《海灘上的雕塑》教後反思
我用了三個課時來講解這篇課文。第一課時我重點講解生字及通讀課文。上完課後,批改課堂聽寫及家庭作業效果不錯,“懊”、“痕”、“嘎”這幾個很容易錯的字錯得很少。但是課後回想花了一節課講生字、讀通課文雖物有所值,但是時間花得太多。作爲四年級的老師,我知道學生的識字能力相對於三年級有了一定的提高,這樣手把手地像一二年級一樣進行識字教學,會不會讓學生有依賴性,放棄自己動腦,而是寄希望於老師的講解,而應該適當地放手讓學生通過自己學習掌握生字。因此,出於這樣的考慮,我決定從二單元開始,生字的教學讓學生回家通過預習掌握,上課時直接聽寫,當然一些比較難的生字還是需要講解的。同時,我知道不是所有的學生都會乖乖地回家預習,既使預習了,效果還不一定有保證。我首先是採用高壓措施,在改錯數量上有了增加(針對沒有預習的學生)。然後是傳授預習的方式方法。
第二、三課時都是精讀課文。這是本學期的第一篇批讀課文。所以我講解的重點一是怎樣做批註。怎樣作批註呢?
1)批註你讀懂的;
2)回答批註欄裏的提問;
3)說說你的閱讀感受;
4)對你在學習課文中不懂的地方提出質疑。
我是一邊講解課文,一邊提出方法,讓學生在理解課文的同時,能夠發現這些原是需要作批註的。二是知道、掌握新的知識點:過渡段和排比段。
從這兩個課時看出,學生普遍感到很難。這是肯定會發生的.。在以後的批讀課文教學中,要讓學生逐步掌握閱讀的要領,能夠逐漸地運用。我希望以後不僅是批讀課文如此,學生在閱讀其他課文或者書籍的時候也能這麼做,形成一種閱讀的習慣。
對新的知識點怎樣鞏固,我想到了運用。讓學生寫一段排比段,在作文中用上過渡段。當然這是需要花大量時間準備的。
-
古希臘雕塑
古希臘雕塑1“陰陽”是借陰陽家術語,此處意思是泛指事物的兩極,如虛實、有無等。諸子學說中關於此論說較多,最能體現得莫過於《老子》:“故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾”[1]“有無”、“難易”、“長短”、“高下”即是“陰陽”。在老子看來,只有這樣才能“生...
-
關於小小雕塑家作文彙總10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家整理的小小雕塑家作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小小雕塑家作文篇1“你們下手輕點!別太用力了。”“...
-
實用的公園雕塑作文彙總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的公園雕塑作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。公園雕塑作文篇1看着日曆,“4月23日”,...
-
關於小小雕塑家作文集合7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小小雕塑家作文7篇,希望對大家有所幫助。小小雕塑家作文篇1今天,燕子老師帶我...