讀者讀後感合集15篇

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的讀者讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀者讀後感 篇1

節假日，閒來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀着讀着，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要喝水。母親面目儼然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，留下了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親麼?她從容一笑，回答：“那怎麼捨不得?日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。

讀着讀着，我的眼睛溼潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能拆散這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恆不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞着我們，又是太細小了，使我們並不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣熾熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

記得暑假的一天，我在家裏覺得太無聊了，便要去外婆家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的'聽着聽着，竟迷迷糊糊地睡着了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重複了一遍，我邊聽邊說：“嗯。”到了外婆家，我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，渴了的話就對着水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦後，真爽!一到晚上，我的肚子疼了起來，擡頭看看外婆已經睡熟了，哎，忍吧!可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊!又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多麼重要啊，母愛是多麼珍貴啊!

現在的家庭大部分只有一個孩子，都是家中長輩們的掌上明珠，都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢?地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它爲我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。爲了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大片沙漠;以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體;以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛，否則後果不堪設想.

祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵佔我們的土地，多少熱血兒女爲保衛祖國，不惜在戰場上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵佔。而今，仍有許多海外“遊子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續與“母親”重逢，但臺灣寶島至今流浪在外。有一句話說：“老之後，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱，迎接“遊子臺灣”的歸來!

母愛猶如浩瀚大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一潭溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，讚美母愛!

讀者讀後感 篇2

看了曹文軒教授對《朗讀者》的推薦，於是，迅速找來了這本書。

拿到這本書，就想一口氣讀完，正如書的結尾所說，“每個讀者都會一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。

《朗讀者》給我們講述了一個讓我或者讓我們匪夷所思的故事。15歲的中學生米夏偶然認識了36歲的漢娜，他們成了一對很特別的情人。他和她差不多每天約會，每天他們都會沐浴、朗讀。他們一起騎車出去郊遊，住旅館的時候以母子的名義登記。但是，他們之間的矛盾也日趨嚴重，他們在一次大吵又和好之後，漢娜不辭而別了。兩人再度重逢時，米夏已是大學生了，在法庭當實習生，漢娜作爲曾經的納粹戰犯成爲被告。漢娜在被審的時候，爲了隱瞞自己不識字這個祕密，從而接受了其他戰犯的“污衊”，從而被判終身監禁。米夏知道真相後，想替漢娜說明真相，但是經過艱難的抉擇，最終選擇了緘默。米夏在離婚後，他繼續爲漢娜朗讀，寄去了錄音帶。漢娜在獄中通過錄音帶艱難地學習文字，並給米夏寫了一些小紙條，但是從未回信。當漢娜即將被釋放，米夏接到典獄長的.電話，他不得不去看望漢娜，併爲漢娜找到了房子和工作。當米夏去接漢娜出獄時，漢娜已經自殺了。

正如曹文軒教授所說的那樣，這本小說的語言非常嚴謹，非常嚴肅，但是讀之卻不覺得沉悶。讀過這部小說，讓我聯想到了三個詞——自尊，經歷和朗讀。

可以這樣說，漢娜的一生都在捍衛自己的自尊。

她最初是西門子公司的職員，當她要被提升的時候，她爲了掩飾自己不識字，從而選擇了去當兵在集中營做守衛。人說，一步錯，步步錯，正因漢娜這一個錯誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時代結束後，她就揹負着沉重的十字架，爲自己曾經的錯誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。在米夏的心裏，她是個謎一樣的女人。

一個36歲的女人，沒有家，沒有親人，不敢愛，不能愛，她只能到處漂泊，過着不穩定的日子。其目的既是爲了隱藏她當納粹看守的歷史，也是爲了掩飾她不識字的祕密。

漢娜將自己不識字當成了人生中的最大的恥辱，爲此她願意付出所有的代價，哪怕是愛情、自由或者是生命。和米夏不辭而別，不僅是因爲他們之間的矛盾，更是爲了保守住這個祕密。漢娜被其他被告污衊是她“主謀”，是她執筆寫了當時的決策的時候，她爲了不在法庭讓衆人知道她是個不會讀寫的文盲，她承擔了所有的罪責，雖然她知道承認了罪責的後果。

漢娜選擇了“隱瞞”和“藏匿”來捍衛自己的自尊。我想，她捍衛自己的自尊是沒有錯的，但是，漢娜選擇了錯的方式。在她年輕的時候，在她風華正茂的時候，在她邂逅米夏之後，都有無數次的機會可以讓她學會讀寫，但是她沒有好好把握。

讀者讀後感 篇3

我讀過很多的書，但我最喜歡的是《讀者》。它跟別的書不一樣，這本書中的故事篇幅短小，所以無需擔心它的時效性，《讀者》裏面的故事玲瓏挑剔，卻醒人耳目，啓入深思。小小的故事卻蘊含着大大的道理，這也是一種無痕的教育吧。

《讀者》裏的故事有很多，裏面的每一個故事都讓人受益匪淺，但讓我感觸最深的是那篇《我到底是誰》，看完這篇文章後，我有種說不出的感覺。

這篇故事的主要內容是，一個日本某機場的一名最普通的清潔工——新津春子，她每天面對的就是馬桶，洗手池和人們根本不會留意的死角。23年來，她靠着一把拖把，一塊抹布硬是把此機場打掃成全世界最乾淨的機場。她也因此被人們稱爲“世界第一清潔工”“日本國家級匠人”。她經常蹲在地上，藉着光亮觀察地板上的灰塵，看到了不乾淨的地方就會立即進行清理。打掃馬桶時，她除了擦乾淨表面，還會拿一面小鏡子，檢查內測是否有污垢，而且還會用自己發明的小刷子清理水池的排水口，她不只是在清掃，還在時刻爲別人着想。23年來，她一直不停的忙碌着，腳步不停的四處檢查，似乎不知疲倦。

這篇故事大概就是這樣。其實這篇故事主要是圍繞着‘敬業’這兩個字來寫的'。有人不理解，不過是小小的一個清潔工，報酬不多，又很辛苦，何必這麼認真？但這似乎已經無關工作，而是一種態度：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。這個故事告訴我們：無論做什麼，只要用心做，無論在哪裏都會被人記在心裏。技近於道，用心做事的人最坦然。

‘敬業’二字說起來不難，可是要真正做起來卻不容易，就拿我來說吧。

在七年級的時候，我是老師最信任的一位勞動委員。因爲我每次都會盡職盡責的去幫忙弄好教室的衛生之類的。那時候，勞動委員的主要職責是每天督促同學們做好值日，檢查好教室以及保潔區的衛生。其實這份工作看起來簡單，可是做起來並沒有想象中這麼簡單。我記得有一次，天灰濛濛的，還下着小雨。因爲下雨，同學們都不願意去打掃衛生，老師也碰巧不在。可那天是學校突擊檢查的一天。當時，我很矛盾，一方面，我是勞委，我有責任和義務去督促同學們完成好值日任務；另一方面，我怕同學們會覺得我煩，我不想把自己和同學們之間的關係弄僵。

經過一番激烈的心理鬥爭，我最終還是從位置上站了起來，站到了講臺上，說：“麻煩今天的值日生把保潔區的衛生弄好來，現在。”頓時，同學們都在下面議論紛紛，有的說：“你又不是老師憑什麼叫我們幹我們就幹？”還有的說：“你沒看見下雨嗎？你這麼有本事你掃去？”雖然我聽到這些話心裏還是多少有些委屈，但我還是收拾好自己的心情，說：“我知道現在下雨，大家都不願意做，但是雨並不大，而且今天領導要檢查，爲了我們的班級榮譽，請各位同學忍耐一下吧。”說完，我拿起了掃把，接着說：“走吧，我陪你們一起掃。”同學們一個個一愣一愣的，像是被我鎮住了，過了幾分鐘，同學們陸續都站起來，拿起掃把走出了教室。

不論是什麼工作，每個人都應該做到‘敬業’。既然選擇了這個崗位，就應該盡職盡責的去做，我們都應該學習新津春子的精神。做到：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。

讀者讀後感 篇4

一本非商業性的雜誌，取得如此的成功，自有其道理。我讀《讀者》好多年了。它每每帶給我驚喜，感動，或一種莫名的震撼。

看讀者，是一種習慣。每次晚飯後隨手翻閱，細讀，總會無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情，對於人生，對於生活，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學家，在侃侃而談中給人以啓迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物慾橫流的當今社會，它像一股清泉，淨化着人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考。讓你懂得去關注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵，看那一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啓迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引導和薰陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

在《讀者》中，我看到了《火車6年不到站》這篇文章。這篇文章講述的是：在哥哥和弟弟回家探親的途中，弟弟剛下火車就被車撞了。在醫生的搶救下，弟弟終於醒了。可是醒來後的弟弟卻走不了路，記性也變差了。在醫院裏，弟弟卻一直以爲自己還在火車上，就快到家了。經常一便又一便問哥哥：“哥哥，還要多久纔到家?”而哥哥總是回答：“快了，快了。”弟弟在“火車”上一住就是6年，而哥哥一如既往的在他身邊陪着他。從哥哥25歲到現在，哥哥把自己最美好的青春全耗在了醫院裏。讀完這篇文章，我不禁淚留滿面了。我爲這人世間最美好的情感——親情感到震撼!

在一篇《令人哀傷的蝶之舞》的文章中，我讀到了一個如一泓清泉般純淨，如半輪秋月般悽清的女孩。生活的重荷無損於她的美貌，人間的殘酷無損於她的純潔。她是無數留守兒童的一員，她的身上有着一個羣體的縮影，她的悲劇正映襯了整個羣體的悲劇。看看我們身邊，我明白了身爲教師我該做些什麼。 如果有人對我說，我會爲一隻猴子哭泣，那我會付之一笑。但在蘇童的《世界上最荒涼的動物園》我卻爲一隻猴子，不，是兩隻猴子哭了。在這篇文章中，兩隻猴子相依爲命。生活在一個荒涼的動物園。老猴子被人捅瞎了眼。小的與老的過着囚徒的生活。直到有一天，我發現只剩下一隻小猴在哭泣，而老猴子則出現在生物老師的.標本室裏。荒涼的動物園只剩下一隻猴子。我哭了，我不知爲誰而哭。爲老猴，爲小猴，還是爲我自己。

就這樣，在無數個與讀者相識的日子裏，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底裏昇華成了一輪明月，一盞香茗。《讀者》它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與《讀者》交往久了的過程中，我發現：是它讓我體會到“送人玫瑰，手留餘香”的精神力量；同時，它也像一位熱心的鄰居，爲我端來暖暖的紅茶，鼓勵我：“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗。”打開《讀者》，我真的有一種遠離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這裏有的是一片淨土、陽光和乾淨的空氣，它成了我舒展心境時的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂。

《讀者》是本感人至深的雜誌，也是給人深刻教訓的雜誌。

讀者讀後感 篇5

讀者讀後感 篇6

我有一個親密的夥伴，無論多忙多累，我都要看它一眼，它不是一個人也不是寵屋，而是一部書。

《讀者文摘》是一本知識綜合性的書，每一期《讀者文摘》都有《每月欣賞》，《成人》、《人物》、《情感》、《時尚》、《人生》、《視野》、《文苑》、《熱讀》、《萬葉集》十部分組成。

《讀者文摘》不僅在文學上給了我不少啓示，同時也在生活中教會我怎樣在人生舞臺上走得更精彩。

《讀者文摘》雖有十個部分之多，但內容始終圍繞着青年學生的學習與生活，感受，體驗和經歷。其中不少關於學生學校生活的小故事，文筆老到，辛辣，詼諧幽默，行文時處處表達出作者的心底涌動着對老師們的深情。

《麻辣老師秀》這篇文章中共舉了歷史，電腦，政治，三位老師與學生間的幽默小故事。

已過耳順之年的'歷史老師，因名字中有個“寶”字，而有了“寶二爺”的暱稱。他講課從不講廢話，哪怕一句“上課”也吝嗇。講課時，他的視線始終向上呈30′角，直視教室後牆頂端。那眼神就好象早已望穿了那堵笨牆，看見了楚江碧水東流，塞下長河落日……無比陶醉，無比神往！下課了，他從不立馬走人，總要等學生問問題，直到教室內無一人才肯罷休。如此敬業真讓人敬佩。

電腦老師阿正憑藉滄桑外表和風趣談吐贏得了“帥爹”的暱稱。他上課有種激烈的互動氣息，從不忍把學生放在一邊自個講課。

政治老師是個矮小老頭，上課時總愛提些個古怪刁鑽的問題叫多數人啞然，他對學生很嚴格，要每個學生都要必須做筆記，課前抽查，而且課後都會留十道問題，以鞏固知識，同學們“敢怒不敢言”。

每位學子都寫過自己眼中的老師，但少有如此篇將老師們寫得這般生動傳神，令人過目不忘：他們各具風樂，各見集性，且又“身懷絕跡”；如可愛者，莫如可敬業的“寶二爺”；可親者，莫如“帥爹”阿正；可畏者，莫如招招見通行的“矮小老頭”，讀來令人絕倒！

這些人彷彿就是我生活中的張三，李死，他們的音容笑貌彷彿就在眼前，和我息息相關，形影不離。

此外還有，《文苑》中的《久居小城》這樣文筆優美的文章，讓人回味無窮。

《久居小城》描述了作者對多年來唯一的城市生活環境的厭倦和期待着能到另一片天空去享受人生的渴望，一天他終於如願以償的離開那文居的小城，來到了一片幽靜、寂寥的小鄉村。

那裏的夏天，綠色植物一直綠到天上去。冬天，褐色的大地陌生而又被深深鼓舞這，使許多久居小城的人，會猛然感到這種外界的空氣與張力，以及難以割捨的東西，去服從更大的田地，這，也許是每個小城人都有的感覺與準備。

總之，《讀者文摘》使我受益匪淺，它裏面有許許多多的好文章有待我們去學習，去研究，去回味。如今我已養成了這樣的習慣，每天晚上入睡前若不讀一篇就會睡不踏實；白天在家與上班往返的路上，若不讀一篇就會覺得這一天都虛度了。可見，它是我多麼親密的夥伴。

讀者讀後感 篇7

暑假期間，閒來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經意讀起了《寄小讀者》。讀着讀着，心中油然而生一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親不厭其煩，和顏悅色。和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親麼？她從容一笑，回答：“那怎麼捨不得？日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。

讀着讀着，我的眼睛溼潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恆不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞着我們，又是太細小了，使我們並不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

記得暑假的一天，我在家裏覺得太無聊了，便要去外婆家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽着聽着，竟迷迷糊糊地睡着了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重複了一遍，我邊聽邊說：“嗯。到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對着水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦後，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來，擡頭看看外婆已經睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多麼重要啊，母愛是多麼珍貴啊！

現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的`感受。我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢？

地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它爲我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。爲了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛，否則後果不堪設想。

祖國更是我們的“母親”，戰爭年代，侵略者想侵佔我們的土地，多少熱血兒女爲保衛祖國，不惜在戰場上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵佔。而今，仍有許多海外“遊子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續與“母親”重逢，但臺灣寶島至今流浪在外。著名詩人余光中在詩中寫到：“老之後，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱，迎接“遊子臺灣”的歸來！

母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一窪溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，讚美母愛！做一個知恩圖報的人！

讀者讀後感 篇8

我沒想很快地讀完《朗讀者》。對於這樣的名著，我是想慢慢品味的，可是爲什麼，不經意，就讀完了呢？

很想品評一下，可似乎總是感覺自己沒有一定的高度，無法詮釋它的文學價值。即使是刻骨銘心的感受，恐怕也是膚淺的心靈感應而已！不過，既然讀了，就把自己的一點感受暫且書寫出來吧，權當一位讀者對作者傾情寫作的一種敬重吧！

這本書，情節很簡單，就寫了一個十五歲的大男孩和一箇中年女性之間的身體與靈魂的歡愉。雖然這種歡愛超越了道德標準，讀來卻沒有什麼邪惡，也沒有什麼骯髒之感。反而讓我們感覺浪漫的是，在他們作愛之前或者之後，少年都要向女人朗讀那些精彩華章。我們因此感動着他們的超越年齡界限的真摯的感情。其實這可能就是人性的本真吧！

故事的女主人漢娜爲了守住自己是文盲的隱祕，竟然做了18年的牢。十八年裏，米夏不停地給獄中的漢娜郵寄朗讀磁帶，用此來和自己曾經心愛的女人進行溝通。十八年後，白髮蒼蒼的漢娜，終於學會了閱讀、寫字，從而彌補了自己一生的缺憾。可是就在要出獄的早上，上吊死了。

這兩天裏，我總是琢磨，十八年裏，對於愛，那是怎樣的一種折磨，每體會一點，內心就疼痛地揪一下。

米夏愛漢娜。曾經爲自己沒有在同學面前袒露這一祕密，看做是對漢娜的最大背叛，當漢娜爲了隱藏祕密而不辭而別後，他是多麼自責，認爲是自己把漢娜氣走了！

愛是一顆心靈對另一顆心靈的坦然相對、傾心愛護。如果摻雜了絲毫的自私，都是對愛的一種玷污。

米夏在深深的愧疚般的懺悔中，與漢娜在法庭相遇。漢娜被作爲納粹者告上法庭。米夏的感情，一下發生了天翻地覆的變化，他希望漢娜永遠沉於深牢大獄中，永遠沉於他的記憶中，自己不用再去面對她。不是恨，不是怕，只是想掩埋記憶。但是內心的愛，仍然在一點點地被喚醒。當他終於悟到漢娜的一切所作所爲都是爲了一個掩飾自己是文盲的祕密時，他的愛再一次復活了。但他終究沒有去幫漢娜說明真相，因爲輿論，因爲現實，他要潔身自好，他要站在正義之流裏，但是內心那種真純的愛讓他終究無法無動於衷，於是那愛轉化成了一種朗讀。也於是，獄中漢娜接到了米夏的.一本本朗讀的磁帶，愛如流水，在兩顆心中悄然流淌。

獄中的漢娜藉助這些磁帶學會了讀寫。對自己所愛的人，承認自己的缺點。那是怎樣的艱難！漢娜用自己的實際行動，去表示她不再逃避，她要學會閱讀，接受米夏的感情。可是米夏深藏的糾結的躲閃的猶豫的感情，讓漢娜最後將要出獄的時候，徹底喪失了愛的信心，選擇了死亡。

愛了，不能做到坦然，愛了，不能做到傾心！是什麼在其中左右着愛呢？也許是尊嚴！

漢娜爲了尊嚴，掩藏了自己是文盲的事實，毅然決然地拋下愛，她痛，但是恥辱戰勝了失去愛的痛苦。米夏呢，爲了尊嚴，作爲一個律師，不去澄清真相，順應社會現實，讓漢娜冤在獄中。他也痛，但是尊嚴戰勝了疼痛。

尊嚴和愛痛苦地掙扎較量着，米夏終究是抵不過內心的愛地拷問。他在尊嚴的掩蓋下，悄悄地去愛漢娜。讓漢娜終於能放下尊嚴，接納他的感情。可最後卻發現米夏不是那麼傾心，尊嚴讓她毫不猶豫地選擇了死亡。最後，尊嚴勝利了！愛則永遠悲悽着！留給我們一個值得久久回味的問題：爲了守護祕密，你會走多遠？

讀者讀後感 篇9

今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛國情懷所感動。

《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不能分開的，冰心奶奶就像是這本書的真實寫照。倚欄軒文學網

冰心奶奶是現時代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經說過一句話：“在這個世界上，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。

冰心奶奶還愛大自然，其中，她最愛的便是大海，爲什麼大海這麼令她着迷？因爲它寬闊擁有一顆可以容納世界萬物的心靈，這一點，不正是與冰心一樣嗎？

《寄小讀者》，讓我十分感動，冰心奶奶在書中，字裏行間都寫出了愛，短短的文字卻融縮了這份愛，這，怎麼不能讓我感動？她對每一個人、每一個動物、甚至每一棵植物，都是充滿了對它的感情，這，怎麼不能讓我感動？她爲了孩子們，即使生病也依然堅持與他們通信，這字行間充滿的都是那份濃濃的愛啊！這，怎麼不能讓我感動？

《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對某物、某事的愛，這，怎麼不能使我動容呢？看完此本書，我不由得想起了我平時的一些所作所爲：

身爲一個學生，我們應該愛學習，真正去體會學習的真諦，冰心帶病也堅持學習，而我呢？身體健康，的卻沒有真正的去感悟學習。

記得那時，老師給我們佈置了一些作業，其中，有許多難理解的'問題。回到家，我盡情的放鬆，眼看時間流逝，轉眼就到五點了，我纔開始慢悠悠的寫作業，很快，我就發現，這些題如果不認真理解是做不出來的，可我一心想着玩，那肯浪費在這上面時間哪？可是，我是班裏的好學生，這樣做行嗎？這豈不是辜負老師與家長的一片苦心嗎？但最後，我選擇了前者。於是，我便粗粗看了一遍問題，看了幾眼書。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業，看到我的作業的時候，老師稍稍皺了一下眉，沒有說什麼，我心裏暗暗自喜，誰知，上課時，老師開始點評作業，“這次作業大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個別同學，沒有依照我的意思，好好地、仔細的完成這次作業，作業是學習的一部分，它並不是一種負擔、一種拖累，而是一個讓你走向更高境界的階梯，對於學習，我們應該愛上它，讓它真正成爲，每個同學心裏的一部分，對於什麼，我們都應該懷有一顆愛心，不僅僅是對事物、對人，更應該是對於世界萬物的每一處，愛上學習，是一件很好的事，但想要真正爲做到它卻很難。”

聽了老師的話，我簡直擡不起頭了，老師雖然沒有點名批評我，但是，我卻對這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛，本來就不是一件容易的事情，要想愛上學習，簡直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅持繼續學習，心中擁有愛。

冰心奶奶曾經說過的一句話：有愛就有了一切。如今，冰心奶奶已經成爲了愛的關聯詞，她那帶病堅持學習的精神，心中充滿愛的品質，已經深深刻在我們大家的心中！

讀者讀後感 篇10

暑假期間，閒來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀着讀着，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親麼？她從容一笑，回答：“那怎麼捨不得？日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。

讀着讀着，我的眼睛溼潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恆不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞着我們，又是太細小了，使我們並不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

記得暑假的一天，我在家裏覺得太無聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽着聽着，竟迷迷糊糊地睡着了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的.話重複了一遍，我邊聽邊說：“嗯。”（媽媽的話我是左耳進，右耳出）到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對着水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦後，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來，擡頭看看姥姥已經睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多麼重要啊，母愛是多麼珍貴啊！

現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢？

地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它爲我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。爲了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛，否則後果不堪設想。

祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵佔我們的土地，多少熱血兒女爲保衛祖國，不惜在戰場上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵佔。而今，仍有許多海外“遊子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續與“母親”重逢，但臺灣寶島至今流浪在外。有一句話說：“老之後，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱，迎接“遊子臺灣”的歸來！

母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一窪溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，讚美母愛！

……

讀者讀後感 篇11

看《讀者》，是我的一種習慣，每次晚飯後隨手翻閱、細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情、對於人生、對於生活，在那一個個瞬間，都會有種種新的理解。它沒有說教，只有體驗。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學家，在侃侃而談中給人以啓示，讓人從中得到人生感悟。在物慾橫流的當今社會，它像一弘清泉，淨化着人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考。讓你懂得去關注親情，享受愛情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啓迪你的心靈，給人愛心、正義、睿智、純真的引導和薰陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想爲爺爺買助聽器而少帶400元的我正爲難時，店主主動提出：下次給吧，就當我借你的！我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢着的快樂讓人感動，店主想幫他把快樂延長。“他將信任給了我，並帶給了一個不相識的老人一份快樂，多麼善良的人啊！”當作者做出如此感嘆之時，我的心中也產生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個善良誠信的人的漣漪。其實，世間最美好的情感莫過於信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的'社會裏，沒有擔心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊！

另一篇讓我深有感觸的是《我有103個孩子》，這篇文章寫了一名山區教師在山裏教書教了13年，即使他連糧食也沒有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要揹着50斤泉水上山，即使他沒有工資，他也不曾改變過他的想法——教孩子們唸書。多麼偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大傑出青年”的榮譽稱號。

就這樣，在無數個與《讀者》相識的日子裏，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底裏昇華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與《讀者》交往久了、深了，纔會發現：它會讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜誌，也是一本能給人深刻教訓的雜誌，我喜歡它。

這幾天，我讀了一本書叫《讀者》，其中我最喜歡的文章是《把笑帶回家》。這篇文章講了作者那時侯是一個高中生，由於分數不夠，要交八千元。那天作者回家，父親笑者說下崗了，於是，作者非常生氣。第二天，父親找到了工作，晚上回來衣服上都是泥，作者嫌父親身上髒，就把碗端走了。父親笑着說這孩子。從此，父親每天回來都先把衣服換了，再進家門。兩個月工程完了，父親又去找工作，作者生氣地說他現在的工作就是找工作，你看他忙活的。最後父親決定用三輪車拉貨掙錢。有一次，作者看到了父親的三輪車翻了，冰箱壞了，父親一手摸着冰箱，一手蓋住眼睛，作者從來沒有見過父親那麼悲傷。於是趕緊回家叫母親，他們趕到時，父親已經走了。晚上回家時，父親象什麼事也沒有發生過一樣。父親這種樂觀拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定決心一定要考上大學，報答父親。父親就用三輪車掙夠了作者上大學的錢。這篇文章告訴我們遇到事情時，要有種樂觀、拼搏的精神。

讀者讀後感 篇12

恍恍惚惚地度過了一個寒假，時間隨着這次突如其來的疫情而變得慢了下來。趁着這一份閒暇，翻開了一部從前未曾開封的書本——《讀者》。這是一本多刊雜誌的合集，最吸引我的不是故事的娓娓道來，也不是笑話的風趣滑稽，而是他的架構和框架。

這本書並不是像小說那樣一條路走到黑，也不是散文集那般的自由自在。它更像是一個雜貨鋪，裝滿了生活的喜怒哀愁，描繪了一部完整的人生。人的一生會隨着年齡拼湊出一條悠長的時間線。在幼兒這一個特殊時期，人的記憶會由於心智太小，俗稱“還沒記事”的原因，而導致碎片化。但沒當人們回憶起來那段記憶，都會是美好的，無憂的。“孩子”是天真童趣的代名詞，他們對這個世界的一切都充滿了好奇和幻想，對未來更是無限的憧憬與嚮往。

少年時期與幼兒時期相比多了一份自我思想，處在這個時期會遇見人們常說的“叛逆期”，一羣意氣風發的少年用自身僅存的一點判斷能力去對抗常規，這樣往往是無功而返，只是更加凸顯了自己的無知和失去稚氣的天真。

成年時期是一個漫長並且難熬的過渡期，“漫長”是因爲它概括一生的好幾個階段，難熬”是說其中的艱辛與不易，而“過渡期”則是它正是由苦向甜的轉變。成年時期經歷了事業期，戀愛期，家庭期三個階段。身處事業期，迎來的就是“窮”和“單”這兩座大山。在《我接受命運，但懷疑生活》中，“我們一邊‘喪’着，又一遍‘燃’着地馬不停蹄。

走着走着，時常忘了自己”。這正是當代青年爲“脫貧”的真實寫照，剛從父母那經濟獨立，就開始爲自己能否支撐起自身經濟而犯愁。加上如今這個時代“脫單”的困難程度，加重了自身的經濟負擔，看着別人有房有車，再摸摸自己的口袋，心中不得不再生起一絲涼意。進入戀愛期的人，通常會陷入一種狂熱狀態，往往會做出一些難以置信的事情，“使人變得渺小的感情可恥，使人變成孩子的感情可貴”。——《悲慘世界》這句話揭露了戀愛期的人們的感情讓人發生轉變，可能會影響以後的思想。這個時期需要做到則是謹言慎行。畢竟這是向下個階段的`幸福指數打分的關鍵測試。

家庭期是最難但又最幸福的時期，它在老與小間的的多重變化也是進入老年期的最後一搏。初爲人父母，其實並不是在教孩子多少，而是與孩子共同成長。在《你人生最美好的階段》中，“在父親黔驢技窮的時候，他動不動就要把他的孩子拉過來，對着孩子的就是一頓暴揍。

然而我要強調的是，這不是暴力，更不是家暴。骨子裏，它恰恰體現的是平等，父與子的平等，人與人的平等”。它所表達的就是家長與孩子其實是一個平等的關係都在學習，進步。到了自己的孩子照顧自己的時候，纔是真正放鬆的時候，有人會說那時候的自己已不會輕鬆，心裏還是會擔憂。憂的並不是自己的衣食住行，而是領悟了爲人父母，孩子也成爲了父母。

《讀者》像是一位老者講述了自己平凡的一生，摻雜着歡笑，嘆息與憂傷。一生或長或短，平凡亦不平凡，現在回憶起來也就是一笑而過了，我們這些讀者也是如此次。幸福是樂，激動是樂，落淚也是樂；一帆風順是樂，平凡一生是樂，跌宕起伏仍是樂。快樂無憂是一輩子，感慨苦悶也是一輩子，何不讓樂陪伴一生。

讀者讀後感 篇13

冰心，原名謝婉瑩，生於福建省長樂縣一個海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩比作“最神聖的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風格。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶於1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。“通訊七”是表達這方面內容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫。

這篇通訊包括前後兩個部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫的是海，在乘船遠行途中對海景的觀賞和聯想。開頭寫碼頭告別，抒發離愁別緒;接着以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又通過日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛的讚頌得到了完滿和諧的.表現。第二部分寫的是湖。記述了作者到達美國後，遊覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字裏行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動着作者的情思。

作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長，她的觀察，她的感受，她的愛憎，她的憂患，讓我們充分地瞭解了兒童的天真，可愛，活潑。

我偶然從家裏翻找出一本書，是一本蒙着一層灰塵的黑色外殼的書，書的封面正上方有一幅圖畫，畫中有一位小姑娘正躺在一片雲朵中，有許多的荷葉。圖下方寫着書的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“o”字形。原來這是冰心奶奶的一篇散文集啊，於是我饒有興致地閱讀起來。

經過幾個星期閱讀，我忽然發現冰心奶奶是一位有着童心的大孩子。她和孩子們一起遊戲，一起玩耍，和孩子們一起談論心事，她的一切事情都和孩子有關係。她是一個熱愛孩子、關心孩子的人。她將一生全都奉獻給了兒童事業。

我認爲冰心奶奶不僅僅是一位熱愛兒童的作家，她也是一位關愛親人的人，她在日本留學的時候，她也不忘給家中父母寫信，彙報自己的身體情況，不讓父母擔心。她還給家中的弟弟妹妹們寫信，提醒他們要好好學習，保證身體健康，照顧好父親、母親。

在《寄小讀者》中，我還有一個重要的發現，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫得形象生動，而且冰心奶奶寫風景也寫得惟妙惟肖，水平堪稱是一流的。

我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號上寫的信，因爲冰心奶奶在這幾封信中用了大量的篇幅描寫海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之後有一種恍如身臨其境的感覺。從中我還學習到了冰心奶奶這種優秀的寫作方法和優美語句。

此時此刻，我又將此書重新瀏覽了一遍，當我合上最後一頁時，我將所有的思緒全部整理起來，列出了滿滿一張紙，所有寫好作文的要點。我最後將它們全都歸納起來，總結出了兩點：

一是要留心身邊的點點滴滴事情。

二是要注意平時積累，多用各種修辭手法和好詞好句。

這就是我認爲冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。

讀者讀後感 篇14

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書，它就像一位最私密的知心朋友，時刻陪伴在我身邊；又好像一位經驗豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。其中，《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千，也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍，海的空闊，海的活潑，海的動與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養半年身體新愈後，最想去的第一站就是大海。

山和海，冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。“南山塞天地，日月石上升”、“海上生明月，天涯共此時”兩句詩的境界與靈動非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠，璀璨。

海沒有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直捲到岸邊，觸着崖石，更欣然的濺躍了起來，開了爛然萬朵的銀花！我覺得這句話描寫得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花後又開始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息。看着書，我彷彿真聽見了大海的濤聲。我想，如果我們在學習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成爲學習、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲羣雄吧。

海上雖然沒有五顏六色的野花兒，沒有羽毛鮮豔的小鳥，然而野花在秋天時就會凋謝，很淒涼。海上的朝霞晚霞，水裏反映的卻遠不止紅、白、紫、黃幾個顏色。這一片花兒，卻是四時不斷的。飛鳥中，藍雀、紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈地漂浮在浪花兒上，使冰心奶奶情不自禁地想到千古讚頌美到絕頂的句子“婉若游龍，翩若驚鴻。”！讀了冰心奶奶的'文章，我才猛然發現，原來海上的顏色不止深藍一種，竟像彩虹一般絢麗啊！原來在浪花上的海鷗，竟也別有一番韻味！後來我想，冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩篇，是因爲冰心奶奶有一顆熱愛生活，善於觀察，勤于思考的良好習慣，我一定向她老人家學習，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人！

冰心奶奶讓我對海有一種衝動，玩海成了我一直的心願。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。探頭望海，海的博大、浩瀚使我激動，海的深邃與神祕也像磁鐵般吸引着我。海是十分誘人的，資源豐富，海里、海底有取之不盡，用之不竭的寶貴財富，吸引着千千萬萬的人爲之拼博和奮鬥。海浪滔滔，海闊天空，觀賞那一平萬里、宛如明鏡的碧藍，欣賞那驚濤駭浪、氣勢恢弘的海嘯，真是人生的莫大幸福。我已經越來越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機會，我一定還要去看海。

《寄小讀者》，看似簡單的一封封書信，其中卻蘊含着很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會吧，讓書香伴你成長！讓大海伴你海闊天空！

讀者讀後感 篇15

一：寄小讀者的讀後感

今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書。我深受感觸。

《寄小讀者》之所以成爲現代中國最爲暢銷的兒童散文集，之所以能長久的存留在我們的記憶之中，便在於那時年輕的冰心那未泯的童心，透明的真心，溫暖的愛心，還有他那充滿女性氣質的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的'流淌在我們的心底。

二：寄小讀者的讀後感

今天，我讀了《寄小讀者》這本書。

本文講述了冰心奶奶出國時給小朋友寫的一封又一封的信。

我讀了《寄小讀者》，深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛兒童，那麼珍惜生命。平時我出門散步，見到了小蟲子就給踩死。讀了《寄小讀者》，我才知道我是這樣狠毒，讓我慚愧。( )

也許它還能讓我改正更多毛病。

三：寄小讀者的讀後感

寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裏，從心底發出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所涌起的一絲波瀾。

我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

四：寄小讀者的讀後感

《寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裏，從心底發出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

五：寄小讀者的讀後感

《寄小讀者》是冰心奶奶的名著之一。冰心原名謝婉瑩。1900年10月5日，出生在福建省福州市一個大家庭裏。《寄小讀者》就是冰心奶奶以通訊（寫信）方式記錄了冰心奶奶的故事。在通訊二中，她們家的小貓捉住了一隻小老鼠，一般的人會覺得老鼠很壞，捉住太好了，我們國家的糧食終於可以少糟蹋一點了。可冰心奶奶卻慚愧，由此看出冰心奶奶對小動物生存的渴望和嚮往。

這種精神我要好好學習！