《給予是快樂的》讀後感

讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《給予是快樂的》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《給予是快樂的》讀後感1

今天，我認真地讀了課文《給予是快樂的》，讀後我有很多話想提示自己。

人間處處有真愛，真愛處處暖人心。課文講述的是聖誕節前一天，有一個男孩家裏很貧困，但他一心想給殘疾的弟弟看一份好的聖誕禮物，讓他知道聖誕禮物是什麼樣的。通過讀這篇課文，使我們知道給予是快樂的，歌頌了男孩的.美好品質。

擁有愛是幸福的，而樂於助人更讓人感到快樂。當我們見到有人遇到困難時，應該及時去幫助他，伸出友愛之手，獻上最真誠的關懷。不要忘了：送人玫瑰，手有餘香。

《給予是快樂的》讀後感2

今天，我們學習了《給予是快樂的》這篇課文，它使我明白了怎麼做才能令他人快樂。這就要分享快樂，就是給予。

保羅的哥哥給了他一輛新車作爲聖誕禮物，一個小男孩兒知到後讓保羅把車開到他家門口，並讓他弟弟親眼看看他長大後的聖誕禮物。保羅的眼睛溼潤了，請他們坐上了汽車，並開了一夜，這一夜，保羅明白了：給予是令人快樂的!

世界上有很多東西越分越少，但有一種東西越分越多，那就是快樂!比如，與家人分享美味的'食品;與同學分享精美的圖書;與小朋友分享自己喜愛的玩具。給別人帶來快樂的同時，我們自己會更加快樂。

我曾經給山區的孩子們捐了一些文具用品;爲我們班家庭困難的同學捐書本;還爲汶川地震災區的小同學捐錢。如果每個人都能與別人分享快樂，那麼，這世界上的痛苦會減少，人間將會變成快樂的天堂!

你想做一個快樂的人嗎?那就把快樂分給別人吧!

《給予是快樂的》讀後感3

前天，我在學校讀了《給予是快樂的》這篇課文。

內容講的是：聖誕節前夕，哥哥送保羅一輛新車。

就在聖誕節的前一天，包羅下了班，發現一個小男孩在”我“的車周圍轉來轉去，”我“問他：”讀後感400字想不想坐我的車？“他說：”想。“

剛走了沒幾分鐘，小男孩對”我“說：”在我家門口停下好嗎？“”我“只好答應這個小男孩。到了他家門口，小男孩下了車，把他殘疾的小弟弟抱出來，對自己的弟弟說：”這時鄰居家的.車，等你長大了我也給你買一連這樣的車。“

這個故事告所我們，”給予是快樂的“！

《給予是快樂的》讀後感4

當保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的聖誕禮物時，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望

希望什麼呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯了!小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的.弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物慾橫流、利益當先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什麼，並不是給予了什麼。而且還常常會因爲獲取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至於人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準備給予的言行教育着我們，也觸動着我們人性中最柔軟、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來快樂，而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。

《給予是快樂的》讀後感5

讀完語文書的24課——《給予是快樂的》之後，我有非常深的感悟。課文主要講了聖誕節到了，保羅的哥哥送了一輛車給他作爲聖誕禮物，這時，他看到有一個男孩非常想做一名這樣的哥哥，就叫保羅開車送他回家，讓弟弟看看他哥哥送給他的`車，再跟弟弟說：我到聖誕節時也會送一輛車給你。保羅看了，十分感動！

這篇課文讓我知道了人間處處都有愛，而樂於奉獻也是一種關愛，當別人有困難的時候，我們應該伸出愛的雙手，別忘了給予的快樂的。

《給予是快樂的》讀後感6

課文講了聖誕節的前一天，保羅從辦公室裏出來，看見一個小男孩，再保羅的新車前轉來轉去，滿臉羨慕。從男孩的衣着來看，他家顯然不寬裕，男孩看見保羅在望自己，說道："先生，這是你的'車嗎？'保羅說："是的。'這是我的哥哥給我的聖誕禮物，前因就是這樣，保羅在與小男孩的接觸中，深深的感受到了，給予是另人快樂的。

我讀了這片課文後，發現瞭如果你有一份快樂，和大家一起分享，你會更快樂的，如果你有一份痛苦，和大家一起分擔，你會感覺你不在痛苦，如果你有一個玩具，大家一起玩，那你會比一個人玩更開心。

如果每個人都團結互助，那麼這個社會該多麼溫馨呀，榮譽觀裏說過："以團結互助爲榮，以損人利己爲恥。人與人之間就應該團結，那樣，我們的社會就會非常和諧的。

給予是令人快樂的！

《給予是快樂的》讀後感7

給予，我覺得是人生中最美好的情感。

我讀了《給予是快樂的》，我發現我真正知道給予是令人快樂的，爲什麼快樂呢？你知道麼？

給予愛心、給予身體中的各個部分等，都能告訴你給予別人，也等於自己，形象的說也就是如果給了別人快樂，自己也會覺得的非常開心。本組課文中，我們知道這個男孩是一個懂得付出卻不懂得回報，而且使我們的好榜樣，我們要向他學習，人人懂得付出，不求回報，如果我們都像他一樣的話，說不定還有小朋友喜歡你呢！所以，這篇課文，讓我總結出一個道理：“只會付出，不求回報的人就是一位優秀的`少先隊員，如果不給予人，一心只想要別人回報你這樣的人，一生一世不會得到任何東西、物品。

《給予是快樂的》讀後感8

暑假期間，我買了一本四年級的《語文全解》，並讀了其中一篇課文《給予是快樂的》。讀完後，我心裏久久不能平靜。

課文主要講了一個這樣的故事：聖誕節就快到了，保羅的哥哥送保羅一輛新車作爲禮物。在節日的前一天，保羅看見一個男孩 在他的新車旁走來走去，還伸手摸。保羅想：難道這個男孩也想 擁有一輛漂亮的車?但是結果讓他很驚訝!男孩請求保羅把車開 到自己家門口。更讓保羅吃驚的'是，男孩竟把腿有殘疾的弟弟背 了出來，並指着保羅的車鄭重地對弟弟許下了將來送車給弟弟的 諾言。男孩家裏雖然並不富裕，但他卻不求索取。他和弟弟的親情是無價的，也使保羅明白了親情真的很可貴。

我讀了《給予是快樂的》這篇課文，我懂得了在生活中應該 怎樣關心他人，如何幫助需要幫助的人。只有樂於奉獻，人生纔會更美好。

《給予是快樂的》讀後感9

這一週，我們學習了課文《給予是快樂的》。課文講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地-震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的.”，歌頌了小男孩只求奉獻不求索取的美好品質。

小男孩的家庭生活貧困，但是小男孩並不想自己得到珍貴的禮物，而是想通過努力送給更弱小的弟弟一份禮物。這使我想起生活中，許多人自私自利，只是爲了自己，從不關心他人。到最後，這樣的人並不能得到幸福。反而是那些關心他人的人，得到社會的認可和大家的尊敬，才能得到永久的幸福。保羅也是一個很有愛心的人，從他身上，我們看到了同情和平等之心。我們也要向他學習。

送人玫瑰，手有餘香。給予是快樂的，自私是可恥的。讓我們都做一個給予的人，這個世界，一定會更加和平美好。