《草船借箭》讀後感國小作文
《草船借箭》是三國演義裏一個經典的故事,通過對《草船借箭》這件事的刻畫,讚揚了諸葛亮的聰明,反映了周瑜的氣量狹小,下面是《草船借箭》讀後感國小作文,來看看國小生對這個故事有什麼看法和理解吧!
《草船借箭》讀後感國小作文【1】我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那麼一些人,只要看到別人比自己強比自己有才幹,就會十分生氣,不是去奮發圖強,而是去嫉妒別人,想方設法去害比自己強的人,《草船借箭》讀後感300字。
三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭,讓周瑜的計謀落了空。
有些人因爲怕別人超過自己,才產生嫉妒心理。當別人有了成績,做出了貢獻,受到了衆人的尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷,造謠多麼愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己,有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好,不總自身找原因,卻希望別人下次考不好,這就是我的嫉妒心理,嫉妒這個東西害處太大了所以以後我一定要杜絕它。
《草船借箭》讀後感國小作文【2】《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事,讀了這篇課文,我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見諸葛亮很有才幹,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他於死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜。後來,周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這裏,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對,但他總是那麼從容鎮定,總是那麼寬宏大量。可惜,在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧,有的同學學習成績好,有些同學就心懷嫉妒,他們不但不努力去學習,還在背地裏說長道短,甚至還要說些人家的.壞話,吃不到葡萄說葡萄酸,搞得同學之間不能和睦相處,讀後感《《草船借箭》讀後感300字》。有時候同學之間發生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學去斤斤計較,得理不饒人,非要弄個我是你非不可。
我想,如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達大度,那麼人與人之間的交往就會多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會就會是多麼美好呀。
《草船借箭》讀後感國小作文【3】今天我讀了本書叫《草船借箭》,故事中的周瑜因爲嫉妒諸葛亮的才能,而想要置他與死地。有一天,周瑜對諸葛亮說:“你必須在十天之內給我十萬支箭,否則死罪。”
可諸葛亮卻出乎意料地說:不用十天我就用三天。並且還立下軍令狀。原來他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船,去接近曹操的水寨,由於霧太大,看不清,曹軍不敢出兵,只能放箭。就這樣,諸葛亮很順利取到十萬支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服,感嘆道:諸葛亮真是神機妙算,我也比上他。
諸葛亮的神機妙算不是天生的,是因爲他博覽羣書知識豐富。天文地理知識瞭如指掌。所以我們從小就要多讀書,積累更多知識,長大才能應對更多挑戰。另外我們不要學習周瑜嫉妒別人的才能,更不能陷害別人,要通過自己的勤奮努力提高各項才能,去贏得勝利。
《草船借箭》讀後感國小作文【4】讀了《草船借箭》這騙課文後,我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹,周瑜很妒忌,於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎麼敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時候,我想:諸葛亮怎麼回事?明知是個圈套,怎麼還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經駛出二十多裏,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
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