讀書讀後感15篇

讀完某一作品後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀書讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書讀後感1

《叢林守護者》是艱難的歸程的第二部。

《叢林守護者》主要是講老金退休後，帶着阿蓬又當上了護林員。但是，當護林員的過程中，遇到了各種各樣的驚險故事。

在當護林員的過程中，遇到了野豬、瘋豺等野獸。最可怕的是瘋豺偷換了阿蓬的`女兒。其中，殺死患上狂犬病的瘋豺是最驚險的，老金差一點兒，就喪生在瘋豺的爪之下，阿蓬也受了重傷，幸運的是，老金和阿蓬成功地殺死了患上狂犬病的瘋豺，給這一片森林減少了一份危害。阿蓬還獨自殺死了一頭兩百斤的野豬，可是功勞卻全算在別人身上。

讀書讀後感2

我在1小時的時間內，一口氣讀完了安徒生童話裏《賣火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多麼可憐的小女孩呀，我的眼淚忍不住的流了下來。故事講的是在大年三十的那天天空中飄舞着鵝毛大雪，一個小女孩赤着腳，穿着破舊的單衣，走在鋪滿雪花的路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手裏拿着一盒盒火柴，小聲叫賣着，可是沒有人買她的火柴，她又冷又餓最後凍死在除夕的晚上。

一個可憐的小女孩，她本應該有一個歡樂的.童年，應該在教室裏上學，應該有漂亮的羽絨服，可是她什麼都沒有。和她相比，我們的童年時多麼幸福啊！我們同樣是在冬天，我們吃着美味的飯菜，我們玩着堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的牀上，穿着漂亮的羽絨服，我們每天都開開心心的去上學，在我們的爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長，我們一定要珍惜今天幸福的生活！

讀書讀後感3

讀了這篇文章，我受到了許多啓發：我知道了讀書應該要有計劃。怎樣纔是有計劃地讀書呢？我們可以分幾天讀萬一本書，平均天天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，天天都讀一樣多的`內容，這樣便可以合理安排好時間。而且讀書時要根據需要有選擇性的讀，而不能什麼內容都讀。另外，我認爲讀書時還可以預備一本小本子，隨時都可以記讀書筆記，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，對於我們國小生還可以提高我們的作文水平，不妨試一下。

讀書讀後感4

今天，我讀了《愛上讀書的妖怪》這本書，我非常喜歡這本書。

這本書講述了一個腐朽的柳條錢櫃化成了一個櫃子精發黴的金錢味兒是他的最愛。在和其他兩個妖怪——掃帚精和筆記本精尋找安家之地時，他們遇到了一位學者，爲了得到“風水寶地”，他們接受了學者的挑戰。最終，三個妖怪認輸了，學者利用“風水寶地”建起了一座雄偉的圖書館，三個妖怪經常來這裏讀書。

我印象最深的是《搶佔風水寶地》這一章，這讓我看出了妖怪們非常勇敢，他們敢於同智勇雙全的學者鬥爭，去搶佔“風水寶地”。這與妖怪們喜愛讀書是分不開的，儘管他們輸給了學者，但他們對讀書的'執着精神值得我學習。生活中的我，也要像妖怪們一樣，用知識的力量不斷武裝自己，可能有時候我覺得讀的書用不上，但是，日積月累，我們的知識都獲益於書上。不就像高爾基說的“書是人類進步的階梯”嗎？

讀書讀後感5

《童年》是高爾基的自傳三部曲中的第一部，《童年》講述高爾基童年發生的故事。

高爾基四歲失去父親，跟着慈祥的外祖母來到外祖父家中，他認識許多東西，也看清許多東西，他看到自私自利，貪得無厭，粗野的舅舅；樸實的朋友‘小茨岡’；殘暴，小氣的外祖父，每天都生活在殘忍，親人之間的爭吵當中。而我們的童年時燦爛的，是幸福的，是無拘無束，自由自在的。

給我印象最深的故事是高爾基染過年時用的白色大桌布，他的外祖父發現，狠狠滴打高爾基，當時，高爾基失去知覺，當時他對外祖父的感覺是討厭的。但是那天，外祖父給高爾基一些禮物，並講他童年的故事，聽古時候，高爾基不再覺得外祖父是個討厭的'人，因爲艱苦的生活有它殘暴和小氣。

《童年》這本書給我的感受是我們的生活是快樂的幸福的而他們的生活是艱難的！從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿，幸福的生活。

讀書讀後感6

謝豐同學讀了很多好書，也很認真地寫出自己的感受，書帶給我們另一種生活體會，豐富多彩地故事和人物帶給我們全新的認識，要努力去感悟書中一個個道理，還要多思考思考，會有更多的感悟，讀後感（謝豐）。

《月亮忘記了》是一本想象的繪畫作品。主要是月亮離奇地消失，又突然出來的想象的故事。

在一天的黃昏，人們一直在等待月亮的出現，可是月亮一直都沒出來。有人把月亮做成了一個個會發光的球，人人都來買會發光的球。可是好景不長，人們慢慢地丟掉了會發光的球。只有一個孩子留着這個會發光的球，可是那個孩子的`會發光的球越變越大，大的都進不去那孩子的家了。最後，慢慢的飄上了藍藍的天空，變成了一個月亮。

讀完了這本書，讓我懂得了，要愛護東西！

這本書寫的很好，想象的很好！竟然能想象出月亮能不見，又能想象出用一個會發光的球代替月亮。

讀書讀後感7

最近我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳》。這是一部情感系列小說。

這本書主要寫了馬小跳遇見了醜八怪，他認識了小狗的主人麥冬娜，然後把醜八怪交給麥冬娜，但是麥冬娜不想把醜八怪帶回家。經過很長一段時間的相處，在馬小跳的感染下，她變的越來越善良了。她還認識了張達、堂飛，也把她曾經拋棄的.醜八怪帶回了家。

通過讀這本書，我明白了養寵物是要對寵物負很大的責任的。當這個生命來到我們身邊的那一瞬間，它不僅將整個生命交給了我們，還將全部的情感也交給了我們!

我也養過很多寵物，也有過馬小跳的經歷，但也有一些不負責任的行爲。

感謝讀書，讀書使我明白了很多道理，明白了許多怎樣做人處事的態度。我一定會讀萬卷書，行萬里路!

讀書讀後感8

我感動的是海蒂的愛心。在她爺爺的家裏，有很多綿羊，其中就有一隻膽小的綿羊叫小雪。海蒂並沒有因爲它膽小而不理它，反而更加待它親近。海蒂也沒有因爲“小霸王”的霸道而嫌棄它。海蒂是如此的有愛心，又有哪一個人不喜歡她呢？

現在人們總是隨意宰殺動物，因此動物見到人都四處逃竄。儘管有人口口聲聲說要保護動物，但畢竟是少數，想那些爲了錢而被衝昏頭腦的人，竟然去割動物的皮毛，鋸動物的.犄角、牙齒來賣。他們怎麼不想想動物的感受呢？如果他們被割掉皮，鋸掉牙齒，又會有麼樣的想法呢？

看，這就是海蒂――天真、純潔、充滿愛的女孩。讀完這本書，我陷入了深深的沉思：我要向海蒂學習，做一個充滿愛心的天使，做一個樂於助人的人。讓我們記住：愛是生命的根基！

讀書讀後感9

《朱熹與<國小>》這篇文章主要寫了：朱熹（1130—1200），南宋哲學家，著名的儒家人物，理學集大成者。

《國小》，朱熹與其弟子劉清之合編。《國小》全書六卷，分內外兩篇，內篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身、薦古。四個綱目中最主要的是明倫。立教胡目的是爲了明倫，敬身也是爲了明倫。什麼是明倫呢？明倫便是明人之倫，便是明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序，朋友之信。《國小》是舊時封建社會的國小教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想。諸如講究節氣，重視品德，強調自我節制，發憤立志等等，在中華民族的主體意識結構方面理學是有影響的。

在《國小》中明倫是最重要胡一部分了。我知道了明倫的.意思就是明人之倫，便是父子之親、君臣之義等。我在家也應該這麼做，比如：父母要教育我們，我們就應該尊敬他們，同學之間要互相信任，我與老師之間要尊師敬教，尊敬長輩，做一個懂事的孩子。

讀書讀後感10

這本是主要講的是胡小鬧很討厭學習，有一天胡小鬧被一個。胡小鬧認爲記者是一個精靈，來人間手機願望的，於是他不小心把討厭學習的事情暴露了，在看電視的時候胡小鬧的媽媽一下子把電視關了，胡小鬧的爸爸說：“我們怎麼會有像你這樣的孩子”！媽媽又說：“沒錯我們家的臉都讓你丟光了”····· 胡小鬧哭着跑回了自己的房間。

第二天起胡小鬧到教室裏有許多的同學都在背地裏嘲笑胡小鬧，胡小鬧一個回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評他說“沒出息”又過了幾天，聽說胡小鬧的爸爸的`一個美國朋友史密斯先生來到中國，我們要去接待他，他的孩紙叫卡羅，聽說很獨立，而且很愛學習，慢慢的卡羅和胡小鬧成爲了好朋友。卡羅告訴胡小鬧說：“一定要爲自己而讀書”。卡羅和胡小鬧一起上學，很多同學問卡羅：“你爲什麼喜歡上學”卡羅回答到：“因爲我是爲自己學習”這纔是喜歡讀書的祕訣。

讀書讀後感11

讀《愛上讀書的妖怪》這本書，全程讓我樂的直不起腰，這本書的笑點實在太多了。

書中內容，主要是講幾個妖怪喜歡上讀書的事情，而我最喜歡的人物是筆記本精。筆記本精，是一箇舊筆記本修煉而成的，它的學問在三個妖怪裏最高，且聰明好學。這點，讓我不禁感慨，三個目不識丁的妖怪都能夠把書讀好，那我的成績通過努力，一定也可以提升到一個新的'高度。

筆記本精與我有很多相似的地方，身材矮小，智力卻出乎意料的高，喜歡看書。與我不同的地方是：它擁有着很強大的毅力，遇到問題常常去請教別人。

正所謂“三人行，必有我師。”它身上的這些精神，都是遇事不服輸，還有些小驕傲的我值得學習的地方。

讀書讀後感12

今天，我讀了《憶讀書》。講的是：冰心七歲開始自己讀《三國演義》。那時，她的舅父楊子敬先生每天晚飯後必定對冰心等人講《三國演義》，可只講半個鐘頭就去幹事了。此後，冰心決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下來。先後她讀了《水滸傳》、《紅樓夢》、《精忠說岳》等。作者從讀書中得到了做人處世的“獨立思考”的.大道理。而我讀的書有《昆蟲記》、《明白大道理》、《十萬個爲什麼》等。從中我學到了很多知識，《十萬個爲什麼》讓我的生活中的難題都找到了答案。使我知道了讀書的重要，以後我也會讀很多書。我也向作者學習。

讀書讀後感13

《國小》，由朱熹與劉清合編。《國小》全書六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目：立教、明倫、敬身、鑑古。外篇分爲兩個部分：嘉言、善行。鑑古、嘉言、善行均有立教、明倫、敬身三個綱目。最重要的是明倫。明倫是明人之倫，便是明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序，朋友之信。教者必須以明倫爲教，學者必須以明倫爲學。

從上文中的明倫使我明白人和人之間的關係與道德規範。記得小時候，我因扁桃體腫大，影響睡眠，爸爸媽媽就徹夜不眠，輪流抱着我，讓我睡得更安穩；在學校裏，呂老師不僅嚴格要求我們的學業，更關心我們的品德教育；我生病的.時候，顏睿馨總是幫助我帶回作業，這樣我就能及時完成作業……

我會用一顆感恩的心來報答父母；我會用優異的成績來回報老師；我還會用真誠的友情來回饋朋友。希望世界處處存在這種和諧的人際關係。

讀書讀後感14

一個愉快的假期，從一趟愉快的旅途開始；一個輕鬆的假期，從聽一首輕音樂開始；那一個充實的假期，應該從讀一本好書開始。

你在爲誰讀書？

這是一個機器簡單的問題，卻能讓人一愣，我讀的這本書，就叫做《你在爲誰讀書，成就最好的自己》。書，是爲自己讀吧？讀完這本與衆不同的書，我好像有所感悟。

書中講述的其實是五個性格各異，都有所缺點的`中學生，他們在：“心儀”的一次次指導下，最終成就了最好的自己。想一想，在生活或學習中，我們是否也是如此呢？忙於學習，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內心孤獨？

讀完這本書後，我發現自己確實和他們有共同的問題。就比如說，這個寒假，本來計劃早早完成，卻拖到最後一晚還在檢查小紕漏，寫一篇讀後感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進。

這本書，最大的特點就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。

是啊！放飛你的夢想，成就最好的自己。