（熱）《我要做好孩子》讀後感

當閱讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我要做好孩子》讀後感1

金玲是一個活潑，可愛，自信的小女孩，雖屢戰屢敗，自信依然不改，讀過這本書我明白了，學習成績優秀是好孩子的一個標準，才華橫溢也是好孩子的另一個表現，像書中的金玲她成績雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動物這一點上，和我很相似，書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!''從這句話中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養過很多小動物，都是我喜歡的，可是我從來沒有想過，那些不被人喜歡的小動物過的.怎樣。所以我覺的一個好孩子的標準很多，但都必須具備一樣，就是善良。

讀完這本書，我彷彿知道該怎麼做一個好孩子，對待身邊的朋友我要真心對待，關心每一個同學，在生活中怎會遇到很多的困難，很多煩惱，可沒有煩惱哪來的快樂呢？做一個善良，不怕困難的好孩子是我今後的目標。

《我要做好孩子》讀後感2

春華秋實，歲月無痕。一個人撐着雨傘，踏着地上溼潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風傳遞着冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視着遠方微弱而又溫暖的冷燈。——題記

一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。

好孩子，在每個人的眼中都是優秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班裏的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的`女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與衆不同的氣質，有一種源源不斷的動力，激發着她一直向前，永不退縮，直至成爲一個好孩子。爲了不辜負父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數學題就現一片烏雲遮住了她的天空，無法重見天日。是她——母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀着她。因爲她那時還小，不懂得爲什麼母親要那麼嚴厲，爲此她選擇了抗爭，頂着一個“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤着我的心靈。

《我要做好孩子》讀後感3

今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。

這本書講的是國小六年級學生金鈴，是一個學習成績還可以的女孩子。她非常機敏、善良、正真。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，金鈴和她的.同學們一起充滿了信心，走進了升學考試的考場……

我最喜歡這本書的主人公金鈴。因爲他非常努力把自己最差的科目數學給補了上來；把自己的學習也補了上來，讓邢老師喜歡；用學習的知識來展示自己給爸爸媽媽看……

我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因爲是他想出在元旦慶祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的，讓金玲當豬八戒，尚海當小媳婦。當時，金鈴只覺得腦子裏轟的一聲炸了似的。在班級演的時候，他就覺得無聊就把一隻腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之後，金鈴就把倪志偉做的所作所爲告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。

這本《我要做好孩子》非常好看，你也來看看吧！

《我要做好孩子》讀後感4

在暑假裏，我的媽媽給我買了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。

這本書的作者寫了一個女孩，她就是金鈴。她是一個在新華街國小上學的六年級學生。她身高155米，體重50公斤，是個標準的重量級選手。她最大的'特點是跟誰都能夠“自來熟”，不論男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上話，聊得上共同的話題，還時不時把對方逗得哈哈大笑。這就是我們的主人公，也是我最喜歡的人。我印象最深的是《好孩子，壞孩子》的故事。這件事講述了金鈴去刑老師那裏補習，後來張靈靈，李小娟，胡梅和劉婭如打假，老師問於胖兒，於胖兒說是金鈴打假，也有尚海。老師懲罰了他們，後來他們洗脫罪名的故事。從中我明白了：好學生不一定要看成績。100分再多，三好學生獎狀再多，被表揚再多次，但人格，心靈是0分，這些都是假的。好學生也要看人格和心靈，只要不及格，都不算好學生！

她也有其他優點，如：愛護小動物，勇敢，作文寫得好，善良等，她很會感恩。有一次，她當家理財，知道了賺錢多不容易。這讓我很佩服金鈴。

我要像金鈴一樣，爭取做一個省心，成績好和人格好的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感5

“世界上到底什麼樣的孩子可以稱得上是好孩子呢？”最近，有位好友問起我來，我左思右想，終於在黃蓓佳的《我要做個好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應該就是可

以稱爲是好孩子，她愛護動動物，愛護植物，熱愛老師，同學，家長，說起學習也不差。總而言之，我認爲，只要心地善良的都是好孩子。讀後感·這本書中的'人物有很多，於胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈......等等，這麼多人物，各自都有各自的性格特徵。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會到了她的正直，善良和勇敢。

這本書，對我，以及對許多多孩子們都有影響。我原本以爲，只要學習好，就是一個好孩子了，讀了這本書之後我才知道，原來是人的心靈美，纔是真的美，這本書改正了我對於“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個朋友。其實，我們每個小孩子，都可以當好孩子，我也相信，世界上一定也會多更多的好孩子

《我要做好孩子》讀後感6

《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的書。

簡單來說這本《我要做好孩子》的內容是：六年級的國小生叫金玲，她的學習成績中等，是一個機敏善良，很正直的女孩子。金玲爲了能在家長和老師的眼裏是一個好孩子。她做了許多努力，還在家長和老師之間做了許多努力。我知道這個長篇小說的主要人物有金玲、於胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。

這本書我非常喜歡。從一開始媽媽就讓她朋友給我買書，但我那時並不喜歡看書和讀書。當我開始看這本書時，就有一點喜歡這本書，這是因爲我看了簡介和目錄就喜歡了。當我看第一章時，作者就介紹了主人公的.特點。第二章介紹了老師，有兩位老師，一位姓王，一位姓邢。王老師有一種親切感，邢老師是有一種很兇的感覺。我只看了這兩章，就感到很好看，當我每一次看這本書時，我好像就是裏面的一員。自從我看完這本書以後就開始慢慢喜歡了看書，但我不知道爲什麼總不喜歡讀書。

現在我每天晚上都看書了，而且看書時我老發呆，就好像我進入了這本書。這本書《我要做好孩子》可以給家長、國小生、老師看。我希望大家一定要看這本書。

《我要做好孩子》讀後感7

在這個快樂、充實的寒假裏，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。

這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但是卻機敏、善良、正直、有上進心的女孩子，她爲了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，併爲保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……在老師生病的時候，金鈴去看望了生病的.老師，並送給了老師一束美麗的花。最後，金鈴帶着家人、老師、朋友的美好祝福和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

小說藝術地展示了一個國小畢業生的學校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等等一些國小生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啓迪。

《我要做好孩子》讀後感8

今年寒假，我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》，這是黃蓓佳寫的。

這本書主要以主人公金鈴來寫的。金鈴她想做一個讓家人，老師喜愛的好孩子，同時她也是一個心軟的小女孩——有一次，金鈴和她媽媽的老師約好不告訴任何人補課的.事，可是媽媽卻偷偷聽到了。第二天，她去超市買了一些禮物給了那位老師，老師看到，搖頭着說：“我和金鈴的補課到此結束了。”金鈴媽媽一聽，心慌了起來，連忙道歉，可是沒用了，一切都結束了。回到家，她連忙向金鈴道歉，金鈴看在媽媽的道歉份上，金鈴心軟了，就原諒了媽媽。

有一次，姐姐在我家洗碗，洗着洗着，就把我的碗打碎了，我看了好傷心，這時姐姐向我道了歉，我看在姐姐真心道歉的份上，我和金鈴一樣——心軟了，最後我還是原諒了姐姐。

這本書說了，人要在別人真心道歉的份上，原諒他。

《我要做好孩子》讀後感9

金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。

好孩子，一個多麼熟悉的字眼。可這對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空。《我要做個好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，並塑造了一個活靈活現的包括所有國小生特點的人物——金鈴。

好孩子，壞孩子，真有這麼重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優異，同時也是同學們的`榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是捱了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。

一個好孩子，身上彷彿時時刻刻揹着一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因爲他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成爲他向上的動力。

好孩子，壞孩子並沒有區別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現向金鈴一般善解人意的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感10

暑假裏，我讀了很多本書，其中有一本書令我記憶深刻，久久不能忘記，書名是《我要做好孩子》。

書中主要寫了一名六年級的國小生金玲發生在學校、家庭生活的一些小故事，主人公金玲，她學習中等，作文寫得很好，是一個聰明、善良、熱情、樂於助人的好姑娘。爲了成爲老師和家長心目中的好學生，她做了種種努力，用實際行動證明了自己。我喜歡金玲，我願意成爲她那樣的好孩子。

在這本書裏，我最喜歡的故事是：“天上掉下來的林妹妹”，這個故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的：一個叫辛辛的小女孩因爲爺爺突然離世，爸爸媽媽離婚誰也不願意要她，無家可歸，金玲看到這些好心的收養了她，給她洗澡、給她買衣服，陪她玩遊戲，無微不至的照顧着辛辛。後來辛辛外婆收養了她，金玲依依不捨地告別了她，並答應辛辛以後一定會經常去看望她。

書中的`金玲，就像現實生活中的我和我的很多同學，我們都想做好孩子，我們都願意做好孩子，我們希望自己在努力完成學習的同時像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢！

《我要做好孩子》讀後感11

我有一個壞朋友，它叫馬虎。它無時無刻的跟着我，怎麼也甩不掉，爲了變成一個優秀的學生，於是我買了一本《我要做好孩子》來看。這本書像閃耀的光芒，照亮了我的心田。

這本書的小主人公是一個叫金鈴的畢業生，她跟我一樣做了馬虎的朋友：不是落了一個小數點，就是落了一個零；不是把加算成減，就是乘把算成除......真是另一個我呀!

邢老師與金媽媽努力讓金鈴變成一個優秀的.孩子，可是總是離成功差幾步，使得她們萬分無奈，可是有誰比金鈴更無奈呢？在經歷了一個個事情後，小金鈴終於明白了，她努力學習，認真聽講，雖然不是第一名，但她成功了！你們說她是個好學生嗎？呵呵。

我平時總是認爲我不是一個出類拔萃的學生，我四肢簡單，頭腦也不是那麼發達，使得我經常充滿失落感。這本書既讓我的心情得到放鬆。又增強我擺脫馬虎的勇氣，它真是一本好書！

《我要做好孩子》讀後感12

書裏面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，國小六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的.女孩，爲了做一個讓家長，老師滿意的好孩子，她做了種種努力，併爲保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多抗爭，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室裏熱鬧極了，可是金嶺心裏不高興，因爲她在想要不要去看老師，後來她跟她們班長說：我們一起去看看吧，可是班長卻說我不去要去你一個人去，後來她問了好多同學可是一下人都不願意去，後來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，後來老爺爺說：你買一枯萎的花吧，她說：不行，因爲要去看老師去，不能枯萎的花，老爺爺說：你去看老師，你就說你去看什麼老師我都認識後來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因爲她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，後來她把錢放這，把花拿走了，還說以後會還給你錢的。後來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是隻要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作爲一個國小生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！

《我要做好孩子》讀後感13

最近，我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學獎，國家優秀兒童文學獎-------。

這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的國小生，高155釐米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因爲臉圓嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭纔怪呢!

金玲是個善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風死了，扔下可憐的小女孩倖幸。金玲二話不說把小女孩揹回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長長的，像個馬臉似的，看樣子要和媽媽一戰到底。

金玲還是一個古靈精怪的孩子。當金玲要把倖幸帶回家，媽媽堅決反對時，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的`數學考到98以上，我們就把小女孩留住。”好奇怪呀，金玲這個平時不太愛學習的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。

金玲，你是一個善良的熱心腸女孩，我要向你學習，讓我們互相學習，成爲好朋友，一起向好孩子進發吧！

《我要做好孩子》讀後感14

好孩子，也許不那麼困難，只要你肯堅持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那麼簡單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個稱號就要隨你遠去。

但文中的金鈴，雖然成績中等，但她善良、勇敢，不會因爲老師的一句批評而垂頭喪氣，也不會因爲自己的缺點而放棄。而她爲了做一個好孩子，她做了許多鬥爭，放棄了自己的玩耍的`時間，又到老師那裏補課，又做了媽媽買來的一大堆試卷。慢慢的日積月累，最終做了一個不讓父母、老師擔心的好孩子，又充滿信心的走上了考場……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會成爲一個好孩子。

但是，現在像金鈴那樣努力奮鬥的人應該很少了，而從來不讓父母擔心的人也很少了。也有人被老師的批評而氣餒，也有人一次失敗而放棄。可金鈴不是這樣的人。她善良，看見小鳥要死亡而哭泣；她堅強，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪裏跌倒就從哪裏站起來，越面臨失敗就越努力。這纔是金鈴的特點，這纔是讓大家值得學習的地方。

只要大家努力，一定會成爲一個名副其實的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感15

國慶中秋小長假裏，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書的主人公是金鈴。

金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好，但是卻依然十分自信。

《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，爲了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那麼一樣。同時，爲了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因學習好而被老師誇獎、受家長喜愛的.“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一隻老鼠，而且還是一隻“胖老鼠”。金鈴最後付出了種種努力，最後成爲大人們眼中的“好孩子”了……”

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因爲不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

看了這本書我覺得我應該向金鈴去學習。