五年級數學《數學與購物》教案設計

教學目標：

知識目標：通過學習，使學生了解估算費用的方法。

能力目標：

進一步提高學生解決生活中的實際問題的能力。

情感目標：

用所學知識解決生活中的實際問題，使學生愛學習，願意合作，體會學習的快樂。

教學重點、難點：

運用所學的知識用多種方法對購物的費用進行估算。

教學策略：

學生合作交流自己的估算方法，班內在交流，對好的估算方法進行評價。

教學準備：去超市購物的賬單表。

教學過程

一、創設情境

出示去超市購物的購物賬單，提問：你能估算出共花了多少錢嗎？

二、學習新課

1、小組內交流，記錄交流的結果。

2、回報討論的結果，並針對回報的情況進行評價，鼓勵活動好的小組。

3、看教材中的內容，說一說淘氣一家是怎樣估算費用的，他們的.方法比你用的方法好嗎？說說淘氣一家分別是怎樣估算的。

4、說一說自己的收穫。

三、練習

1、做“試一試”中的1、2題，估算2千克牛排的價錢和八折後的價錢。

2、做第3題，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。交流自己的方法，並進行評價。

四、課堂總結評價。

板書設計：

估計費用

（根據學生的交流的估算方法進行板書）

教學反思：