貝多芬傳的讀後感

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的貝多芬傳的讀後感，希望能夠幫助到大家。

貝多芬傳的讀後感1

貝多芬的音樂集中在三個偉大的主題上：人、自然和上帝。他的第一個主題是“人”——英雄、社會英雄、悲劇英雄、失敗英雄。他的第二個主題是“自然”——田園、花鳥田園、風景田園、寧靜的田園。他的第三個主題是貝多芬晚年的主題——“上帝”。在經歷了世界的滄桑之後，人們直接與天堂中的上帝交談，並把他們不安的靈魂寄託在彼岸的世界上。

也許貝多芬音樂的結構應該與宇宙萬物的內部結構相結合，他的音樂是美麗的，具有永恆的、超區域的、超時空的魅力。貝多芬作爲一個社會人士，不僅經歷了精神和肉的艱辛，而且是一個多情、激情、溫柔的人。然而，他的音樂很少直接表達個人情感，大多超越個人情感，昇華爲全人類情感、社會情感、宇宙情感。“星星燦爛的天空在我們頭上，道德法則在我們心理。”

這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬將自己的靈魂保持在浩瀚的宇宙和永恆的道德之上，從而戰勝了世俗、自我和命運。在貝多芬的《英雄奏鳴曲》中，我們感受到了英雄之火的熱情，感受到了英雄內心世界波瀾壯闊的'情感起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的鬥爭意志，深深的不安，忍耐的痛苦，堅強的信念，他們就像洶涌澎湃的怒濤，掀起了一個又一個的情感高潮，讓我們的激情久久難以平息。

貝多芬傳的讀後感2

貝多芬（1770—1827）出生於德國萊茵河畔的波恩市，家境貧寒。他4歲開始練琴，8歲首次登臺演出，就獲得了巨大的成功。14歲加入宮廷樂隊。17歲到維也納，開始跟隨莫扎特、海頓等人學習作曲。然而此時他患上了耳疾，不過，這並沒能阻止他繼續創作，反而促使他更加積極地投入到音樂中。他憑藉頑強的毅力，創作了《命運交響曲》等一系列偉大的作品。

這兩天我讀了《貝多芬傳》，以上是貝多芬的生平介紹。可是讓我印象最深刻的還是他堅韌的性格和內心的強大。

貝多芬一生命運多蹇，性格倔強孤僻。他常年與家人關係緊張，長期爲耳疾和孤獨折磨。即使遭遇到這麼多苦難，他依然永存希望之心，不斷反抗絕望、戰勝苦難，發出永不服輸的吶喊。

當我合上這本書的時候，我深深得被貝多芬堅韌的'性格給打動了。再想我自己，一遇到困難就想放棄、逃避。而貝多芬越挫越勇，永不妥協的精神非常令人敬佩，值得我們學習。

貝多芬代表着人性的堅韌，告訴我們永不妥協，努力堅持的精神。

貝多芬傳的讀後感3

《貝多芬傳》是法國文學家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷後近乎窒息的心靈勃發而出的一曲激昂的交響樂，是對音樂藝術大師貝多芬一生的真實素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發交加，他的成功掩隱着無可言說的苦痛，他的一生就是一個天才的藝術家與多難的命運鬥爭的過程，那是“苦難鑄成的歡樂”。

這本書主要講貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的讚歌。從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼着世界，使一代又一代的讀者的`心裏中掀起了狂瀾。

貝多芬生活的那個年代，那是一個動盪不安的，充滿着毀滅與更新的滌盪的年代，戰火不息。同時，他孤獨自閉，命運悲慘。而就是在那樣既不穩定的環境中，他仍創作出了《英雄交響曲》這一撼動人心的作品！可連丘比特也不曾眷顧他，他心愛的人相繼死去，相繼離開，又給他原本脆弱的身體增添了巨大的打擊。

在世界文學留下了不可磨滅的痕跡，羅曼。羅蘭以極其豐厚而卓越的創作，發展了傳記文學的體裁，成爲了20世紀的一道風景線。

我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細的寫了出來，活靈活現的展現了人物的特點，以及值得我們引以爲榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持着不屈不撓的高昂的鬥爭精神，巨大的創造力和高尚的道德標準，有一個偉大的人格對討厭的人也會忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創造幸福給予世界，

他的一生告訴了我們一個道理：只要你願意付出，成功一定會來到你的身邊。

貝多芬傳的讀後感4

貝多芬的一生也是悲慘的，但是我認爲，貝多芬之所以成功，是因爲它有着超與凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫不怕。這就是他成功的祕訣。

貝多芬，因爲脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。

沒過多久，最不幸的事情也來臨了，慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越差，他的內臟也受着劇烈的痛苦的`折磨。但他還是瞞着所有人。漸漸地，貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫成的。

不僅如此，他的身體的其他器官也“背叛”了他，他先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。儘管如此，但他從未放棄過音樂。貝多芬不論面臨多打的困難都毫不動搖，可見他的勇氣和毅力是多麼地驚人!

他的音樂創作具有鮮明的個性特徵，在音樂創作上既繼承了古典主義的精髓又開創了浪漫主義的先河，將交響樂的創作推向了藝術的頂峯。他是一個民主與自由的追求者，並不斷地進行着鬥爭。

貝多芬傳的讀後感5

今年寒假，我閱讀了《貝多芬傳》這本書，其中貝多芬留給了我深刻的印象——

貝多芬五短身材，脖子粗壯，有着運動員般的體格。他那一張開闊的臉上，面色紅潤，唯有到了晚年，才變成病態的暗黃色。他前額突出，輪廓堅硬。他的目光是他態度的表現。他的一生就像狂風暴雨的一天——開始，是風輕雲淡的早晨，然後有幾絲微風掃過。不過靜止的空氣中早已醞釀了一種隱祕的威脅，一種沉重的感覺。突然，大片陰雲飄來，雷聲轟鳴着滾過……

我最欣賞的，是貝多芬面對死亡的坦然和樂觀。在等待第四次手術的過程中，他躺在病牀上安詳地寫道：“我一點也不着急，我想，所有的病痛都會隨之帶來一些好處。”

是啊，在邪惡與美德永無止境的戰爭中，當我們精疲力竭的時候，要是我們能浸潤在貝多芬這種意志和信仰的海洋裏，該是一種怎樣的享受啊！我們應該學習他身上的'那一種勇敢，那一種鬥爭的幸福，一種視死如歸的坦蕩，一種感受到上帝與其同在的偉大力量。我們要在與自然界交融的時時刻刻，都能吮吸來自大自然的力量。

也許有時，當我們痛苦的時候，我們感到被上帝剝奪了一切，甚至於快樂。然而，我們要像貝多芬一樣，自己創造快樂來普惠這個世界，永遠記住貝多芬的這句豪言壯語吧，它可以成爲我們適用一生的座右銘——

“唯其痛苦，纔有歡樂！”

貝多芬傳的讀後感6

一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛纔老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然後要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由於有石頭硌着壓着，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化爲動力，壓力與效率、效果成正比。

從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待。”

有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的'回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因爲他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他纔有今天的成就。

所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

對學生來說，給予適當的學習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全苟同的。

貝多芬傳的讀後感7

“用痛苦換來快樂！”，這扣人心絃的餘音盪漾在《貝多芬傳》的結尾。

我們從音樂、語文等方面都曾瞭解過貝多芬——那耳聾而堅持創作的音樂家。事實上，他的一生不是課文中幾百字能表述的。

貝多芬的童年在醉漢父親的揮霍下逝去了，並失去了摯愛的母親。19歲挑起養家大梁的`他，生活異常艱苦，但命運，不罷手！奪去了他的物質生活——壯年耳聾是原本不富裕的一家更加拮据；奪去了他的精神生活——他從沒有真正的、風雨共患的知音；甚至用愛情折磨他——兩次失敗的戀愛是他心力交瘁。

那他如何走過人生將近60個年頭？他超凡的樂觀和頑強。在一次次被現實打擊後，他總能以自己的“傲氣”與樂觀爬起。如暴風雨中的帆船，渡過一個又一個的浪，頂住狂後般的大風……但烏雲始終會被趕走，貝多芬卻長眠了，把黎明留給後人。

我合上書本，漫步在小路上。看到一位孩童爲那十個中一個氣球沒了二哇哇大哭。我心中突然蕩起了漣漪——我們曾經爲小失意而懊惱不已，爲失敗自暴自棄，爲低谷一蹶不振……若是真來大風大浪，我們只能作烏雲的囊中之物，被任意蹂躪。

我們可能永遠不會遇到貝多芬的境遇，但我們需要讓自己堅強，不被暴風吹飛，不被厲雨擊垮，在洶涌中成風破浪。

用痛苦換來快樂！

貝多芬傳的讀後感8

讀完了《貝多芬傳》後，我敬佩着這個創作出諸多膾炙人口作品的音樂大家，給予了世人無窮的音樂藝術享受，自己卻孤獨一生的音樂大師貝多芬。我爲貝多芬一生的痛苦而感到傷心。書中的一句話讓我感到貝多芬最幸福的事情是他的音樂給窮人帶來了歡樂、甜蜜，帶來了歡笑。

貝多芬出生在德國一個平民家庭，父親管教嚴厲，由於他自己的天賦和後天的勤奮，貝多芬從8歲起就登臺演出；11歲時，他加入了戲院樂隊；13歲時，他被任命爲宮廷劇場首席小提琴師。成年以後，貝多芬名氣已經傳遍全國。然而，厄運突然從天降臨，他的雙耳失聰了。但堅強的貝多芬扛住了，最終戰勝了一切厄運。

貝多芬一生是痛苦的，但他又是幸福的。他所寫的交響曲流傳至今，膾炙人口。而他的名字，也在世界音樂史上留下了不可磨滅的印記。反觀於我，生活的這麼幸福，不用出去賺錢就有吃有喝。他小時候不願練琴，可是因爲父親的嚴厲管教，不得不彈，其中的艱苦可想而知，但他堅持了下來並最終站到了世界音樂的巔峯；而我是自願學琴的，沒有人逼我。我在想，如果我不堅持彈琴的話，最終將一無所獲。我在心裏默默的說，我要學習貝多芬那種不怕吃苦的'精神。

貝多芬以自己的經歷證明了堅強的意志是多麼重要，人只有具有堅強的意志，才能經受住厄運的打擊，才能把握自己的命運。“我的音樂應當爲窮人造福，如果能做到這一點，我應該多麼幸福！”這句話深深地印在我的心裏。

貝多芬傳的讀後感9

在學習了《音樂巨人貝多芬》一課後，他那種對命運的不屈、對藝術的追求及對自由的嚮往促使我捧起了記錄他的一部偉大著作——羅曼.羅蘭所作的《貝多芬傳》。

書中敘述了他的童年充滿艱辛，家境貧寒，從26歲時聽覺就逐漸衰退，後又患上嚴重的氣管炎、肺病、急性關節炎、黃疸病、結膜炎……多災多難的他仍然義無返顧的創作自己的音樂，連續創作了衆多世界名曲直至死亡的那一刻都未曾放棄音樂。

茨威格說過：“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴！” 此部傳記讓你與崇高的'心靈對話，讓你貧瘠的思想得以豐饒，讓你受傷的心靈得以撫慰……作者寫的《貝多芬傳》中，精煉的語句中含有着言深之意：任何人遭受挫折的時候，都應該忍受並戰勝痛苦，不怨天尤人，而是堅定自己的信仰。

貝多芬孤身一人獨自對抗病魔，從沒有人給他鼓勵和幫助他。儘管他窮困潦倒、殘廢而孤獨，但他仍能無私地把歡樂奉獻給全世界。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，貝多芬的經歷亦復如是。

如今，我們應該像貝多芬一樣，嘗試從挫折中索尋快樂，永不向命運低頭！

貝多芬傳的讀後感10

“生活是這樣美好，活它一千輩子吧。”這是《貝多芬傳》中貝多芬說的話。因爲媽媽說這是一本非常有意義的書，它能激勵我們做生活的強者，不向困難低頭。所以，我認真地看了起來。

當讀到“他的父親是一個殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒完沒了地練習鋼琴和小提琴，期望他將來成爲自己的搖錢樹。”我真氣憤，多狠心的父親，爲了錢竟然這樣折磨自己的孩子，太可惡了！

“可惜，在維也納的學習時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，並很快地離開了人世，失去了心目中唯一的親人……”讀着讀着，我的心情變沉重了，淚水不知什麼時候已經模糊了我的眼睛，沒有父愛已經很慘了，現在連母愛也失去了，多苦命的孩子啊！

後來，命運還不斷地作弄他：“經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的`交流只能在紙上進行。”面對生活苦難，似乎沒有什麼能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。受到了世人矚目。

合上書，我的心情久久不能平靜，我爲貝多芬的不幸嘆息，但我更爲他的不屈不撓感慨：他貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。感謝媽媽，是她讓我從貝多芬身上得到了最珍貴的東西：“生活是這樣美好！活它一千輩子吧！”

貝多芬傳的讀後感11

今天我讀了《名人傳》之《貝多芬傳》。

貝多芬原名——路德維希·凡·貝多芬。他生於1770年，逝於1827年。是偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。對世界音樂的發展有着舉足輕重的作用，被稱爲“樂聖”。1792年到音樂之都維也納深造，藝術上進步飛快，他信仰共和，崇尚英雄，創作了大量充滿時代氣息的優秀作品，與海頓、莫扎特被後人稱爲“維也納三傑”。

《貝多芬傳》是從英雄貝多芬的.角度爲我們講述的。貝多芬的偉大，絕不僅在於他是一個音樂家。他有對人生的大苦悶與精練的美麗靈魂，他是心的英雄。他的音樂就是這英雄心的表現。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談，但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裏，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。

讀了《貝多芬傳》我懂得了：生活不會總是一帆風順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，我打算以後遇到困難一定會堅強不軟弱，去勇敢的面對。

貝多芬傳的讀後感12

貝多芬，一個對音樂情有獨鍾的人，但要接受命運的挑戰；貝多芬，一個不幸的人，逐漸從平凡變成了名人；貝多芬，一個被疾病纏住的人，面對這麼多的挫折，毅然選擇了生存，繼續致力於音樂。

貝多芬的.童年非常艱難。由於父親急於發展自己的音樂天賦，四歲時被父親逼着學習各種樂器。當他一點一點長大的時候，厄運曾經降臨到他身上——他的母親在1787年去世了。貝多芬悲痛欲絕，他只給朋友寫信。

貝多芬在苦難中長大，一生經歷了很多：愛情的拒絕，母親的早逝，家庭過早給他帶來的沉重負擔。他在心裏一個接一個地留下了傷疤。但他也很幸運。貝多芬拜海頓當老師後，他開始嶄露頭角。就在他享受成功的喜悅時，一場災難悄然而至。

最後，災難“爆發”了，貝多芬被身體“背叛”了。他患有肺病、關節炎、黃熱病和結膜炎。許多疾病折磨着貝多芬。他的身體一天比一天差。生活的沸騰掀起了音樂的終結。貝多芬與命運作鬥爭，最終成爲世界名人。

我被貝多芬不屈不撓的精神所震驚和印象深刻。生活對他來說就像一場激烈而殘酷的鬥爭。悲慘的命運不僅來自普通人，也來自偉人。

貝多芬傳的讀後感13

在一生中我們每一天都在看書，吸取書中的營養，讓我們的大腦充滿智慧。懂得反省自己，懂得做人的道理，更知道了那麼多的名人，激勵我們要向名人一樣反省自己，無論遇到什麼困難都應該不灰心，不喪氣。

今天我讀了一本書，就是名人傳記——貝多芬傳。這本書主要介紹了貝多芬從小到大的故事。在貝多芬生前，他的爸爸是酒鬼，整天都喝到凌晨三點多。但自從小貝多芬出生後，是他似乎變了一個人，不再喝酒了。到了下午四點就回來照顧小貝多芬。有一天父親突然發現了貝多芬的音樂天賦，下了一個重要的決定——拿家裏所有的錢買一臺鋼琴。在當時鋼琴師十分貴重的東西，只有有錢人才買得起。貝多芬知道爸爸的.心思，於是十分認真的學鋼琴。老師也覺得這個小男孩十分有天賦。於是他寫了封推薦信，讓貝多芬去維也納向莫扎特學習。莫扎特的夫人一看到這個小男孩，不禁有些不開心，對莫扎特說：“這孩子怎麼穿成這樣。”莫扎特二話沒說就讓貝多芬彈一首曲子，夫人一聽就改變了對貝多芬看法。這一天維也納舉行了一場隆重的表演，莫扎特讓貝多芬去試一試。結果貝多芬失敗了。莫扎特讓大家再給貝多芬一次機會，這次貝多芬讓大家吃驚極了。

我明白了：一次失敗沒什麼關係，而要吸取教訓把缺點全部都改過出來。

貝多芬傳的讀後感14

彈奏着《交響樂》《歡樂頌》，讓我不禁對貝多芬產生了好奇，能譜寫這麼優秀的篇章，他究竟是怎樣一個人呢？帶着濃濃的好奇我翻開了《貝多芬傳》這本書。

《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類書籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷，甚至有時連基本生活都得靠救濟，感情生活也是屢受挫折。而對一個音樂家來說，他還遭受到了最爲毀滅性的打擊，那就是失聰，他爲此曾不止一次地陷入絕望，甚至產生過強烈的自殺念頭。然而，對音樂的熱情，對換樂的執着，對完美的渴望，使得“他抓住了大自然的精華所在”，使他“成爲大自然的一股力量，一股原始的力量，在與大自然其他的力量在碰撞衝擊後，便產生荷馬史詩般的壯觀氣象。”

他的人生，正如他自己所說，是“用苦難贏取歡樂”。

他的經歷，讓我不止一次感動。不由萌發出要向貝多芬學習的念頭，學習他頑強戰勝前進道路上困難的'毅力，學習他爲實現自己的理想想方設法地去努力的精神。書中講到這樣一個事例，讓我記憶深刻：他耳朵失聰後，爲了繼續他的編曲夢想，用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起，靠牙齒通過琴鍵的振動找到感覺，就這樣，一首首名曲在如此艱難的環境中產生。跟他相比，我們前行道路上的困難又算得了什麼呢，我們又有什麼理由退縮呢？

同學們，聽了我的介紹，想了解貝多芬嗎，我借給你看吧！

貝多芬傳的讀後感15

寒假中，我閱讀了羅曼·羅蘭所撰寫的《名人傳》，這本書主要以貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰這三位偉人的傳記主，共分爲三部分，而其中我感觸最深的便是《貝多芬傳》。

貝多芬，一位偉大的德國作曲家、鋼琴家、指揮家。一生中創作了無數首至今爲止仍被人不斷演湊的作品。

而被譽爲樂聖的他雖然有着輝煌的一生，但那些苦難的經歷依然不能被忽視。

被譽爲第二個“莫扎特”的貝多芬11歲便發表了自己的第一篇作品，1787年又到維也納跟隨莫扎特、海頓等人學習作曲，1802年，首次獲得成功，前途似錦的貝多芬卻突然發現，自己的聽力正在下降，甚至變聾！這對於視音樂爲生命的貝多芬來說是多麼的.殘酷？但他沒有放棄自己的音樂夢想，堅持作曲，最終還是獲得了偉大的成就。

貝多芬的故事也使我連想到了美國著名女作家海倫·凱勒，他們都共同有一個特點令我敬佩，那就是能夠面對生活所必不可少的苦難和挫折。

而世間現在像他們一樣的人還有幾個，都是一遇到點困難和挫折便無法堅持下來，被困難打倒卻沒有站起來。沒錯，隨着社會和人類的發展與進步，社會中人與人之間的競爭也對着加大，而這時的我們卻沒法擁有這種面對苦難和挫折不放棄的精神，誰又能獲得成功呢？

從今開始，我們一定要像那些歷史偉人學習，學會面對困哪和挫折，因爲在我們的生活中，即使不會是多災多難，但誰的人生又是風平浪靜的呢？所以，我們更應該具有這種精神和毅力！