讀《我要做好孩子》有感範文850字

這是一本情意濃濃的書，這是一本富含哲理的書，這是一本簡潔樸素的書，它沒有多麼華麗的詞藻，卻帶給了我們一個不容小覷的問題，怎樣纔算“好孩子”？

本書的主人公金鈴是一個學習成績中等但真誠、善良、正直的女孩兒。在她升入六年級以後，最實際、最迫切，將決定她命運的一個問題就是該報考哪一所中學。於是，一場“升學考試大戰”打響了……

按照金鈴的學習情況，努力爭取應該能進排名第二的育才中學。她的三門主科中成績最好的算是英語，雖然有時會犯音標的錯，或者句首字母沒有大寫的小錯誤，但是她的讀音漂亮，聽力也很棒，所以也能湊合着九十來分。其次便是語文了，在一些難度較高、需要課外知識補充的題目上，金鈴總能出奇制勝，一鳴驚人。作文呢則不太好說，如果遇到一些不那麼蒼白、對胃口的題目，她就會興致勃勃才思泉涌筆走如飛，能寫得妙語連珠，讓老師看得拍案叫絕。可遺憾的是，這樣的情況不是太多，老師把大部分題目出得很死板很拘謹。因此，金鈴的語文成績也就85分左右。可數學就不太妙了，數學是她最不喜歡做的，一看題目就頭疼，十題起碼錯六題，因此，她的數學成績不太好。三門算下來，金鈴的成績只能在中游徘徊。

金鈴參加了邢老師辦的強化班，在她的`同學張靈靈家上課。有一次，老師有事，他們便鬧翻了天。幾個女孩子因一點小事開始打起了“墊子大戰”，結果導致墊子被扔得“皮開肉綻”，白色羽毛滿屋亂飛，櫃子裏的幾個瓷娃娃也被碰倒在地，變爲一地碎片。張靈靈的家長不高興了，等邢老師回來後，狠狠地告了一狀。第二天，老師叫來了班上最老實的男孩於胖兒問話，他謊稱是金鈴與尚海挑起事端的。結果，他們倆白受了一頓莫名其妙的冤枉罵。第三天，金鈴嚴肅地“審問”了於胖兒並說服他去老師那兒承認自己說了謊。金鈴得知他不敢說好學生是因爲如果這樣她們就不會給他抄作業了，聽後心裏很煩，憤怒、氣惱、苦悶、失落……難道自己在同學心目中就是壞學生？壞學生又怎樣？好學生又有什麼了不起？難道好學生做錯事就該縮起頭，讓壞學生當替罪羊？如果這樣，他們算什麼好學生？難道只有成績才能決定一切？難道只有分數高的人才是社會上的贏家？還有那個不知羞恥、溜鬚拍馬的於胖兒，就因爲抄作業，連良心都不要了，還算個什麼人……雖然金鈴後來奪回了公道，可關於“好學生”“壞學生”的問題卻值得我們思考。

一個孩子，如果只知道應付考試，拼命作題，那麼我爲他的童年感到悲哀。反而，如果一個人活得精彩，活得自由，那即使成績不好又有怎樣？愛迪生小時候成績並不出色，可人家還是成爲了偉大的發明家、科學家，爲什麼？因爲他沒有死板地讀書，而是注重興趣，努力發展。希望天下兒童都擁有一個不只有試卷與題目的童年！