讀《我要做好孩子》有感【熱】

認真讀完一本著作後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《我要做好孩子》有感1

記得以前讀過很多書，例如：《愛的教育》《童年》《海底兩萬裏》等等。但是其中讓我最喜歡的是一本名叫《我要做好孩子》的書。

這本書主要寫了一個活潑可愛的、胖乎乎的小女孩在學校和家裏發生的事，雖然這些事平淡無奇，但是卻和我的生活息息相關，所以我很喜歡這本書。這個胖乎乎的小女孩名字叫金鈴，她是一個六年級的國小生，在她身上，可以尋找到我自己的面影。金鈴有着同我們一樣的遭遇，得不到老師的表揚、家長的肯定。所以整本書以小主人公金鈴的話“我要做好孩子”作爲全書的中心話語，貫穿全書，久久迴盪在我的耳邊。

金鈴一直在努力着做一個家長和老師眼中的好孩子。但是怎樣的孩子纔是好孩子呢？有些老師認爲，只有學習成績好的孩子纔會是好孩子；而有的父母認爲，只有聽話的孩子纔是好孩子。我覺得，其實每一個孩子都是好孩子，不管他們成績多麼差。就拿我們班來說，我們班有這樣的一羣人，他們雖然經常考試成績不理想，但他們卻是運動健將。每次在運動會時，都是他們大展身手、爲班級爭光的時候。他們只是成績稍微差了點，難道這樣就要被視爲壞孩子嗎？許多人喜歡把大多數孩子排列在好孩子的行列之外，把好孩子的光環固定在某幾個寵兒的身上，甚至不負責任地把我們分成三六九等，他們難道不知道，這樣會傷害我們幼小的心靈嗎？我們還只是一個孩子呀！爲什麼要被分爲好孩子和壞孩子呢？難道只要好孩子纔會有大成就嗎？作者黃蓓佳就是因爲能夠用心

傾聽我們的心聲，能夠與我們的心靈息息相通，懂得不能把孩子分成三六九等，所以她纔可以寫出這麼一本反應我們心聲的書。

其實，每一個孩子都是善良的、純潔的，每一個孩子都是好孩子。希望老師和家長能夠走進我們，瞭解我們的心靈。

讀《我要做好孩子》有感2

《我要做個好孩子》這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤，是個標準的重量級選手。

金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話、聊上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

她學習中等，不好也不壞，但她是個可愛、善良的小女孩。

有一次，一位修車的老爺爺突然中風死了，丟下一個五六歲的小女孩——倖幸。倖幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰都不肯要倖幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把倖幸帶回家，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到優秀就把倖幸留下來。金鈴一心想把倖幸留下來，考試時非常細心，終於考到了優秀—— 98 分。媽媽沒辦法只好把倖幸留了下來。金鈴像一個小母親似的很負責地把倖幸抱到浴缸裏，先用熱水把倖幸全身衝了一遍，然後仔細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗。兒童節時金鈴買了一個連自己都沒有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話作爲禮物，送給了倖幸。

就是這麼一個有母親味的小女孩，還非常重情義。

邢老師生病時，金鈴覺得邢老師是爲了班級而累病的，她買了一束康乃馨送給老師，爲了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說成了好事，善意的謊言讓老師開心地笑了。

其實，每個同學都和金鈴一樣，都願意做個好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關愛父母、助人爲樂，做個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感3

我要做好孩子我已經讀了好多遍了，爲什麼呢？因爲這是一本很有趣的書。我最喜歡主人公金鈴了，我也要向她學學呢！

這本書主要講了：國小六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，他做了種種努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……

書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學強化補習班，一次因老師遲到，幾個成績好的學生打打鬧鬧，把人家家裏弄了一團遭，老師來了，問他們怎麼了？好學生卻說是金鈴和尚海弄得，結果他兩被罵了一頓。什麼好學生，壞學生？難道成績不好，愛玩，就一定是壞學生嗎？相反有些好學生卻那麼膽小，讓別人替你背黑鍋。

我麼大家一定要向金鈴學習，學習她樂於助人，學習她的懂事。好不好？

讀《我要做好孩子》有感4

這個寒假，我看了周老師推薦的《我要做好孩子》就是由此認識了活潑，天真又可愛的六年級國小生金鈴。

金鈴是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，他做了種種努力，併爲保留心中的那一份天真，純潔。雖然和家長，老師做下了許多"抗爭”。但是到最後，她和同學們一起信心滿滿的走進升學考試的考場······

我最喜歡裏面的故事是：《小人得志和君子報仇》這個故事了。剛到元旦，邢老師準備組織一個慶祝會，各小組還要重點排練一個“大戲”。個人的節目有了，“大戲”卻碰到難題。這時倪志偉說：”我們來演：豬八戒背媳婦。“而且豬八戒要女的，媳婦選男的。偏偏他又喊;"金鈴演豬八戒。“她演豬八戒的時候又被倪志偉故意絆了一跤，皮膚上還擦破了一塊皮。看着他那得意的樣子，金鈴要好好報復他一下。她用寫作文的方式巧妙的揭發了倪志偉的種種壞事和偷竊行爲，實在是太聰明瞭！

金鈴並不是一個完美的孩子，她確實很粗心，害怕。但是她在別人有困難的的時候去幫助他們，安慰他們。別人有危險時拔刀相助，在我看來，金鈴已經是一個很棒的女孩子了。

我讀了《我要做好孩子》。這本書的作者是黃蓓佳阿姨，知道了主人公金鈴學習成績不是很好，但她有一棵善良的心。

在要命的數學這篇短文中，金鈴數學考試考了八十二分，她不想讓媽媽看到，就用膠帶紙粘上她媽媽的名字，這樣老師就看不出來了。

有一篇文章中，金鈴和幾個同學在刑老師的強化班裏複習。後來，金鈴 不小心把祕密說出來了，強化班的人越來越多，最後轉移到張靈靈家。後來因爲扔墊子的事情，刑老師冤枉了金玲和尚海。然後，金鈴解釋給刑老師聽，刑老師就跟金鈴和尚海道歉。

我語文不是很好，所以我要繼續努力。

讀了這本書讓我收益匪淺。我知道好孩子不僅機要學習好，而且要有一顆善良的心。

寒假裏，我讀了《我要做好孩子》這本書。

一打開書，看到《關於主人公簡短和必要的介紹》，我就笑起來，金鈴和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放學後就喜歡在學校旁邊小店裏看熱鬧，半天才走回家。於是我就一直往後看了下去。

越往後看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛，和誰都能“自來熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹倖幸，全心全意地當了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來養了起來；她作文特別棒，成了“獲獎專業戶”。雖然她長得胖，數學不夠好，特別粗心，可是誰又能說金鈴不是一個好孩子呢？

書中的刑老師說：“好孩子的內涵很豐富，它不全是由100分組成的。”學習成績優秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學習金鈴的優點，我也要做個好孩子！

我要怎樣子才能做一個好孩子呢？ 寒假裏周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。

看完這本書後，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優秀，但她爲了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多"抗爭"。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場......

讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師 。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道:"你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！"讓金玲不好意思地笑了。

" 跑吧，孩子，衝刺吧！'這一句簡單的話，卻深深的感動着我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感5

今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。我一翻開書本，纔讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細，很細緻，很認真。這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。因爲胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學裏教書，在本市以最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎麼管家裏的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力，好好學習，天天向上！長大找到一個好工作，找一個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇於站出來“挑戰”。

只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學習，從別人的優點中

找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。

我建議你們也讀一讀這本書哦！

讀《我要做好孩子》有感6

暑假裏，我看了好多書，有《永遠的超級四班》、《根鳥》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中，我最喜歡的還是《我要做好孩子》。

爲什麼我最喜歡這本書呢？原來，這本書情節特別生動，真情實感，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。

當我看到“天上掉下來的小妹妹”時，我特別感動。金鈴在回家的路上看見失去了爺爺的女孩倖幸。於是，她毫不猶豫地決定把倖幸帶回自己的家。媽媽開始不答應，說，除非金鈴考個90分以上。金鈴爲了能留住倖幸，認真學習，真的考了90分以上，而且還考了97分。媽媽覺得幸幸也挺可憐的，就答應了金鈴的請求。回到家，金鈴給倖幸又是洗澡，又是洗臉，忙得不亦樂乎，媽媽看見金鈴長大了，也打心底裏高興。後來，她們還去商場給倖幸買了一個洋娃娃。可後來，倖幸的媽媽忽然出現，帶走了倖幸……

我很喜歡金鈴，因爲她有一顆善良的心，有一顆助人爲樂的心，是她讓我明白了：遇到可憐的人，我們要伸出援助之手幫助她們。這樣，他們快樂了，我們自己也快樂了。

讀《我要做好孩子》有感7

“書是人類進步的階梯”一本好書，可以增長我們的知識，可以改變我們的一生，書是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收穫很多。

這個星期裏，我的收穫就不小，因爲我讀了一本名叫《我要做好孩子》的著作。

書中寫的是關於一個可愛的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個六年級的國小生，臨近考國中時，金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學校，可金玲偏科，數學學得不怎麼好，因此卉紫十分着急，對金玲各方面要求都十分高。就這樣展開了一個別開生面的故事。金玲是一個天真活潑的孩子，她還有一個特點固執。書中說，金玲和別的同學在張靈靈家等刑老師來上課時，一些好學生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，於胖也出賣了朋友，我本以爲金玲會哭，可他的反應十分“可愛”，寫完作業後，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得乾乾淨淨，我當時驚呆了，覺得好笑又敬佩，讀後感《讀《我要做好孩子》有感400字》。金玲的爸爸—金亦鳴是個好爸爸，平時不怎麼要求女兒考多高，只希望女兒可以開開心心、快快樂樂地生活，沒有煩惱。卉紫就相反，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經常會發生這樣的情況，因此常常在家中展開夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。這本書的作者—黃培佳我很敬佩，因爲她寫得不僅真實，還寫出了考國中時的緊張。我才五年級，也許到那時也有這樣的情況，但是我以經做好了心理準備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什麼也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會奮發圖強、不懈努力，成爲對社會有用的人。一本好書，改變一生。

讀《我要做好孩子》有感8

寒假裏，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。故事說的是一個六年級的`女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學，她平時喜歡看各種各樣的書，語文成績非常好，可是一碰到數學她就頭腦發昏。面臨國小畢業，爲了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學習數學的信心，終於提高了數學成績。

這個故事告訴我們作爲一名學生，光學習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿信心，面對困難要勇敢地接受挑戰！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪裏改正就好!

我想我現在已經是二年級的學生了，以後也將要和金鈴他們一樣面對國小畢業，以後到了高年級，讀書一定會比現在要辛苦很多。學習任務重了，學習過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學取經，爭取把自己的作文能夠寫得再好一點。

我希望我們班的同學都能夠互相幫助，在學習上共同進步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感9

好孩子這個詞大家應該都很熟悉。

在黃蓓佳的筆下，好孩子就是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的‘好孩子’，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。她就是——金鈴。

金鈴今年上六年級，女，剛過11週歲生日，在新華街國小。身高1.55米，體重50公斤，標準型重量級選手。因爲臉蛋胖嘟嘟的，所以經常被人揪，用她的話說就是被揪出老繭了。

金鈴有一次被誣陷了，可她並沒有像她同桌尚海那樣慌張，而是自己冷靜處理事情，而且把這件事處理的井井有條，讓人覺得她纔是一個真正的好孩子。還有一次，邢老師病了，就讓金鈴替她上一節作文課。而這位小老師不像以前的她那樣馬虎，現在她卻很認真的批改作文。

這書告訴我們每個孩子，只要想成爲好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己變成一個真正的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感10

好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學生獎狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。

《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發生的事，她從原本意志薄弱到後來因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學習成績逐漸上升，進入了班級前十名。

金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那麼優秀，在他發現小鳥被幾個孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來，還因爲它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經常對路邊奄奄一息的小動物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱屍體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。

在艱難的人生路途中，我們祝願金玲越走越好！

讀《我要做好孩子》有感11

金鈴說：“我要做好孩子”，卉紫說：“ 你要做好孩子”，邢老師說：“ 你們要做好孩子”——這是《我要做好孩子》作者黃蓓佳在小說中分別賦於三個不同羣體的吶喊，對於這三種從心底發出的聲音，作爲一名六年級孩子的家長，我感同身受。

《我要做好孩子》的主人公是金鈴，一個成績一般，高不成低不就型的，但是作文卻寫得非常好的六年級的孩子。其實作者寫金鈴的故事，就是在寫自己女兒的故事，寫家庭生活，女兒的學校生活，很生動有趣的展現出了金鈴小升中那一年，和媽媽爸爸，老師還有小夥伴一起發生的事。

作爲六年級的孩子，兒子常會有金鈴那樣的煩惱；作爲六年級孩子的媽媽，我常會和卉紫一樣對分數那麼感冒；我想，作爲六年級的老師，或許也常會像邢老師那樣感到沉重。

事實上，我完全能理解金鈴發出的感嘆，爲什麼每天都有一大堆作業，爲什麼家長和老師嘴裏唸叨的都是分數，爲什麼在他們心中好孩子就是學習成績好的？更能體會卉紫這樣的媽媽的焦躁，因爲我知道，兒子每次考試時我的緊張，我的焦急，那種心情可能勝過了他自己。我更能明白邢老師的那樣的憂慮，現在的孩子成熟的過早，思想遠比我們想象的要複雜，社會的世俗過早地滲透到他們的小腦袋瓜裏。可是這些都是避免不了的，就像金鈴最後一個兒童節裏，邢老師希望孩子們揀些開心的話題，可是孩子們的話中總帶給大人們沉重的思考，爲什麼今天的教育會變成這樣？當然，這些是孩子們還感受不到的。

《我要做好孩子》是一本很溫馨的兒童小說，也適合成人讀，讀完之後，使人能窺見大部分學生的心理、家長的心理、老師的心理，因爲許多讀者讀完之後都產生了共鳴，寫信給作者說“覺得自己就是金鈴”（後記中提到）。確實，金鈴身上有許多現代孩子的身影，儘管曾經我們也都是孩子，都這麼大過，可是經歷過社會的洗禮後，早已脫離了孩子的世界，而要理解現在的孩子，得到他們的尊重，卻又必須得走進他們的世界。

寒假裏的某一天，兒子若有所思地看着一歲的小表弟對我說：“媽媽，我真想永遠像小弟弟那樣不長大，這樣就少了好多好多煩惱”。 我聽後心中五味雜陳，腦海中立即出現了黃蓓佳和她的《我要做好孩子》，其中拋出的聲音讓人冷靜、發人深省。我告訴兒子：“人，總是要長大的，成長中肯定有煩惱，但更多的是快樂。爸爸媽媽會和你一起努力的，讓我們共同分享成長的快樂。”

讀《我要做好孩子》有感12

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街國小讀六年級。她身高155釐米，重50公斤，標準的重量級選手。因爲她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美髮廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個壞毛病——粗心。因爲她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“着”總是忘記寫最後一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有20個；數學口算題10題錯6題。讀到這裏，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。我以後再也不粗心了，你們看我的行動吧！

讀《我要做好孩子》有感13

我最近讀了《我要做好孩子》這本書，這本書的主人公是金鈴，她是一個13歲的國小生，學習成績並不是很好，但作文寫的好。她能跟任何人“自來熟”。她有一個當編輯的媽媽趙卉子和一個當副教授的爸爸金亦鳴，這本書就是講的他們和同學之間的故事。

我從這本書中懂得了學習成績並不是最重要的，要看一個人好不好，必須先從他的品德方面來看，因爲良好的品德是做人的根本，根本一壞，即使你的學習再好，工作再好，也不會成爲對社會有用的人。就像書中的班長倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的缺點就是道德敗壞：幫別人寫作業要收10元；幫別人寫一篇作文要收5元；曾經偷看過女生上廁所；挑撥同學之間的關係，然後又來當“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學們看在眼裏，恨在心裏，卻誰也不敢告訴老師。最後，金鈴實在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長職位撤掉了。

比起金鈴，我很慚愧。因爲我前幾天看到有人在買小攤上的東西，而我身爲少先隊員卻沒有制止，心想多一事不如少一事。現在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個名副其實的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感14

這個豐富而又有趣的寒假裏，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。

黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。國小六年級學生xx，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。

有一次，要六年級畢業期末考了，因爲此次考試關係到以後的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂裏，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，爲學校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室後貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛纔寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發了一張“好孩子”的獎狀。

這本書還有許多感人的故事，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者帶來思考和啓迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學習！在學校裏做一位懂事，有禮貌的好學生，在家裏做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感15

聽到《我要做好孩子》這個書題時，久久迴盪在我的耳邊，真是餘音繞樑，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書一讀，讀完之後，我頗有感受。

《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活，體現了金鈴的天真爛漫。

讀着這本書，就好像在譜寫自己的生活一樣，我們的生活有什麼區別呢，面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數的的老師和家長，課餘時間上補習班，這好像就是我們這些當代國小生共同的遭際和命運。

當金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒什麼意思，沒有快樂，沒有自由，還不如去當蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內心不自在，不快樂，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。

在這裏，我要敞開自己的心扉：我們每個國小生何嘗不是這樣呢，沉重的書包有如大山壓着我們稚嫩的雙肩，日復一日地埋身於作業、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍着，快樂就像肥皂泡沫一樣，轉瞬即逝。快樂就是我們天生的權利，不能剝奪，尚不理解這一點，就不能當父母，當老師。早在20世紀40年代，我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》：如果我是一個小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機會長進。

老師們，家長們，你們需要傾聽我們的心聲，當整個社會能夠傾聽我們的心聲，那麼就意味着我們要快樂了。

老師們，家長們，社會，今天你傾聽我們的心聲了嗎？