《泉水》聽課有感範文
前幾天,學校開展了“同課異教”活動。活動中,我聽了十幾節語文課,教師們展示了自己獨特的風采,尤其是劉洪濤老師的《泉水》一課,令我對“如何在課堂教學中指導學生的寫字”有了更深刻的認識。
寫字教學是二年級教學重點,寫好字是一種語文修養。教學伊始,一首“寫字歌”讓我們感受到劉老師對國小生寫字的'重視。對於低年級學生來說,培養良好的書寫習慣十分重要。二年級的學生對一尺,一寸,一拳的理解不夠,她是這樣教育孩子的:頭擺正,雙臂伸平,掌心相對,胳膊彎曲,肘放在桌子上,雙手托住下巴,然後放下左手,放下右手,拿筆寫字。寫後,在觀察與評價中與學生共享寫字情趣,師生互評、生生互評、並重點授之寫字的方法。
要想教育學生寫好字,老師的範寫尤其重要。課堂上,劉老師每一次的板書都做到“提筆即是示範式”,讓學生親臨老師書寫的快樂、老師運筆方式與情感流露,使學生有渴望試寫的感覺,有利於促進寫字能力的提高。“身教重於言教”這一點值得我們低年級教師學習!
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