精選讀後感的作文合集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀後感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

今天，我讀完了《出賣笑的孩子》這本書。

這本書的主要內容是：小男孩蒂姆是個愛笑的孩子。他的母親很早就去世了，他的父親又娶了另一個女人做蒂姆的後媽，後媽有兒子，這個大男孩經常欺負蒂姆，這讓蒂姆臉上的笑容漸漸消失。但在每個星期天，父親就會帶蒂姆去馬場看賽馬，這是蒂姆最開心的一天。但不幸的事卻突然降臨，蒂姆的父親在一次意外事故中喪命。而蒂姆因爲一時的貪念竟然把自己的笑賣給了勒菲特，而勒菲特也給了蒂姆一個好處就是逢賭必嬴。但勒菲特也有很多要求但最後一個要求是：誰都不能把這個祕密告訴其他人，否則會永遠失去笑。5年後，在這5年中蒂姆深知沒有笑的痛苦，決心要討回自己的笑，他歷經千辛萬苦，兩次人生重要的轉折。終於功夫不負有心人，蒂姆從勒菲特那要回了笑並繼承了勒菲特的遺產……

這本書對我啓發最大的是這三句話：“把人和動物分開的就是笑，要認識一個人，就要看他在適當的時候會不會笑。”“用金錢是買不到笑的。”“哪裏有笑聲哪裏的魔鬼就兇不起來。”

從這三句話中我明白了笑很重要，誰要是沒有笑他的生活就亂了套，並且會過的淡然無味。笑的重要性很大，見面打招呼需要笑，表示友好時用笑，表示開心時用笑，表示歡迎時用笑……總之用笑的地方很多。笑是這樣其它表情也一樣。

由這裏我想到了很多。這就告訴了我們做事都有得失的，只是看你得到多點，還是你失去的多點。在做任何事的時候需要權衡一下得失，不要爲了一些不必要的東西而失去了自己最寶貴的東西。到那時失去了再也不能回來了，而得到的也許在那時已不值一提了。

讀後感的作文 篇2

暑假裏，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經典小說——《鐵道遊記隊》，作者是劉知俠。

故事發生在抗戰時期，他們原本是一羣鐵路上的工人，因爲不想爲鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰著名將領等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰。

書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊裏了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。

書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當之勇，他爲人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。後來，劉隊長經過黨的教育後，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵爲友。鬼子在每個村莊安排了自衛隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊裏自由活動了。我最喜歡的人就要數小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白髮蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個乾孃。他的眼睛裏充滿了對鬼子的仇恨，發誓要替老百姓報仇雪恨。

嘆——，都怪中國當時像只軟弱的綿羊，纔會被日本鬼子侵略。正因爲有了像書中這些英勇善戰的英雄，纔有了今天的勝利！今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的！當時的中國太落後了，敵人用得都是先進的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦？從敵人手裏搶，可敵人可不能白白送給你呀，終於硬搶了一些，可怎麼夠那麼多人使用呢？國家開始自己製造武器，終於血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本於1945年8月15日正式投降。

讀後感的作文 篇3

我讀了沈石溪寫的《憤怒的象羣》後，陷入了深深的沉思。

《憤怒的象羣》寫了作者沈石溪所在的一個村莊，被一個象羣夜襲了。作者很奇怪，以前他們是很和睦的，可是爲什麼就突然翻臉不認人了呢？在村長的逼問下，兇手終於現身了。兇手就是兇手就是村子裏的一個酒鬼。原來這個酒鬼去山上打野味，可是看到了一隻年輕的雄象，就起了歹心。把象殺了，把象牙鋸了。最後那個酒鬼被象羣帶走了。又過了幾天，有人在那隻死象的身旁找到了那個酒鬼，他的腦袋被踩扁了。

我讀了這個故事之後，就爲這個村子的將來感到害怕，以後，這個村子的人以後上山打獵，八成這個象羣還會以爲，自己會遭到不測，會攻擊那個打獵的人。說實話，都怪那個酒鬼，他幹了一件損人不利己的壞事，真是應該遭天譴。

大家共享生存資源，生活就會變得更美好，這是我在讀完這篇文章後對大家的一個忠告。

讀後感的作文 篇4

《優秀是教出來的》讓我受益的內容首先就是克拉克先生提出的“被人們忽視的55個細節”，正是細節創造了奇蹟，成就了輝煌。從餐桌禮儀到積極心態的培養，從學習、生活到學會感恩，內容涵蓋了青少年成長的方方面面，它告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子置身於充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛着的，只要讓他們成長並快樂着，那麼，即使是令人頭痛的問題學生也會成長爲舉止得體、品行高尚的好孩子。

書中所敘述的教育問題不是艱深的理論，而是簡單易學、操作性極強的方法。

然而定規矩容易，執行規矩難，這些規矩我們平常也曾經制定過，不過基本上都是有始無終，《優秀是教出來》這本書後另一個讓我受益匪淺的就是克拉克先生對信念的堅持和主張的品質。我覺得克拉克先生是個立場堅定、堅持信念的人，他的這種對信念的堅持正是我最缺少的。

克拉克先生說：“有時候，堅持你的信念是很困難的事，尤其是在只有你一個人持有這種信念的時候，你會感到更加孤獨。

我只希望我能爲我的學生們樹立一種信念，讓他們有勇氣爲自己的信念、主張和夢想而努力。”是呀，堅守信念是很困難的，想要讓學生做到這55個細節，需要信念的堅持和時間。

雖然不能馬上做到，但只要自己盡心關注每一件小事，關注每一個細節，把小事做好，做細，總會有一天會成功的。

讀後感的作文 篇5

從明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花開。這是一首，讀後令人感到很溫暖的詩，出自於海子之手。詩中描繪了作者想象，並且想要過上的生活，也是大多數人想要過的生活，簡單，質樸，安靜，清晰，令人明朗，滿足的'日子，很幸福。

這首詩，彷彿注入了詩人的另一個靈魂，一個對生活充滿希望，與期待的靈魂，一個快樂，毫無憂傷的靈魂。但是海子的結局卻令人悲傷，雖然悲痛不捨，但“逝者己矣，生者如斯。

每當我處於迷茫或悲痛之中時，我不禁便想起了它，就像太陽一般。腦海中便會浮現出一幅幅詩中所描寫的畫面；遠處的海邊有一間小房，房子樣式極爲簡單，面朝着大海，不大不小，窗下種着幾盆花，散發出了淡淡的花香，看起來很舒適，很寧靜。它的周圍還有着一片小樹林，海風吹着，綠油油的樹葉，嘩啦啦的響，太陽不急不慢地照着，讓人心裏暖暖的。房檐下，一人劈着柴，屋旁的樹下拴着一隻馬，馬兒在悠閒地一邊吃着草，一邊發出它獨特的叫聲。

海面上有着不知名的鳥兒，忽高忽低的飛着，像是等待着什麼。

接近日落時，房子上方冒出了白茫茫的煙霧，天色漸漸暗淡，太陽緩緩落下，夕陽映着所有的影物，在沙面上露出別一般的風景。作者：何沁怡

我不知道作者寫這首詩的意義或目地在何之處，或是鼓勵人們要對生活充滿希望和熱愛，或是鼓勵自己，給予自己，生的希望。從明天起，做一個幸福的人；陌生人，我也爲你祝福，願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。總而言之，我很喜歡它，就像春天田野間的一朵小花，讓人眼前一亮，讓人心頭一喜。

讀後感的作文 篇6

（一）

我最喜歡的書是《智慧故事》！只要你一翻開它，智者們的故事就會一個一個的躍入你的眼簾：有《晏子論罪》、《蘇秦臨終佈下車裂計》，有《孔子巧認字》，有《曹不興改做蒼蠅畫》……就連課本上的《田忌賽馬》、《曹衝稱象》、《晏子使楚》等都可以在這本書裏找到。讀完這本書，真讓人大飽眼福！我讀完這本書後，不禁想到：爲什麼書中故事裏的主人公都有聰明的頭腦呢？伴着疑問與好奇，我再次翻開這本書，這次我得到了滿意的答案。智者們智慧的取得，無外乎有以下幾種情況：一是要三思而後行。在生活中仔細觀察仔細思考後再行動。《晏子論罪》、《孔子巧認字》》、《曹衝稱象》裏的主人公就是這樣。二是屬於急中生智。《曹不興改做蒼蠅畫》就是這樣的例子，曹不興在給孫權做屏風畫的時候，不小心在紙上滴了一個墨點，他就機智的把墨點畫成了蒼蠅，因爲畫的象，不但沒有受到責罰，最後還受到了孫權的誇獎。三就是所謂的天才。三歲中舉的區寄就屬於這種類型。三歲的區寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因爲“藕斷絲而連，父子不分梨（離）”。考官立即給他報上了舉人，但只有這三點還是不夠的，最重要的還是刻苦學習使自己聰明。頭懸樑的孫敬就是通過刻苦的學習纔在學術上有一席之地。爲了學習，他夜以繼日地苦讀，但他發現，這樣讀書經常會睏倦。於是他想出一個辦法，用繩子的一頭綁住頭髮，另一頭綁住房樑，只要一低頭頭髮就會被猛的拉一下，於是他就被驚醒了。終於，孫敬在學術上有了成就。頭懸樑的故事也傳爲佳話。智慧，永遠是通過刻苦的學習得來的！

（二）

看過了《智慧書》，發現了更多的人生智慧，才覺得應當更加抓緊時間，讓生命更加充實，讓自己更加成功。

智慧無處不在，而書中更是提及了方方面面的智慧所在，讓人增長閱歷，得益非淺。

作爲年輕人，以爲當前我們最爲需求的是學習生活之諦的深奧，同時，增加作爲人生資本的學習和經驗也是最爲迫切的。

要想幹出一番事業的年輕人很多，那是爲他們不滿現狀，想得到更多更好的物質生活和體現更深更遠的人生價值，但是，你幹事業的資本在哪裏？你準備好了嗎？

其實，資本就是你自己，那就是你有努力，負責，不斷地去做工作，並且不斷的積累經驗，當時機成熟，上帝也會把機遇送到準備好的年輕人身上。

設計好了藍圖我們纔可能建好房子，打好了地基我們的路面會經得起更多人的考驗，同樣，我們想成就事業不可想避繁就簡地，世上沒有不勞而獲。

也許你現在是個初出社會的毛頭小夥，你會感嘆文憑太低，工資不高，工作無聊，了無生趣。你沒有錢走進專門的學校再次升造，你可能還要爲一定的負擔而奔波。也許你已是一個小有成就的白領，但你還會說壓力太大，工次不夠，沒有意思。你們都想改變自己的現狀，那麼你們只有不斷地再去學習，無論多忙還是得強迫自己抽出相對空閒的時間來看書學習，一天一積累，一年後，你已大不相同，這樣，一個充實敏捷快樂上進的年輕人就出現了。同樣，你將大有作爲。

逐步積累的學識與經驗，它就是你成就事業的資本，儲存這些力量，就心須集中精力，毫不懈怠，日積月累，如果你堅持了，你就得到了一個無價的法寶。

（三）

智慧書所囊括的智慧，包羅萬千，給人以無窮的啓迪和教導，而讓人更爲成功的去完善自我的人生的便是一個又一個自己設立的目標的實現，怎麼樣才能讓自己順利的達到成功呢？這就要講究做事的方法和智慧。

我記得有這樣一個故事：一家寫字樓裏的公司要求保潔公司派人來做公司的清潔工作。保潔員來到這家公司就開始馬不停蹄地工作了，當他費盡力氣，把所有屋內的玻璃擦完，準備休息一下回去時，卻被告之，他需要擦的是戶外的玻璃，而不是戶內，以上所做的一切都是白費力氣了。這個故事中的保潔員本來心中的目標很明確，就是把玻璃擦乾淨，心願也就是拿到一天的報酬。但是，由於他的工作目標還是不夠明確，沒有意識到所做的工作不是要求他做的，做的都是無用之功，心願還是沒能實現。(.)

只有目標清晰明確，我們才能心無旁鶩地投入精力與時間，這樣才能比他人更高一籌。《智慧書》中所提到的方法便是，爲自己設立一個明確的，有一定數量的，並且是切實可行的，有時間限制的目標。沒有明確的目標，你將會不清楚自己在幹什麼，整天很忙卻沒有成就，因爲你沒有一個終點，不是切實可行的目標，你只會越做越挫，到頭來越挫越勇的人不一定不會是你；沒有時間限制你反而不會積極地去完成。

重過程更要重結果，有苦勞更要有功勞，我們的目標更要用切實的結果來肯定和昇華它，不然我們便不會有一個衡量大家是否做好的標準了。也不會有再爲自己設定下個目標的動力了。

讀了這本書以後，我將爲自己定下切實可行的目標，讓自己的人生變的更加地充實和成功。

讀後感的作文 篇7

科學就像是一個廣闊無垠的大海，而我們就是一些魚兒，雖然現在在大海里自由自在，無憂無慮地遨遊着，但是將來，隨着時代的發展，社會的需求，水裏就可能沒有了氧氣，我們就必須換另一個地方來生存，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到時候，我們沒有乾淨的海洋生存，就要尋找另一片海洋了，我們愛科學讀後感作文700字。這就是我們所尋找的科學，只有我們不斷創新，不斷努力，纔能有更美好的家園來讓我們生存。

在我們現在這個時代，需要的就是科學。如果我們不懂科學，就有可能無法生活在這社會裏，就會被這個社會所淘汰。如果我們懂科學，我們纔會在這個社會上有生存的餘地。

現在正因爲擁有了科學，我們國家才如此的強大。在這個競爭激烈的時代，我們需要科學，我們需要科技。一個國家的科技實力越來越重要，成爲競爭中的決定性因素。所以，我們要懂得科學，要好好充分發揮科學的力量，讓我們的國家變得越來越強大。

因此，我們要學科學，愛科學，把科學展示出來，但是我們要怎麼樣才能做到呢？許多科學家們說啊，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是依法探索科學奧妙的主要動機，讀後感《我們愛科學讀後感作文700字》。所以，我們在平常生活中，應該勇於實踐，敢於探索，善於發現新新事物，將自己發現的成果記錄下來，再慢慢深究，最後下結論。這樣慢慢的，我們才能真正擁有科學，掌握科學，享受科學給我們帶來的快樂和喜悅······

作爲一個國小生，我們正處於成長髮育階段，學習科學，就應該從小做起。我們要努力學好文化課，因爲這是一切學習的基礎；同時，在課餘時間，我們應該多看看適合我們中學生的科普書籍、報刊等讀物。在學習生活和家庭生活中，我們不僅要動腦子思考問題，還應該積極動手搞各種的小創作，來培養我們對科學的熱愛和興趣。如果我們能夠長期這樣做，我們就一定能夠熱愛科學，擁有豐富的知識。這就是這本書給我帶來的啓示。

讀後感的作文 篇8

讀了《你一定會聽見的》一文，我深受啓迪。

文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細細去聽，去想象的聲音。作者重點指出了聰明人知道什麼該聽，什麼不該聽，那些人在聽的過程中學會了思考，他們聽進心裏的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會讓聰明人的生活更充實，獲得更多知識和樂趣。同時，也指出了一些不用心聽，不會選擇該聽什麼的人。那些人不會有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會盲目地跟着別人。這樣的人便使自己喪失了接收“世界聲音”的能力。

這篇文章讓我陷入了深思，作者說得沒錯：當我們熟悉了一種聲音，這種聲音便會在我們耳邊消失。甚至一些重要的話也會被我們忽略，要真是那樣的話，將會發生十分可怕的事情。

我們的耳朵應該也有過濾功能，聽該聽的，反對不該聽的。在班上，一些同學經常對老師的講課內容打上“封條”，而對課外的聲音時時刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會讓那些同學的頭不由自主地轉向窗外，成爲不折不扣的“窗邊族”。因此，一些同學很容易神遊，不認真聽課，不聽自己該聽的。也正因爲這樣，教室裏飛進一隻馬蜂，一隻鳥兒，一片雪花，都會引起那些同學的過度反應。

我認爲，國小生應該聽自己該聽的東西，杜絕對我們沒有益處的聲音。