大班語言優秀教案及教學反思《嘟嘟的寵物》

作爲一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的大班語言優秀教案及教學反思《嘟嘟的寵物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、讓幼兒瞭解什麼是寵物及其喜歡吃的食物；

2、能表達出自己喜歡的是什麼類的寵物；

教學重點、難點

1、句子：請問您這有最稀奇的寵物嗎？

2、理解稀奇的意思。

活動準備

故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老闆、大白熊頭飾）、幼兒用書

活動過程

一、教師帶出自養寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛與幼兒分享。

二、談論活動（讓幼兒說出自己見過的寵物是什麼？寵物都有哪些呢？"來自：屈；老師教；。"它們都喜歡吃什麼？）

三、教師總結常見的寵物及其特徵，習性等，引出故事《嘟嘟的寵物》

四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎麼個稀奇的寵物呢？引導幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。

五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節，幫助幼兒理解故事。

六、幼兒組隊表演，教師引導幼兒大膽表達故事的對話內容。嘟嘟（請問你這有最稀奇的寵物嗎？）寵物店老闆（有呀，你看，粉色的猴子，藍色的大象，號稱不不像的毛怪。）嘟嘟（唉喲，這些我家都有了，一點也不稀奇。）寵物店老闆（等下，我帶你去看更稀奇的，）嘟嘟（哇，可愛的大白熊，我太喜歡了，）寵物店老闆（你一天餵它兩頓，再陪它玩兩個小時，千萬要記住哦，不能碰到它的鼻子）嘟嘟（好咧，記住了，太喜歡了，回家嘍！）幼兒替換表演。

七、幼兒自由閱讀小圖書，指導幼兒觀察畫面的情節，讓幼兒嘗試說出故事裏對話內容。

八、延伸活動，園內的的金魚池（一起觀察金魚的特徵，讓幼兒體驗餵魚的快樂。）

教學反思

在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟着跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老闆，在我與配班教師的引導下好幾組都能表達出對話內容的，孩子們在活動結束後主動去園內魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當成蒙一班的寵物區了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發展的環境。而我我對以後的語言教學活動也更有信心了。

贊下載分享

您可以選擇一種方式下載教案、領取課件PPT

關注公衆號下載教案

聯繫陳老師——領取優質教案

分享到各大網站