《我要做好孩子》讀後感彙編15篇

當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎大家分享。

《我要做好孩子》讀後感1

六年國小生活，充滿了酸甜苦辣，在國小的最後一年裏——充滿緊張氣氛的六年級，鋪天蓋地的作業和考試，爸爸媽媽期待又夾雜着擔心的眼神，徹底地將六年級的金玲的心洗禮了。“我要做好孩子！”金玲在，內心深處吶喊着，她沒有出色的成績，沒有顯赫的家世，亦沒有精通的.特長……但是，她有勇氣，她有勇氣去改變自己！從一個普通的小姑娘，變成一個品學兼優的好孩子！

是的，只要一個人有改變自己勇氣，並且善於改變，又怎麼不會成功呢？海倫·凱勒雖然雙目失明，但她卻並沒有絕望，終於用文字點亮了自己黑暗的世界；霍金被禁錮在輪椅之上，誰會相信一個幾乎瀕臨死亡的人會發現黑洞的祕密呢？只有他自己證實了這一點……古今中外，那麼多業績偉大的人，哪一個不是勇於改變自己，並且不屈不撓，才取得這樣的豐功偉績的嗎？

回憶我四年級時，也是一個不起眼的小女孩。考着普通的成績，寫着普通的字，甚至我們班少了我這麼一個人，也不是什麼大問題，直到我讀了《我要做好孩子》這本書，我才醒悟過來，原來我也是可以改變的，我要擺脫那個平凡的我！我主動去向媽媽請求去買幾套試卷，媽媽顯然很吃驚，不過還是同意了。在寂靜的夜晚，我坐在桌旁，一道道題目似乎在朝我張牙舞爪。但是，我再也不像以前那樣害怕困難了，是的，我要做好孩子！我要不屈不撓！

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我咬着牙，筆尖飛舞着，時間彷彿靜止了，只有我一人，在夜晚中奮鬥，奮鬥，再奮鬥！

我的成績慢慢提上來了，就像爲了驗證那句話：“我要做好孩子！”不屈不撓，勇於改變，這八個字是使我向前的關鍵！我轉念一想，如果我沒有勇氣去改變自己，如果我想困難低下了頭，又怎麼會有今天這豐碩的成果和成績呢？

沒錯，勇於改變，不屈不撓，這八個字是你人生道路上一盞光芒四射的路燈！

《我要做好孩子》讀後感2

你想知道自己到底是一個好孩子還是一個壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。

《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關心同學，可是唯一的缺點就是：學習！金玲的學習成績一直都上不去特別是數學，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。

在這本書中有一個片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個》。這個片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家裏的老鼠把金玲的複習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點了，把同事家的一隻大白貓領了回來。可是，這隻大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。後來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個。媽媽回答她喜歡貓，金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚歎的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會幹什麼？再說，它們憑什麼欺負老鼠啊，自然界中應該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類爲什麼就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動物實在太可憐了！”

沒錯，其實好孩子與壞孩子之間的關係就好比貓和鼠的關係，沒有人有資格說貓身上全是優點，老鼠身上卻全是缺點，更沒有人有資格說好孩子永永遠遠一定都是好孩子，沒有缺點的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優點，分佈在各個方面，好孩子和壞孩子衡量的.標準不僅僅只是學習成績。真正一個好孩子應該具有一顆無邪的心。被稱爲壞孩子的孩子，還會有一顆純潔的心靈嗎？我們對於每一個孩子都應該用各個角度去發現他的好，他的優秀，而且應該表揚他，而對於他的缺點、不足，我們更應該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對於每一個孩子纔是公平的。

《我要做好孩子》讀後感3

《我要做個好孩子》這本書通過講述了一個活潑、機敏、善良、正直的六年級學生金鈴，爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種的努力，最後和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場的一系列故事。

金鈴雖然學習一般但她的很多優點卻是比優秀的成績更可貴。其中在《老師病了》這一章中教金鈴語文的邢老師得了一種怪病，見到字就頭暈嘔吐，沒法給學生上課。於是金鈴買了一隻最紅的康乃馨送給老師，爲了不讓老師生氣，她在彙報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑眯眯的。從中，我們不僅可以看出金陵熱愛老師，還能看到她做事情的機敏和周到。

金鈴的善良也深深的'打動着我，在第九章《天上掉下來的小妹妹》當中，有個可憐的小女孩倖幸父母離異了把她丟棄了，差點被送到孤兒院，善良的金鈴及時出現把她接回了家陪她洗澡、陪她睡覺。在二十一章《我可以養蠶了》當中不忍心蠶寶寶被同學丟棄慘死，就把它們都帶回家去養。書中能體現金鈴善良的地方還很多我就不劇透了，大夥兒自己去看哦。

在這本中點點滴滴都體現了父母對金鈴的愛。金鈴的爸爸和媽媽爲了金鈴能夠上到一所好的國中學校不惜付出一切代價，這不僅讓我想到了我自己的父母，通過懂事的金鈴我才明白父母的歲月都花在了我們身上，漸漸體會到了父母生活的不易。

金鈴的優點真的太多了，從她的身上我學到了什麼樣纔算是個好孩子。不是出於外表，也不是出於成績，而是出於她的心靈。學習成績好固然重要，但是善良、有愛心、尊敬師長、關愛父母、助人爲樂的精神纔是好孩子最重要的標準。

看了我的讀後感，不知大家有沒有對“金鈴”感興趣呢，大夥趕緊拿起《我要做個好孩子》這本書閱讀吧。我很樂意到時候能和大家一起討論學習“好孩子金鈴”。

《我要做好孩子》讀後感4

這幾天我讀了《我要做好孩子》，讀完這本書我的感悟如下：

讀完《我要做好孩子》令我印象最深的故事是：（1、小人得志和君子報仇2、外婆家、奶奶家3、意外事件4、狼狽的模擬考試5、媽媽當了偵探6、最後一個兒童節7、跑吧，孩子，衝刺吧）這七個故事。

令我印象最深的人：金鈴，女，11歲，身高：1.55體重：50kg，他是一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。在最後一篇文章“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認爲金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的`努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後。彷彿也身臨其境，每個孩子都是父母的驕傲，他們給予孩子全部的愛。每位父母更是希望自己的孩子有一個美好的前程，長大成爲社會的棟樑。而我似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，通過自己的努力擁有一個美好的前程，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，明白父母和老師對我的期盼和良苦用心，因爲我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的心事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，永遠擁有積極向上的心態和永不言敗的精神。老師的鼓勵和認可更是會讓我自信滿滿。想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中邢老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的 ”。

《我要做好孩子》讀後感5

誰不想做一個討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學心中，應該很熟悉吧!

主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現出金玲很有志氣。

是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因爲好孩子在學習等各各方面都很出色，然後就可以獲得同學們的愛戴和好處。《我要做好孩子》這本書主要寫主人公金玲在升國中考試一年中所發生的事情，真像個百變瓶：

酸：暑假裏，卉紫給她買了好多練習題，別人在玩，自己卻在寫作業。

甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，並且孫奶奶還幫金鈴補課，這樣金鈴上外國學校的機率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。

金鈴做事經常迷迷糊糊，行爲散漫，爲人不拘小節，因爲這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的'不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴挺踊躍，老師認爲金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結果，金鈴在回答問題的時候，忽然發現自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣鬨笑，當然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作爲讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。

人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點克服，發揚自己的長處，這樣才能達到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因爲沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認爲一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。

所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感6

《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她爲了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力，併爲保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多"抗爭"…書中的主人公金鈴，雖然學習成績不夠好，但她也一直爲做一個好孩子而不斷努力着。

金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由於體重過重，臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發揮。數學成績老讓人頭疼。每次考試一看到計算題就頭腦發懵······金鈴看上去什麼都不在乎，其實心思細密。舊的'王老師辭職去了美國，她就張羅着寫信，甚至會因爲想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因爲班級同學們累病的，心裏會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，爲了不讓病人生氣，她把班裏的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑眯眯的，金鈴的善良、懂事也讓人感動。

有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，看見許多人圍在那裏，原來自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀並且爲倖幸穿衣服。爲了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試會考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子爲了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸…那好孩子的標準到底是什麼呢？我覺得首先要品德優秀，其次纔是學習好，還要會關心他人。

學習不好沒關係，只要品德優秀就是好孩子，因爲德智體美德在首位，學習和其他東西后天可以彌補，但品德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。

其實好孩子是沒有標準的，所謂"標準"也要因人而異。成爲好孩子是所有孩子的夢想，爲了這個夢想努力吧！

《我要做好孩子》讀後感7

我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

主人公：金鈴，女，剛過11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標準的重量級選手。一位機敏、善良、正直成績良好的女孩子，她爲了做一位讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，併爲保留心中的那一份天真、純潔和家長、老師作了許多抗爭。因金鈴粗心大意導致其中幾次測試低於全班人，讓母親對金鈴成績甚是苦惱，於是帶着金鈴亂投醫，她跑到雜誌社專管“尋醫問藥”專欄的女同事跟前，只說朋友侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫院哪個醫生。女同事倒很熱心，馬上回答說：“最好去腦科醫院，那裏沒有專門的兒童心理諮詢部，說白了就是從前的精神病醫院。母親心裏像吃了蒼蠅一樣難過，這天數學又測試，卷子發了下來，8字開頭，兩位數的和是17（分數爲89分），母親先認爲這分數還不錯，可仔細一看卻氣得鼻孔冒煙。

記得在上上學期報名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個差學生的結合班，當時王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時我恨不得在名單上打印1億次我的'姓名，夢想是美好的，現實是殘酷的，回到家老實交代了，媽媽大發雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知後，第一時間把我罵進書房關禁閉，緊接着拿起自己的手機打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個電話，回答我們的只有同一的話：“到下學期報名時跟老師說一聲就行了。”沒辦法了，只能待到下學期了，不過，在那學期幾次測試中都挺不錯，所以爸爸心中墜着的石頭就平落了。

就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟着樂，兒女悲傷，父母也跟着苦，永遠銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。

《我要做好孩子》讀後感8

《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。

國小六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但是機敏，善良，正直的好孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗爭“。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業的時候，她就會跟媽媽說我幫你做一點家務，而媽媽卻說你先把你的作業做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。

還有金鈴經學倪志偉成爲死對頭。有一次，邢老師建議班裏面組織歡慶會，說每一個同學和每一個小組都要表演節目，然後倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然後金鈴馬上背起了尚海，繞着全班走了一圈，她本來準備有人發出笑聲（不管是有意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他（她）扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行爲，我覺得我們不要馬上哭，而應該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。

金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎麼愛打扮，因爲她太胖，然後喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區裏面獲得過獎，我要像她學習。她的.數學不怎麼好，老是因爲粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數學習題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。

小說藝術地展示了一個國小生畢業的學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啓迪。

《我要做好孩子》讀後感9

我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。

當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成爲像她那樣的好孩子。

金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達到50公斤了，她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。

她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的`形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……

金鈴非常善良。小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因爲我身邊有關心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學。

當我讀了“跑吧，孩子，衝刺吧”這篇時，我非常感動，金鈴的媽媽在她升學考試的時候，默默的爲她加油，我希望在我升學考試時，爸爸媽媽也默默的爲我加油。

我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。

我認爲我也是個好孩子，我非常樂於助人，同學們沒有帶文具，我會借個他們用；汶川大地震的救災活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……

書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成爲這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。

我喜歡這本書，你們都來看看吧！

《我要做好孩子》讀後感10

《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她爲了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，併爲保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。

書中的主人公金鈴，雖然學習成績不夠好，但她也一直爲做一個好孩子而不斷努力着，我要做個好孩子 讀後感。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由於體重過重，臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發揮。數學成績老讓人頭疼。每次考試一看到計算題就頭腦發懵。

金鈴看上去什麼都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅着寫信，甚至會因爲想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因爲班級同學們累病的，心裏會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，爲了不讓病人生氣，她把班裏的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的.班主任邢老師老師笑眯眯的。

金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，看見許多人圍在那裏，原來自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀並且爲倖幸穿衣服。爲了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試會考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子爲了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸。

那好孩子的標準到底是什麼呢？我覺得首先要品德優秀，其次纔是學習好，還要會關心他人。學習不好沒關係，只要品德優秀就是好孩子，因爲德智體美德在首位，學習和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的，所謂“標準”也要因人而異。成爲好孩子是所有孩子的夢想，爲了這個夢想努力吧！

《我要做好孩子》讀後感11

我喜愛讀書，因爲書可以在我悲傷時，帶給我快樂；書可以在我傷心時，帶給我安慰，它就像好朋友一樣，陪伴我一生。

《我要做好孩子》這本書，讓我真正看到了孩子的天真和純潔。這本書情節生動，它展示了一個國小畢業生的家庭、學校生活，它講述了六年級國小生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點就是“自來熟”，凡是從她的學校到家一路上開店的、修車的，都成了金鈴的“忘年交”。而金鈴爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，併爲了保留心中那種孩子般的天真，她還和老師、家長作出了許多“抗爭”。最終，她和同學們充滿自信地走進了升學考試的考場，而她的媽媽趙卉紫也十分地相信金鈴，相信她一定會考個優異的成績。

全書語言流暢，充滿濃郁的生活氣息，並能給予讀者以思考和啓示。這本書裏的小主人公金鈴，也十分的`關心人。班主任邢老師病了，金鈴得知後，就去校門口的鮮花攤兒，買了一支康乃馨，又配上了滿天星，送給了邢老師。而直到邢老師病好後，還沒有別的同學想到給邢老師送花呢！邢老師十分感動，讓金鈴當了一回小老師，給下午的自習課佈置一篇作文。金鈴也十分感謝邢老師給了她這一次展示自我的機會……

其實，感恩和感謝在生活中無處不在，只要我們用心去體會。而父母對我們的關愛，更值得我們去感恩。父母辛辛苦苦地把子女拉扯大，是多麼的不容易，我們應該懷着一顆感恩的心去關愛我們的父母。我們應在感恩中成長，也應該全心全意的去感謝所幫助我們的人！

我們要像金鈴同學學習，學習她堅持不懈的精神，還要學習她的善良純樸。“陽光總在風雨後”，就算是失敗了，也不能放棄你的夢想，也不能向困難低頭，要勇敢的面對，不能退縮。我們要做個活潑開朗的好少年，要像金鈴一樣微笑面對每一天。

我堅信，只要我們肯努力，就能成爲一名優秀的“好孩子”。

《我要做好孩子》讀後感12

假期裏，朋友的孩子過生日，就想着送她幾本書。橫掃學生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開扉頁就看到一句話：適合學生、老師和家長讀的教育書籍。於是，此書就不會回到書架。

回家後，迫不及待的看了起來，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節所吸引。

書中描寫的是正上國小五年級的金鈴，這個孩子雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。

當我讀完這本書後，彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。因爲我們也曾有過童年，也曾想在家長、老師面前爭當好孩子。

現在的我是媽媽、是老師，讀完此書後又給予我有益的思考：

很多時候，學習成績優秀成了好孩子的一種標準，其實，興趣廣泛、知識豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現。

金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學生，但她的孝順足以成爲一個好孩子：只考了82分，爲了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，爲了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手錶20元賣了！無數生動的.場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！

書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因爲我就是可憐的老鼠，樓上的文峯，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因爲學習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母

和同學孤立的感覺，最後會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。

作爲家長，面對考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點學校，我們只能說理解。

在教育體制不健全的今天，對於孩子升學問題，家長有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細想想看，孩子只有一個童年，內心真的希望我們的孩子能快樂，健康的成長。

《我要做好孩子》讀後感13

黃蓓佳的作品《我要做好孩子》這本書我還是第一次讀，讀後深受感悟、啓發，小主人公“金玲”經歷的這些生動有趣的故事，就如同發生在我們身邊，讓人思緒萬千，又回味無窮。

這本書給我們講了一個叫金玲的六年級女生和同學、老師、家長之間發生的看似普通，但又不普通的事。她在家裏媽媽對她要求很多，希望很高，在學校她是一個學習一般的學生，老師也不太喜歡她，和同學的關係上她也有“死敵”，對一個六年級的女生來說，她的學習和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎麼樣呢，金玲仍然是一個樂觀，不計較小事，又具有鮮明個性的學生，雖然她的語文和英語學習還算不錯，但是她數學總是讓媽媽最擔心，可當她無意中遇到了赫赫有名的孫老師後，她從拾信心數學成績直線上升，看到她進步了，我都不免替她高興。金玲最大的優點是心地善良、尊老愛幼、樸實無華。例如：用僅有的1。2元給老師買花，我品出了她對老師的感恩關心，爲自己心愛的蠶寶寶到處尋找桑葉，越欄，我品出了她熱愛小生命、動物的愛心和善良，這些都說明主公金玲在大家眼中是一個重感情、天真的孩子。

印象最深的是“老師病了”這篇文章，金玲很關心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個給老師買花的人，她把邢老師都感動了。邢老師交給金玲一項艱鉅任務，讓作文是強項的金玲自習課當小老師給同學們出作文題，當小老師後給了金玲很大的'自信心，她把“山中無老虎，猴子稱霸”的全班同學管理的很好，並認真批改全班的作文還打分，自己也寫出了一篇邢老師認爲很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責任心。我覺得邢老師對金玲的鼓勵和肯定太重要了。

金玲是通過自己的努力，從普通到優秀，我也要學習她，一步一個腳印，慢慢成長起來。沒有人生下來就是好孩子和壞孩子的，我們從國小習，不僅要學習和掌握好文化知識，還要注重培養好自己的品德修養，做一個全面發展的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感14

《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我決定要仔細地讀這本書。

這部小說藝術地展示了一個國小畢業生學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。

主要講了國小六年級學生金鈴，雖然成績中等，但內涵豐富、機敏、善良。爲了做一名讓家長，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但爲了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長，老師做了許多“戰爭”。最後，和同學一起充滿信心地走進升學考試的考場……

讀完這本書，我感覺身邊的.同學，家長，老師都和這本書的互相對應。故事裏的人物特徵，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒國小時的事情，怪不得如此熟悉。

讀完這本書，我感覺到了同學的思想成熟和虛僞與金鈴的善良形成了對比。爲什麼說思想成熟呢？因爲現在的人們都經常用錢來說一個人，特別是國小生，他們往往不知道用錢的方式，經常用錢來橫量一個人。比如，今天，某某同學說：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大。”可是，在別人都在誇讚自己家錢多時，又有幾位同學在關注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那麼多錢便浪費的用在這些身上。

爲什麼虛僞呢？因爲在老師提出自己最崇拜誰時，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當被別人揭發時，是多麼的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收穫更多的掌聲。以前班會時，老師讓我們談談理想時，有的說科學家，有的說老師，爲了讓自己有面子，說了許多自己不想當的職業，有多少同學是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現實，會一個個地顯裸出來。

《我要做個好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實顯露出來，你才能收穫更多敬佩和更多的朋友！

《我要做好孩子》讀後感15

在暑假裏，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講述了一個活潑可愛、善良純真的小女孩的故事。

金鈴的成績雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經過自己的努力，終於考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時候都垂頭喪氣，當我想到毫不氣餒的金鈴時，我忽然懂得：“當你自信滿滿的時候，成功說不定就被你的那股堅韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績。”

每次發生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我念念不忘。其中，給我印象最深刻的是補習班的事：“因爲邢老師給同學補習的消息透露了，學生越來越多，只好轉移到張靈靈家大客廳裏。”李小鵑引發了“扔墊子大戰”，邢老師卻冤枉金鈴是肇事者。金鈴並沒有藉助父母的力量，而是憑藉自己的能力提自己洗清了冤屈。

這讓我十分驚詫，一個剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心裏暗自埋怨別人不去弄清事情的來龍去脈，只會偷偷的傷心，卻沒有勇氣去向別人辯解、說明白。

事實證明，這樣是沒有任何用處的，你必須站出來，跟別人理論、解釋，說明自己的清白，不管你面對的是老師或者是父母。不要以爲別人都是神聖，都會把事情真相看得一清二楚，因爲別人也是人，並不能猜出你心裏的想法，更不要去害怕別人會駁斥你的話，如果別人真的是不問青紅皁白地批評你，那你就更要大聲說出來，爲什麼不說呢，不說只能證明你是一個弱者，也不能在社會上生存！所以，我改變了以前的性格，不會再默默承受冤屈，學會解釋，學會了堅持自己的.想法，性格變得堅強起來。

這本書雖然只是描繪了一個很普通的小女孩學習和生活的故事，但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現在的我勇敢、陽光。今後的我會一直堅持這樣，要無論遇到什麼事情，都要堅忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。