇蹟究竟是如何誕生的？翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此被點燃。

同學們，讓我們一起學習海倫這種不屈不擾的奮鬥精神，不畏困難所屈服，讓我們勇敢面對生活中的坎坷，我想我們一定會成功地克服各種困難，我們將面對的是無比光明！

讀海倫·凱勒有感3

海倫凱勒，一位美國殘障教育家，她煥醒了不可計數的殘疾人的人生動力。她憑藉着堅強的信念，天生的聰慧，不懈的努力，創造出了自己的生命傳奇。當然，再她的身後站着一位良師益友，那就是善良，友愛的安妮.蘇利文小姐。

安妮.蘇利文，1866年4月14日出生於美國馬薩諸塞州西部的一個小村——食祿崗。父母的故鄉是愛爾蘭，1860年逃荒來到美洲新大陸。依靠父親給附近農場打短工的工作，餬口問題總算解決，但是家中並不富有，不幸一直盤旋在這個家的周圍。3歲時，安妮患了很嚴重的沙眼，卻因家中貧窮無錢醫治，導致安妮的視力惡化，只有微弱的視力。1874年，母親得結核病死去，酗酒的父親狠心拋棄了她和弟弟吉米、妹妹瑪麗。後來，在父親家族其他成員的“臨時收養”及“張羅策劃”下，姑媽收養了她的弟弟妹妹，堂兄勉強收留了她。1887年3月3日，安妮沙利文長途顛簸，來到了阿拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫凱勒。這是沙利文老師人生中的第一個學生，也是她唯一的學生。

“我們沿着小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一隻手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站着，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激盪，我一下子理解了語言文字的奧祕了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由。

井房的經歷使我求知的慾望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啓發我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裏，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的'洋娃娃，摸索着來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。想起剛纔的所作所爲，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。”

是蘇利文小姐的不厭其煩的態度，貼近大自然的方式方法使小海倫對學習有了興趣。她的好奇心和對學習的渴望加上她的天資聰慧才取得了她後來的成功。蘇利文小姐還用她那顆富有愛的心使叛逆，傲慢的小海倫變的可以悔恨，知道了自己有錯誤的所作所爲，而且想要改正！蘇利文小姐是小海倫真正的良師益友啊!

在生活中，有多少像小海倫這樣叛逆，傲慢的孩子！可是在他們強大的表面背後是一顆脆弱幼小的心。他們就像是小刺蝟，只能用外表下的強大保護自己。可是，如果有人用關心和友愛來對待他們，他們一定會改變！只要人人都獻出一份愛世界將變成美好的人間。

讀海倫·凱勒有感4

暑假有幸拜讀了《海倫凱勒》這本書，這本書帶給我的是無限的震撼。

海倫凱勒一生坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了聽力、視力。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運屈服。在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，並且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成績畢業於是著名的哈佛大學得克利好學院……從那以後，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學院的讚揚和嘉獎。

海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞：在逆境中，他不屈不撓地戰勝了挫折；在坎坷的人生道路上，用毅力架起了一座通往成功的橋樑；與命運之神鬥爭了整整87載，最終改變可自己的命運。而她最值得我們欽佩的是：在無邊無際的黑暗深淵裏執着地追求夢想。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有啓示嗎？不，不是的。記得海倫曾經提出這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

讀了《海倫凱勒自傳》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人爲樂、精益求精的精神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。對所有殘疾或正常的人也很合適。“一份耕耘，一份收穫。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的`耕耘，哪能領會到甜入心田的收穫？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而後者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香。”的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所獲得的！

讀海倫·凱勒有感5

《海倫·凱勒》講的是一個真實、感人的故事，讀後，我受益匪淺。

海倫1880年出生於美國的阿拉巴馬州的多斯康比亞鎮。一歲半時患急性胃病兼血液衝腦症，雖然她奇蹟般好了起來，但她從此再也看不見什麼、聽不見什麼了。海倫並沒有向命運屈服，它不屈不撓，學會了用手比劃或寫字同別人交流。先後進入劍橋女子中學和哈佛大學，並取得了優異的成績。後來又出任馬薩諸塞州盲人教育委員會委員，繼而完成了第二本自傳。在她八十歲生日時，紐約市長公開宣佈：把這一天作爲“海倫·凱勒紀念日”。1967年的一天，海倫平靜逝世，享年87歲。

這就是海倫不平凡的一生！在輝煌的背後，她付出了多少艱辛、多大努力啊！海倫不幸失明失聰，如果她屈服於不幸的命運，那麼她將成爲一個可憐而又愚昧無知的寄生者。但她並沒有向命運低頭，以驚人的毅力，頑強地走完了人生的道路，併爲人類做出了巨大貢獻，成爲一個知識廣博、令人尊敬的人。

雖然她的眼前是一片黑暗，但她對生活充滿了希望，她以頑強的毅力，以飽滿的精神投入生活中，使她早已踏入了思想的光明世界。不是嗎，她看不見這繁花似錦的世界，聽不到鳥語歡歌，但她在心中已感受到了世界的美好，她以自己獨特的方式欣賞心中大自然的美景。她的身體雖然是殘疾的，限制了她的自由，但是誰又能說她的心不是健康自由的呢？！她的心超脫她殘疾的身體而走向社會，她沉浸在無盡的喜悅中，去追求美好的.人生。

一個人將來有沒有成就，不在於條件的好壞，而是看你有沒有奮鬥精神。你只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運，海倫不就是自強不息走向成功的典範嗎？

海倫的事蹟將激勵着我奮發圖強，自己開闢自己的生活道路。

讀海倫·凱勒有感6

海倫凱勒這篇文章真是一個感人肺腑的故事，當我讀完這篇文章，受益匪淺。

這個故事凱勒的一聲坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，並且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成績畢業於是著名的哈佛大學從那以後，她把所有的精力都投到了世界盲人，一個盲人取得這麼大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服於不幸的命運，那麼她將成爲一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，爲人類做出了巨大的貢獻，成爲一個知識廣博，令天下人尊敬的人。

海倫的'命運就好比一隻破損的瓶子，上方的水源正一點點地滴下。一隻破損的瓶子即使裝進了水，最終也會流失。可海倫用自己的勤奮彌補了這隻破損的瓶子，經過無數次的努力，使這隻瓶子裏灌滿了水。順境造就出幸運兒，逆境造就出偉人。海倫一生的命運坎坷曲折。就有如命運在她的房屋四周佈滿了荊棘，尋找另一個美麗天地。她經上百次的掙扎。穿越，終於布入了另一種境界。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我懂得一個道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光。

讀海倫·凱勒有感7

海倫·凱勒，一位偉大的作家。海倫·凱勒，一位受人敬重的學者，然而，這位擁有無數鮮花和掌聲的作家卻是一位失明。失去聽力的殘疾人！

《海倫·凱勒》這本書記述的是一位女強人在艱苦的環境下，憑着堅韌不拔的毅力，學會講話，學會了五種文字。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益！

一個殘疾人爲何能取得如此大的成就？如果海倫·凱勒向命運屈服了，那她還能爲後人創造出這些值得讓我們細細咀嚼的精神食糧嗎？不，不能，也就是因爲海倫·凱勒不向命運低頭，我們才能看到這些生命的哲理。

讀罷此書，我真切地感受到了海倫·凱勒的'奮鬥史和對人生的價值。同時，我也深刻地認識到一個人取得好與壞的成就，不在於條件的好壞，而在於他有沒有奮鬥的精神。只要一個人的胸懷遠大，朝着這個目標不懈奮鬥，就不會爲眼前的困難和惡劣的條件所束縛，相反會獲得成功與信心。

人應該怎樣面對人生與未來，人生的價值是什麼？我想海倫·凱勒爲我做了圓滿的回答，她的人生道路將永遠激勵着我，成爲我人生道路上的一盞明燈！

讀海倫·凱勒有感8

開學沒幾天，我就學習了一篇課文，名叫海倫凱勒，文中的主人公——海倫給我留下了深刻的印象。我非常同情海倫的痛苦遭遇，同時我更佩服她那種不屈不撓的精神。

當我首次打開課本，一字一句地把“她面對着的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲‘媽媽’！也不能傾訴自己心中的希望和要求”讀完時，我的心在顫動。天哪，誰能想到，她當時纔是一個一歲半的娃娃呀！她看不到自己生活的世界，是多麼的美麗！她聽不到大自然的歡歌笑語，是多麼的舒心！她說不出自己內心深處的肺腑之言，是多麼得難受，痛苦哇！啊，誰又能夠體會到，誰又能夠進入她的世界，爲她分憂解難？她的內心一定受到了極大的創傷。想到這裏，我不禁流下了同情的眼淚。

讀着讀着，我又忽然破涕爲笑。因爲就在這時，改變海倫一生的家庭教師安妮沙利文來到了她的身邊。我感覺到她卓越的教學水平使海倫心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。所以，文中寫到：“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的.甘露。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。”從這裏，我看出了海倫不屈於現狀，不氣餒，渴望獲得無窮無盡的知識的精神，同時也體現出海倫非常刻苦勤奮。另外從沙利文老師的舉動中，也體現出沙利文老師很喜歡也很疼愛小海倫。

後來課文中寫到海倫去了盲啞學校學習說話，我心想：海倫爲了自己的願望，一定會倍加努力，發奮圖強。果然不出我所料，海倫說話的能力跟一般人沒什麼兩樣了。文中還記載着海倫回到家中，說的第一句話就是“爸爸，媽媽，我回來了！”同學們，這簡簡單單的一句話中蘊含着多少深厚的感情啊！

“1900年，海倫考上了大學，大學畢業後，她像沙利文老師一樣爲更多和自己一樣不幸的人服務，她把自己全部的愛都傾在殘疾人身上。最終成爲著名的殘疾人教育家，20世紀十大傑出人物之一。”也許一開始讀到這，我直接會認爲海倫是一位不簡單的人。而通過前面的病危介紹，我更深深地感受到：海倫是多麼偉大的人物哇！一位殘疾人，換作是我，我一定會躺在牀上，等着死神快點將自己的靈魂從那無用的軀殼中解救出來。而海倫卻不屈於現狀，她在有生之年，擁有了所有平常人都有的東西：事業、知識、名譽、關愛……她不但沒有爲自己不幸的遭遇而埋怨上帝，甚至將自己的一生都獻給了上帝的子民。這種可貴的精神難到不值得我們學習嗎？

啊，海倫阿姨，從課文中認識您以後，我的生活也充滿了光明。您的事蹟讓我明白了許多道理，知道了知識是多麼得重要，但更告訴我，人的命運是靠自己掌握的！

讀海倫·凱勒有感9

前些天，我們在老師的指導下學習了第8課《海倫·凱勒》這篇課文。這篇課文的主要內容是：海倫在她一歲半的時候雙目失明、雙耳失聰。但是因爲她面對着的是無邊的黑暗，她就變得暴躁起來。就在這時，沙利文老師來了，在沙利文老師的幫助下，海倫學會了閱讀、書寫和算術，等到海倫長大後，她越來越想說話。於是，薩勒老師又來幫助海倫，終於在海倫的努力下她學會了說話。從此以後海倫越來越刻苦，在1900年考上了大學。

剛學了這篇課文就給了我心頭一顫，我的心靈之光就立即被點燃了。海倫·凱勒，一個從一歲半開始就不會說話、看不見、聽不着的孩子，竟通過憑着自己的毅力考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院，而且一生寫了14部著作，並被美國《時代週刊》評爲20世紀美國十大英雄偶像……她的這種不屈不撓的.奮鬥精神的確很值得我們學習。想想我們連上課都不能完全認真聽講，對自己的考試一點也不重視。只是想着玩，做事有時也堅持不下去，經常半途而廢。這又怎麼能成爲海倫·凱勒這樣的人呢？所以我們只有堅持不懈纔會取得勝利！

讀海倫·凱勒有感10

海倫.凱勒並沒有向命運屈服，在老師的幫助下，他戰勝了病毒。學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了五種文字;24歲時，他以優異的成績畢業於哈弗大學拉德克利女子學院。此後，她把必生的精力投入到世界盲人、聾啞人謀利的事業中，曾受到很多國家、人民及高等學院校的讚揚與嘉獎。海倫的一生是極不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，是那些虛度光陰的人萬分悔恨。

我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給與那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對我們這些正常人難道就沒有啓示嗎？不，不是的。記得海倫曾經問過這樣的問題：假如你的眼睛明天失明，那麼你今天要看看什麼？這使我感到：我們這些正常人，不能虛度年華，應該珍惜着美好的.時光，珍惜幸福生活。這些日子，我常常在深思一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫那光輝的一生爲生命畫上了圓滿的句號，她的生活道路就是我們應該走的路。一個人能不能取得成就，不再於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥精神。

我們只要胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的智慧，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運，海倫不就是這樣嗎？

讀海倫·凱勒有感11

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的、感人肺腑的故事。讀完，我深受感動。有這樣一句名言：不是你戰勝了生活，就是生活將你壓碎。讀完這本書後，我對這句話有了更進一步的理解。

海倫，雖是一個雙目失明，雙耳失聰的重度殘疾人，但父母並沒有因此而遺棄她，而是細心地照料她。對於一個視力和聽力都喪失了的兒童來說，與人交談是何等的困難！看不到絲毫的光明，有的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠寧靜！而她與常人不同，做出了她人生最艱難的選擇——讀書！在讀書過程中，你可知道，海倫從早晨6點開始，一直忙到午夜12點。老師沒有一點怨言，竭盡所能來幫助她，而海倫更是力求上進，奮發圖強。時間飛逝，海倫要上大學了，爲了讓海倫更方便地學習，沙麗文老師把所有的書都改成凸字版。3年過去了，她考上了哈佛大學，拿着證書，第一次來到老師面前流出了辛酸的眼淚。讀到這兒，我被她這種堅強的毅志和奮發向上的精神所感動。我想：連海倫這麼一個殘疾人都可以考得出如此優異的成績，上了哈佛大學，那我們呢？每天對着光明，在優美的環境中，爲何不能認真學習呢？我想到就要做到，進入六年級，我發現學習任務越來越重了，同學們個個認真了許多，我也該認真起來了。課上聽課時，集中精力；課下做作業，仔細認真。每當我的思想要開小差了，我就會想起海倫，想起她不畏艱難，埋頭苦讀的身影，她是激勵我認真學習的導航。每天做完作業，我會抽空看課外書，掌握課外知識，以便豐富作文題材和開拓自己的視野。

海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的`一生，給予那些以生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有啓發嗎？不，不是的。我們這些健康人，更不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。不是你戰勝了生活，就是生活將你壓碎。海倫的故事是對這句話的最好詮釋。讓我們將這種堅強、不懈進取的精神融合在生活中，把對海倫的崇拜和景仰落實到行動中吧！

讀海倫·凱勒有感12

一個勇敢的人，一個真正的強者，是在苦難中昂首挺胸，身殘志堅的人。他敢於面對任何苦難，嘲笑任何厄運。苦難並不足以損她毫髮，反而增強了她的力量－－這便是《海倫·凱勒》帶給我的啓迪!海倫·凱勒，一個盲聾啞人，最終這個身殘志堅的女孩成爲了一名世界聞名的作家！這是究竟爲什麼？

讀完了這篇文章之後，我終於找到了答案，那就是因爲她不怕苦難，面對厄運從不屈服，勇敢向前！小海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數倍的努力，但她堅持不懈，不僅考上了美國哈佛大學，還掌握了五種文字 。一個盲聾啞人能夠取得如此大的成就，真令人驚訝！如果她沒有堅忍不拔的毅力和頑強不屈的精神，她根本不可能戰勝病疾，只能在別人的幫助下，默默無聞地走過自己一生。

但是她並沒有向命運低頭，不僅自己取得了成功。還幫助了許多殘疾人，真令人敬佩。 這時，我深深地認識到：一個人能不能取得成功，不在於自身條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的.精神。在我們平時的學習生活中，有些人總以條件差呀，困難呀，作爲沒有取得成功的理由。但是，和海倫相比，這些困苦是多麼微不足道呀！

我相信，一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥的目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運!

讀海倫·凱勒有感13

今天，我看了一個故事，名字叫《海倫·凱勒》。海倫出生於美國南部的一個小鎮上。小海倫19個月大的時候，忽然得了一場大病，從此，她雙目失明，雙耳也聾了。小海倫7歲的時候，父母給她請了一位家庭教師—安妮。一天，安妮讓海倫用一隻手接水，並用自己的手在海倫的另一隻手心反覆寫“water”。海倫8歲時，父母把她送進一所盲人學校學習，後來，她進入了正常人的學校學習，在安妮的幫助下，她的成績一直是全班最優異的。她認識了大作家馬克·吐溫，在他的讚揚和支持下，她終於考上了劍橋大學分院，並以優異的成績畢業了。之後，她到世界各地演講，還寫了很多有教育意義的'書，她給身體有缺陷的人們帶來了快樂和知識。爲此，美國總統給她頒發了文學獎和自由獎。

海倫雖然身體殘疾，但是她不灰心、不放棄，克服了巨大的困難，堅持不懈，才取得了成功。我們都要向海倫學習這種精神！

讀海倫·凱勒有感14

昨天，我懷着敬仰的心境讀了《海倫。·凱勒》一課。讀後我深蒙激動，不禁暖淚盈眶。海倫·凱勒是一個生涯在盲聾啞世界裏的己可她竟能靠大家的才能考上大教。

我微微翻開書，望到一弛海倫·凱勒的照片，照片上的她難看的秀領，白淨的臉龐，但緊關着眼。她在尋思，她在想象，想象着沙害文老師的樣子容貌，想象着薩勒老師的模樣，設想着春地百花鬥麗，夏天碧波盪漾，秋天大風漸漸，冬天鵝毛大雪的風景，但這所有對海倫皆是那麼生疏而邊遠。

我讀着課文，該讀到"雙綱失亮""單耳失聰"時，我的口被震住了：過後海倫只有一歲半，她怎能蒙受這麼繁重的擊擊呢？ 我不禁想到了我本人，應我一歲半時有着晶瑩的耳朵、伶俐的耳朵，天天沉迷在媽媽的懷抱面。

書上的另一幅圖片吸引了我，圖片上的金髮姑娘海倫正臥得筆挺，聚精會神的用手指摸盲文，她對常識是那樣的如餓似渴，以至手指頭都摸沒了血，我擡下書對比自己。平時腹課文的情景又顯現在我的腦海裏。我老是拖，老師忠告了纔拿出書違，而海倫僅僅是一句話就不分日夜的`讀寫。每當周終，我總想把電腦啓到深夜，那些動繪、圖片呼引了我，使我"抱"着鼠標不放手，把學習記得一塵不染。假如我把這種玩的精神用到學習上，豈非學習不會直線回升嗎？海倫的成過即是我的不腳，我缺少的是奮鬥精神。如果我不盡力，將來怎麼報效祖邦、替國民服務呢？

不辛苦的勞動，哪去豐富的成果？學了這一課，我深授教導，海倫卑躬屈膝的鬥爭精力值得我學習，我要愛護當初的生活充足應用從彼優勝的前提，發掘自人的後勁，耐勞、勤懇學習，獲得勝利，未來報效社會。

讀海倫·凱勒有感15

這學期，我們語文書的課文不論是現代詩歌還是記敘文、散文都給予我深刻的啓發。特別是這篇——《海倫·凱勒》。

這篇課文主要介紹了因病雙目失明、雙耳失聰的海倫·凱勒在安妮·沙利文老師的指導下學習拼寫單詞、摸讀盲文、學習說話，以不屈不撓自強不息的頑強意志使後人爲之折服。

海倫用頑強的毅力克服生理缺陷、克服精神痛苦。她熱愛生活，從中得到許多知識，學會了讀書和說話，開始了與他人溝通的全新生活。她以優異的成績畢業於美國哈佛大學拉德克利夫學院，成爲一位學識淵博、掌握多國語言的`著名作家、教育家。她的事蹟，她的精神長留於世人心中。毫不誇張的說，海倫·凱勒在我心中與法蘭西第一帝國的締造者拿破崙·波拿巴、俄國詩歌的太陽亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金的地位相同。

記得在預習時第一次讀這篇課文，我百感交集。這篇課文使我聯想到了許多中外名人成功的事例，更聯想到了自己。 海倫·凱勒的精神實在難能可貴，縱觀世界，普希金在1817年～1820年三年間嘔心瀝血，寫成了《魯斯蘭與柳德米拉》；開普勒用十六年的光陰發現了開普勒定律；愛因斯坦耗其畢生心血，矢志不渝，反覆求索，終於換來了質能方程……這些偉大的成果不正是以不屈不撓的奮鬥精神而得來的嗎？如果我有這種精神，我難道不會成功嗎？大的遺憾很多，小的遺憾更多。記得二年級時，我在試卷上看到一道很“難”的數學題。那題目告訴我的已知條件顯得十分雜亂，數量關係式我怎麼也列不出來，公式也不知該用哪條，那一個個符號、數字在我眼中更是變得如同天書一般。突然，我靈光一閃，迅速寫下了一個算式。可算着算着，似乎我的思路還錯了，唉！我還是放棄了。考完試，老師講起了那道題。呀！原來我的思路是對的，如果我繼續往下算，那我就九十八分啦！假如上帝再給我一次機會，我一定會堅持下去。那一刻，我欲哭無淚，因爲我失敗的地方離成功只有一步之遙。

海倫·凱勒說得好： “不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！”這話如一記響雷，讓我恍然大悟。當初，我的遺憾，只是因爲我在離成功僅有一步之遙的地方放棄了。今後，我將以海倫·凱勒爲榜樣，不屈不撓，向前進道路上的一切困難發起挑戰，縱然失敗了，我也無悔，因爲我盡力了……