三支隊伍學習心得教師
三天的培訓感覺收穫很大,幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗,剖析當今教育中的問題,介紹多年來積累的寶貴經驗,爲我們在今後的教育教學中指明瞭方向。具體體會如下:
一、做一個幸福的教師
聽王曉香主任關於“做幸福教師”的講座已經是第二次了,聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對一位教師來說有沒有夢想,爲自己設置一個長期乃至一生爲之奮鬥的目標,將自己的所作所爲儘可能地鎖定在這個夢想上,換句話說,一位教師不在於他教了多少年書,而在於他用心教了多少年書.其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態面對工作和社會,這與我們的幸福“魚水情深”。況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師爲一種藝術,在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達的性格感染了我:幸福就是一種感覺,只要自己認爲是幸福的,再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人!
二、充分備課,提高課堂效率
講座中,教育專家在備課方面例舉了大量實例,使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責,而應是精心準備,以滿腔的熱情投身於教學中,讓學生學得更多、更好、更輕鬆。今後我要在備課方面努力做到以下幾點:備學生,先要了解學生的知識結構,掌握知識的程度,操作技能水平,不同學生的差異等,進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材,在吃透教材的同時,補充、更新相關知識,並對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理,全面整合、提煉,挖掘最能使學生產生興趣的知識點,以便在課堂上首先吸引學生,挖掘典型的內容美,讓學生體驗內容樂;備教具,在課前擺弄、演練,以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看,或能較熟練地引導學生操作;備教法,對不同類型的.知識點採取不同的傳授方式,不同能力的學生採用不同的教法,使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕鬆快樂。
三、教師更需要終身學習
每次聽張愛華教授的講座,都感覺心潮澎湃,張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎,源於她的知識積澱,源於她的睿智,源於她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染着我,使我不得不反思自己。是啊,社會在發展,知識領域的擴展和更新,教材也在更新改革,學生的認識水平也具有了更高的起點,在這種情形下,教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能,才能對自己所教的科目具有十足的信心,才能提高課堂教學的效率。
三天的培訓,使我受益匪淺,我深切地感受到:要想成爲一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,我會更加不斷地學習,注重提升自身的修養,以陽光的心態感染每位學生,使學生更好地得到發展。
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