聽英語複習課說課有感範文
在以往的英語教學觀摩活動中,一般是開展新授課的教學,這次每位老師上的是複習課的說課,在複習課教學方面做了很好的展示,給枯燥的複習教學注入活力。我是以一種欣賞和享受的心情聽完這三節課的。
1、每位老師遵循了複習教學的系統性原則,用“以線串珠”的方法,把平時所學的局部的、分散的、零碎的知識縱橫聯繫,使之系統化。
2、注重抓住基礎知識複習與基本技能訓練,有意識地讓學生直接運用基礎知識和基本技能的活動。如陳杰老師讓學生進行抽短語說句子活動,讓學生運用完整的句型進行交流,從而增強了實踐能力。
3.每位教師整堂課的思路非常清晰,活動紮實有效。關注教學方法,體現了一個活字。教師的教學方法靈活,單詞出現形式多樣。應該說每堂課中,教師在複習單詞時,都是比較新穎而又自然,而且具有生活化的。如戴老師在複習near to和far from這兩個短語時,運用了This dog is near to the bone.和This dog is far from the bone.既形象生動,有貼近學生生活實際。另外,每位教師還注意利用卡片,身體語言,表情動作,課件等作爲教學資源,創設操練和運用英語的情景。
4.教學活動的設計豐富多彩,有效,訓練方式多樣,有全班活動,師生互動,小組活動等,如郭老師的教學設計層層遞進,避免了機械活動和機械操練,又在在活動中突破難點,在活動中發展能力。句型的'操練面廣,練習次數多,而且還調動了每一個同學的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。
“活”字是英語課堂的精髓,學生喜歡的是充滿活力的英語課。每位老師以優美的語音,精心的設計,激情的教學,使整堂課神采飛揚。在設計的一環扣一環、層層遞進的語言實踐中複習鞏固所學知識,強化了學生對所學知識的理解、記憶和運用。
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