《我要做好孩子》讀後感[彙編15篇]

當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家收集的《我要做好孩子》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀後感1

上個暑假，我認識了一個好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢，勇敢、善良，性格活潑，寬容、大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，又有和我們一樣的缺點：會粗心大意。

整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點滴爲主，反映出她帶給我們的歡樂，帶給大人的思考，甚至她的思想已經超過了一個十一歲的孩子該有的想法。

金鈴這個人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學習上的出奇制勝和在爲人處事上的義正辭嚴。在學習上，她的課外閱讀知識相當豐富，這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經常和我說：書看得多了，自然下筆如有神！可是我有時候會偷懶。但是現在，我已經慢慢的在督促自己要養成閱讀的好習慣了。希望有一天，我也能寫出妙語連珠的文章，就像金鈴在老師生病時寫下的那篇感動哭了自己和老師的文章一樣。

金鈴說：什麼也不說，並不代表軟弱。因爲她不喜歡頻繁的告狀，但是她在日記中寫到對自己的.這種行爲感到很羞愧，這跟我們現在很多人很像，事不關己，高高掛起，沒有一種挺身而出的正氣和見義勇爲的精神。我想我們每一個人都應該向金鈴這樣反省，向英雄李平樂學習，遇到壞人壞事要及時制止，鬥爭到底。

好的書能給人帶來享受、帶來力量，一個好孩子的內涵太豐富，不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學習，做一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己！

《我要做好孩子》讀後感2

這個暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西遊記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什麼樣子的呢？”

故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的國小生，故事的內容就是講她在“小升中”的這一年裏發生的在家裏、在學校的有趣的事情。書中有一個發生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因爲他設立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設立一個比諾貝爾更偉大的`獎，想讓全世界的人都爲得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，並在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這麼被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這裏，我就在想，我也要努力學習知識，知識就是我的財富。

金鈴的成績總體還不錯，就是數學不太好，爲了成爲家長和老師滿意的好孩子，她經過了種種努力，可就不見效果。最後，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數學產生了信心，然後她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應該學習金鈴這種敢於挑戰困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什麼困難都可以克服。“世上無難事，只要肯登攀”，我們要做一個肯登攀的孩子，要做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感3

今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。

這本書講的是國小六年級學生金鈴，是一個學習成績還可以的女孩子。她非常機敏、善良、正真。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，金鈴和她的`同學們一起充滿了信心，走進了升學考試的考場……

我最喜歡這本書的主人公金鈴。因爲他非常努力把自己最差的科目數學給補了上來；把自己的學習也補了上來，讓邢老師喜歡；用學習的知識來展示自己給爸爸媽媽看……

我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因爲是他想出在元旦慶祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的，讓金玲當豬八戒，尚海當小媳婦。當時，金鈴只覺得腦子裏轟的一聲炸了似的。在班級演的時候，他就覺得無聊就把一隻腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之後，金鈴就把倪志偉做的所作所爲告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。

這本《我要做好孩子》非常好看，你也來看看吧！

《我要做好孩子》讀後感4

《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結果，經過金鈴付出的許多努力，最後取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的'，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因爲你已經懂得要努力學習了!

書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因爲我就是可憐的老鼠，樓上的文峯，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因爲學習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最後會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最後，我有句話需要向父母社會呼籲：要親近孩子，這樣孩子纔有踏實感。不管自己的孩子怎麼樣，哪個父母不愛自己的孩子呢再說，人是平等的，學習的好壞不在於成績，只在於平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業，報效祖國。

這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感5

《我要做好孩子》這個作品着力刻畫了的六年級國小生金玲，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她想是生活在我們周圍的那羣系着紅領巾揹着沉重書包的高小生中的一個。

金玲面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數和名次的老師和家長，以及被逼着進強化訓練班、學鋼琴、減肥等，都是當代國小生的共同命運，她體能上、精神上承受着負擔、壓力，可說是烙有鮮明的`時代印記。

作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾，和她那比上不足比下有餘的平平表現與家長、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節，並從矛盾中突出展現主人公事與願違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有複雜的內心世界。

當我聽到金玲不堪重負的發出“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠。”“做人有什麼意思啊？除了學習還是學習，一點點快樂都沒有，還不如做一隻毛毛蟲呢？”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫着他們的整個心靈。

我讀完了這本書，想爲金玲說出他們的心裏話，宣泄她內心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。

《我要做好孩子》讀後感6

前幾天，媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我認識了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她和我們一樣，經歷着這個年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴；她和我們一樣，正面臨着一次嚴格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功這個道理。她可以從每一件看似簡單卻有着非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學習她，學習她努力、認真；學習她“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀着這本書，簡直是手不釋卷。金鈴，是個只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛。·我也被這個小女孩吸引住了。於是，我更加入迷，越看越起勁。

金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認爲金鈴一定會考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的'努力，贏得了被人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》這本書後，彷彿也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個努力學西追求上進的好孩子。把所經歷的每一件事和所聽到的每一句話細細體會，因爲我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，也要樂觀面對，通過努力取得成功。如書中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的。”

《我要做好孩子》讀後感7

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴爲了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，併爲保留孩子的天真純潔，和大人們作“鬥爭”的故事。

這本書的故事貼合學生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴同學的身上有許多同學的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽着耳熟。這樣的.一本書拿到手裏後從書名到封皮，再到故事內容，無一不讓人感興趣。

提起“好孩子”一詞，這是每個學生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學們的榜樣，誰不想成爲一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書後迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對於做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎麼做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。

金鈴這個同學有許多自己的優點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因爲換老師就牴觸，會因爲老師的一句表揚而喜歡上她，在班裏會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。

選擇這本書作爲整本書閱讀的一本，就是源自於它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，並且從中收穫一些啓發，學習每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。

《我要做好孩子》讀後感8

《我要做好孩子》這本書講的是一個國小六年級的學生金鈴，她是個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。爲了做一個令家長、老師滿意的好學生，她作了種種努力，併爲保留心中那份天真、純潔，和老師、家長作了許多抗爭。最後，她與同學們充滿信心地走向考場

令我印象最深刻的就是那次於胖兒事件了，當天在張靈靈家裏，胡梅、劉婭如、李小娟三個女孩子打架，第二天一早邢老師就問最誠實的於胖兒，是誰在張靈靈家裏挑起事端的？因爲於胖兒平時考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說道：是尚海和和金鈴。

金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心裏當然火冒三丈。當媽媽要幫助金鈴的時候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經過街道時，在人羣裏發現了於胖兒，她上前一把揪住於胖兒，叫於胖兒到老師那裏澄清事實。於胖兒不得不說出了嫁禍給金鈴的原因原來，胡梅既是班長，跟於胖兒又是同桌，而且於胖兒每次考試都是抄胡梅的`。經過金鈴一番推心置腹的話語，於胖兒只好跟金鈴來到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽。結果，於胖兒被老師重重地批評了一頓，金鈴心裏暗暗高興。

在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強的自立能力，而且能嚴格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強、嚴格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴爲榜樣，做一個自立自強的好孩子。只有這樣，我們才能做出對社會有意義的事，讓我們快快行動起來吧！

《我要做好孩子》讀後感9

以前我一直以爲學習好，被老師誇讚的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書後，讓我對好孩子有了新的定義。

在這本書中，倪志偉學習很好，被家長誇讚，被老師表揚，在大家眼裏他是一個好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認。

而相反故事中的金鈴，數學很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因爲金鈴很率真善良。

所以看人不能只看表面，而是要看內在的，同時我也想到了我們班的肖茹馨，曾經我對她有很大的偏見，覺得他學習差，嘴巴又煩，作業不寫，儘管一些與她無關雜七雜八的`閒事。可這些都只是她的外表。

記得有一次，我和死黨方啓墨說她的綽號“奶奶”，於是我們互噴。後來，老師扣了我和方啓墨二十積分。我當時發誓再也不理她了，她也發誓再也不理我們了。第二天我去上學時，她老遠就跟我揮着手打招呼：“厲班長好。”我驚訝：我都還記仇，她好像什麼事都沒似的。

而接下來發生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個同學借那個同學借，眼看着馬上就要上信息技術課了還沒借到，就在這時，肖茹馨從抽屜裏摸出了一雙皺皺的藍色鞋套對我說：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個給你。”“你有兩雙嗎？”我問。“沒有，我看你那麼急，給你了。”我頓時感覺很慚愧。

從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個人：外表和成績固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。

《我要做好孩子》讀後感10

這本書的作者是黃蓓佳，是個著名的作家，她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事，金玲是個女孩子，剛過11週歲，在新華國小讀六年級，身高是1·55釐米，體重50公斤，標準的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回，故事主要寫了金玲在家和在學校的一系列故事。

我覺得金玲是一面非常大的.鏡子，把我所有的優點和缺點都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟，但這個特點我沒有。

在書中我最喜歡的一個故事是：《最後一個兒童節》，因爲還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來了，文章還有幾個非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個故事，我懂得了要更加珍惜時間，更加珍惜每一個兒童節。

讀完了這本書，我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛鍊，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動不動就發脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學習提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。

《我要做好孩子》讀後感11

暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師;當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲;當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想爲你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的'學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。

這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成爲一個好孩子……我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!

《我要做好孩子》讀後感12

自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。

《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的'把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。

金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了五年。

金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。

金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看着金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。

我喜歡這本故事書。

《我要做好孩子》讀後感13

《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。

書中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學的路上，看見一羣人圍在修車老爺爺的家門口。金鈴打聽後得知：老爺爺因中風而突然去世，屋裏還有一個小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺的孫女倖幸，倖幸的'父母離婚了，雙方都不願意撫養倖幸，所以把倖幸扔給了爺爺，現在倖幸的爺爺已經去世，無人照料倖幸。瞭解了倖幸的不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人羣中站出來，不假思索地說：“讓倖幸來我家住吧。”簡短的一句話，讓我的心靈得到了洗禮。一個僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時伸出援助之手，她的話語，她的舉動，是善良本性的展示，對倖幸而言，無疑是“雪中送炭”，對讀者而言，那是精神的激勵，是愛的傳遞。

讀完這本書，我時常會想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛心，我們這個社會不就充滿了關愛、理解與信任嗎 愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。

《我要做好孩子》讀後感14

最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學習一般，像有些同學一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學習，可數學成績總是上不去，爲此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾隻蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數學老師，就免費給金鈴輔導數學，讓金鈴的數學成績提高了許多。最後，金鈴成了名副其實的.好孩子。

看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成爲一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什麼事情都幹得那麼好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業遇到難題，就會措手不及；摔倒了，便會哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領導能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不苟地改。

金鈴不但堅強，還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風死了，他的孫女倖幸的爸爸媽媽誰也不願意養她，倖幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓倖幸住在她家。金鈴總是到市場給倖幸買東西，可最後倖幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不着。你們說，金鈴善良不？

嘿嘿！讓我們一起做個好孩子吧！

《我要做好孩子》讀後感15

黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有一顆堅強高尚的心靈，她的種種精神深深地打動了我，使我一口氣讀完了整本書。

金鈴的父母都是名牌大學畢業的。他們本以爲女兒金鈴會繼承他們的聰明頭腦，但是他們錯了。金鈴只是個普通的.中等生，這讓她的父母們大跌眼鏡。金鈴不願讓父母失望，便發誓一定要做一個好孩子。金鈴經歷了一系列的考驗以後，她的父母終於明白原來女兒的心裏是有很多很多委屈的——多年來不被看重、不被稱讚的平淡無奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她的心裏很在乎別人的看法和態度，盼望得到父母的寵愛和讚美。

作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語句貫穿整書的。讀了這本書的人從此開始理解孩子並做孩子的知心朋友。我想，這應該也是衆人喜愛這部作品的主要緣由吧！

我認爲好孩子不單單只是學習成績名列前茅，還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書讓我獲益匪淺，它讓我懂得了一個道理：要想成爲好孩子，就要不斷地改變自己，努力學習，天天向上，擁有一顆鑽石般的心靈。我也祝願全天下的孩子都能努力成爲一個好孩子！