《學會購物》教學設計

　　教學內容：

學會購物

　　教學目標：

1、結合具體事例，經歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。

2、瞭解合理購物的意義，能自己做出購物方案，並對方案的合理性做出充分的解釋。

　　教學重點：

運用百分數相關的.知識解決問題。

　　教學過程：

　　一、 創設生活情境，引入新課

讓學生說說生活中商家爲了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什麼樣的促銷活動？那如何學會合理購物呢，從而引入本節新課。

　　二、 探究體驗，經歷過程

1、 出示第12頁的例5

2、 讓學生仔細讀題，說說想到了什麼？

着重理解滿100元減50元的意思

3、 分別計算出在A商場和B商場所花的實際費用，進行比較

A商場： 230×50%=115（元）

B商場： 230-50×2=130（元）

4、從而得出在A商場購物更省錢，所以在購物時我們要根據促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。

　　三、課堂練習

第12頁做一做

　　四、作業

第15頁第13、14題