童年的饅頭讀後感

認真讀完一本著作後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的童年的饅頭讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年的饅頭讀後感1

童年就像人生這片沙灘上的一顆貝殼，充滿了趣味與美好，令人流連忘返。時間飛逝，一轉眼，而我已國中生了，童年的一點點記憶已慢慢地消逝於歲月的年輪。

“小娃撐小艇，偷採白蓮回”、“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在我的印象中，童年伴隨着快樂，洋溢着幸福，充滿着無憂無慮。

歲月靜好。國中生每天過着千遍一律的學習生活，讓人提不起一點興趣。“學習、學習”的話語不斷充斥耳邊，又讓人生厭。再讀高爾基的《童年》，以一個當代青少年的心靈去感悟高爾基，期翼自我靈魂洗滌也好。

這是高爾基寫的自傳體。故事的主人公阿廖沙，他三歲時父親因病去世，於是跟隨着悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫的'外祖父經營着一個瀕臨破產的小染坊。他在外祖父家生活，並不如意，經常受到外祖父的毒打。同時還有兩個自私、貪得無厭，爲了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負和責罵，同學們異樣的眼光......在十歲那年，他被迫走上了社會。他的童年就這樣結束，充滿着痛苦和悲傷。後來，他在社會上摸爬滾打，打過許多雜，受過許多苦，但他都堅強的挺過來了，我非常同情阿廖沙，但我更佩服阿廖沙的堅強，不屈服人生。

合上書本，我思緒萬千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，因爲他生活在動亂的舊社會。現今生活在和平年代的我們和他相比，我們的童年是歡樂的、幸福的。我們父母每天都在爲我們操勞，連上學、放學都迎來送往，生怕我們吃一點點苦，受一點點罪。我們就是他們的“掌上明珠”，“衣來伸手，飯來張口”。

初識不知其中味，再識不誤少年郎。再讀《童年》這本書，我聯想到，和平年代是無數革命先烈的鮮血換來的，我們在舒適環境中學習，應該加倍珍惜。現今的世界還不太平，還存在弱肉強食，中華民族要完成偉大復興，要靠一代代人去努力。我們應該學習阿廖沙他那頑強不屈的毅力，珍惜現在的美好生活，不負自己美麗的時光，放飛青春，讓青春飛揚!

童年的饅頭讀後感2

今天，我讀《童年的饅頭》這則故事。裏面講的是作者小時候承諾在“六一”節時，把學校分的三個饅頭也給娘和妹妹一人吃一個，但是嘴太“饞”，3個全吃。娘不但沒有怪他不懂事，還在鄰居面前維護他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無私的愛與付出既令人感動又不得不令人油然產生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話：娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時可能太年幼，他不知道事情其實不是那樣的。他萬萬不會想到母親說她不喜歡麥耙是假的，在那個食果不腹的年代，哪個人不想吃好吃飽呢？但哪個當孃的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說是爲讓他們吃得安心，多細心的母親啊！當同院的二丫娘說她家二丫餓着肚皮把三個饅頭給她帶回家，問同院的作者有沒有把饅頭帶回家時，我真爲作者擔心，要是讓院裏的人知道他把饅頭全吃，他以後在大家的面前怎麼擡得起頭呀！我沒有想到在作者感到困窘的時候，作者的母親掀起鍋蓋說；“我家平娃也把饅頭全帶回來，……”你看，人家說我家平娃學習好，還多獎勵兩個呢！“：這個小小的卻非常美好的謊言，包含母親對作者的多少愛與期待啊！”吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！“母親知道作者吃饅頭的事，卻沒有責怪他，而是用婉轉的方式教育他，更重要的是維護他的自尊心。使作者倍加感激母親。

簡單的故事，普通的語言，寫出母親的寬容與無私的愛。但母親的愛與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無聲的.愛感動作者，也感動我。

讀到這裏，我想起我的母親。無論在什麼時侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進；在我遇到挫折的時侯；她總是心平氣和地和我談心，並教我如何面對和克服。

母親像涓涓的細流，滋潤我們乾涸的心田；像和藹可親的老師，引領我們在凹凸不平的成長道路上前行；像知心朋友，聽我們傾訴自己的心聲；像巨傘，爲我們遮風擋雨。母親把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，愛我們勝過愛自己的生命，正所謂”誰言寸草心，報得三春暉“呀！

讀這則故事，我彷彿像作者一樣長大許多，也更愛母親。

童年的饅頭讀後感3

這是一個真實的故事：某國小爲了慶祝“六一”兒童節，給每人發了三個饅頭。原來打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了。回家後母親不但沒有責怪小明，反而做了五個饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴。

沒有太過複雜的情節，也沒有十分優美華麗的詞組，一切都是那麼簡單，那麼平實。故事表達了母親對兒子無盡的愛。在母愛的寬容與愛護面前，小明就越發覺得愧疚了。母親那樸實無華的愛不僅感動了小明，而且感動了我們。尤其是那句“娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛的偉大。娘真的不愛吃麥粑嗎？在那樣一個食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，爲了讓孩子吃的心安，纔會說自己不喜歡吃麥粑啊！

再想想我們身邊，母親的愛不一樣默默地關注着我們嗎？還是歌唱的好：“你入學的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包。……你躺在病牀上，有人掉眼淚。你路出笑容時，有人樂開花。啊……這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我個家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個家。我們要大聲的對母親說一聲：“謝謝您！”

童年的饅頭，飽含了母親對孩子無盡的愛。母愛無聲，一直在默默關注我們，默默風險，母愛無盡，如同涓涓細流沁人心脾。我們每一個人都在母愛中出生，在母愛中成長。

童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠用心珍藏媽媽對我的愛，在品味和細細咀嚼母愛的幸福中慢慢長大。

說實話，歌頌母愛的文章和作品多得數不勝數，遺憾的是我們的孩子很多時候還是會對自己生活中所承受到的愛無動於衷。每一天餐桌上那一盤盤盛滿母愛的飯菜、那一件件洗淨的新衣、那經過母親整理的`乾淨而又舒適的房間，哪一樣不滲透着母親濃濃的愛呢？

文章中那盛滿母愛的饅頭，在你們今天的生活中到是不多見了，所以這個故事能深深的觸動你內心的愛與溫柔。但是，說實話，老師更希望你們能夠於自己平日的生活中去好好品味母親爲孩子所作的一切，這樣可能更有現實意義一些。

好好珍惜你所擁有的一切，因爲母愛永遠會陪伴你幸福成長！

童年的饅頭讀後感4

在昨天那個風雨交加的下午，是三節作文課，老師在第一節課時給我們提重點知識，因爲我們下星期一就要考期末考試了。第二節課，老師給我們講卷子，最後一題是一篇閱讀短文，在中午我寫這道題的時候，就覺得有種不一樣的感覺，因爲我想這篇文章的內容大家也都有所體驗吧？

這篇文章講述的是作者的學校在兒童節那天給每個孩子發三個饅頭，可是作者在回家的途中，像是被飢餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個饅頭一個個狼吞虎嚥地吃下去，但是母親的寬容卻使自責的我變得懂事了、成熟了。

在這篇文章中，開頭回憶了作者當時生活的貧困，寫出了三個饅頭的珍貴以及家人對饅頭到來的渴望，向我們展現出一幅舊社會的畫面；文章的中間運用了對比的手法寫出了作者與鄰居家孩子心理活動的截然不同，同時寫出了作者的愧疚；文章最後寫出了母親對作者的寬容和對作者當時心情的瞭解，並寫出了作者在那一天里長大了許多。

我對這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關愛我們，母愛是空氣，當它幫助我們的時候，我們卻很忽視它對自己的重要，在那薄薄如母愛一般的空氣裏蘊藏着濃濃的愛意，有時簡直使人難以窒息。

我的母親雖然有時有些嚴厲，但世界上哪一個母親把愛自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業她親自檢查簽字。

爲了感謝我們的母親，我們除了好好學習，已經沒有任何報答的理由了。爲了表達出我對媽媽的'愛，我特地寫了一首抒情小詩：

媽媽的愛是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛是一把扇子，那涼絲絲的風帶走了熱氣；媽媽的愛是那厚實的棉被，它使我免去了生病的擔憂；媽媽的愛是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。

我愛我的母親

真眷戀當時依偎在母親懷抱裏的溫暖啊！

當你看了這篇文章，是否有所啓發呢？那就留下感言吧！

童年的饅頭讀後感5

之前讀過一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。

這個故事主要講：一個小男孩，家境非常的拮据。在過六一兒童節時，學校給每個孩子都發三個熱騰騰的大饅頭，這個小男孩拿着饅頭往家走。小男孩一開始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個大饅頭。可是，由於自己太饞，就吃一個饅頭。卻沒嚐出味道來，他便把媽媽的饅頭也吃。等回到家時，手裏的饅頭已經全被自己吃光。小男孩很心虛的走進屋裏，躲開妹妹的眼光。這時，同院的二丫娘來家裏炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留三個饅頭。小男孩尷尬的不知道說什麼，沒想到他的媽媽卻說他也拿回來三個饅頭，並且老師還獎勵他兩個。說罷，還掀開鍋蓋。裏面果然有五個冒着熱氣的大饅頭。

這個故事很短，我很快就讀完。可我回味起來，總還有一點內疚。因爲我經歷那件事。

那時，小姨從外地帶來幾個又甜又大的大西瓜，給我們一個。有一次，上午媽媽去上班。我在家裏看電視，突然感覺有點餓，我便想起那個西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成兩半。我給媽媽留一半，自己吃一半。我嘗，“啊，真甜。”我不禁說道，不一會，一半西瓜就被我“消滅”。摸着肚子，我感覺還沒吃夠，於是我想吃另一半。可是我又想到，媽媽還沒嘗過這甜甜的'西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終於，我拿起另一半吃起來。很快，這一塊我也吃完。

不一會兒，媽媽回來。我看見媽媽被外面毒辣辣的太陽曬得滿頭大汗，我感到一些內疚。媽媽突然開口問我：“小姨給咱們的那個西瓜呢，拿出來吃吧。”我不知所措，要知道那個西瓜已經被我吃的一乾二淨。我站在原地沒動，一臉窘相。媽媽看見我那副模樣，立馬岔開話題說：“散，別吃。我去做飯。”

現在回味起那時的愚昧，我真的感覺到自己的不對。

童年的饅頭讀後感6

之前讀過一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。

這個故事主要講了：一個小男孩，家境非常的拮据。在過六一兒童節時，學校給每個孩子都發了三個熱騰騰的大饅頭，這個小男孩拿着饅頭往家走。小男孩一開始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個大饅頭。可是，由於自己太饞了，就吃了一個饅頭。卻沒嚐出味道來，他便把媽媽的饅頭也吃了。等回到家時，手裏的`饅頭已經全被自己吃光了。小男孩很心虛的走進屋裏，躲開了妹妹的眼光。這時，同院的二丫娘來家裏炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留了三個饅頭。小男孩尷尬的不知道說什麼，沒想到他的媽媽卻說他也拿回來了三個饅頭，並且老師還獎勵他兩個。說罷，還掀開鍋蓋。裏面果然有五個冒着熱氣的大饅頭。

這個故事很短，我很快就讀完了。可我回味起來，總還有一點內疚。因爲我經歷了那件事。

那時，小姨從外地帶來了幾個又甜又大的大西瓜，給了我們一個。有一次，上午媽媽去上班。我在家裏看電視，突然感覺有點餓，我便想起了那個西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了兩半。我給媽媽留了一半，自己吃一半。我嚐了，“啊，真甜。”我不禁說道，不一會，一半西瓜就被我“消滅”了。摸着肚子，我感覺還沒吃夠，於是我想吃另一半。可是我又想到，媽媽還沒嘗過這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終於，我拿起另一半吃了起來。很快，這一塊我也吃完了。

不一會兒，媽媽回來了。我看見媽媽被外面毒辣辣的太陽曬得滿頭大汗，我感到一些內疚。媽媽突然開口問我：“小姨給咱們的那個西瓜呢，拿出來吃了吧。”我不知所措，要知道那個西瓜已經被我吃的一乾二淨了。我站在原地沒動，一臉窘相。媽媽看見我那副模樣，立馬岔開話題說：“散了，別吃了。我去做飯了。”

現在回味起那時的愚昧，我真的感覺到自己的不對。

童年的饅頭讀後感7

今天，我讀了《童年的饅頭》這則故事。裏面講的是作者小時候承諾在“六一” 節時，把學校分的三個饅頭也給娘和妹妹一人吃一個，但是嘴太“饞”，3個全吃了。娘不但沒有怪他不懂事，還在鄰居面前維護了他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無私的愛與付出既令人感動又不得不令人油然產生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話：娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時可能太年幼，他不知道事情其實不是那樣的。他萬萬不會想到母親說她不喜歡麥耙是假的，在那個食果不腹的年代，哪個人不想吃好吃飽呢？但哪個當孃的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說是爲了讓他們吃得安心，多細心的母親啊！當同院的'二丫娘說她家二丫餓着肚皮把三個饅頭給她帶回家了，問同院的作者有沒有把饅頭帶回家時，我真爲作者擔心，要是讓院裏的人知道他把饅頭全吃了，他以後在大家的面前怎麼擡得起頭呀！我沒有想到在作者感到困窘的時候，作者的母親掀起鍋蓋說；“我家平娃也把饅頭全帶回來了，……”你看，人家說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！“：這個小小的卻非常美好的謊言，包含了母親對作者的多少愛與期待啊！”吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！“母親知道了作者吃了饅頭的事，卻沒有責怪他，而是用婉轉的方式教育他，更重要的是維護了他的自尊心。使作者倍加感激母親。

簡單的故事，普通的語言，寫出了母親的寬容與無私的愛。但母親的愛與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無聲的愛感動了作者，也感動了我。

讀到這裏，我想起了我的母親。無論在什麼時侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進；在我遇到挫折的時侯；她總是心平氣和地和我談心，並教我如何面對和克服。

母親像涓涓的細流，滋潤我們乾涸的心田；像和藹可親的老師，引領我們在凹凸不平的成長道路上前行；像知心朋友，聽我們傾訴自己的心聲；像巨傘，爲我們遮風擋雨。母親把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，愛我們勝過愛自己的生命，正所謂”誰言寸草心，報得三春暉“呀！

讀了這則故事，我彷彿像作者一樣長大了許多，也更愛母親了。