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關於兩位數的範文內容

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  • 《兩位數加兩位數》評課稿[彙編2篇]

    《兩位數加兩位數》評課稿[彙編2篇]

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?以下是小編爲...

  • 兩位數乘一位數國小二年級數學下冊教學實錄

    兩位數乘一位數國小二年級數學下冊教學實錄

    教學目標1.使學生經歷探索兩位數乘一位數的計算過程,理解兩位數乘一位數的算理,會口算整十數乘一位數,會筆算兩位數乘一位數(不進位)的乘法。2.使學生在自主探索和合作交流的過程中,培養初步的遷移類推能力和解決簡單實際問...

  • 口算兩位數加兩位數評課稿[通用4篇]

    口算兩位數加兩位數評課稿[通用4篇]

    作爲一位傑出的老師,時常需要用到評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。如何把評課稿做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的口算兩...

  • 《兩位數乘兩位數的筆算乘法》課堂實錄

    《兩位數乘兩位數的筆算乘法》課堂實錄

    一、導入師:剛到寧波,葉老師發現有一種“福娃”玩具特別好賣!(出示圖片及有關數據)請問,買5個這樣的福娃要多少元?生1:24×5=120元。師:解決這個問題,我們用到了什麼舊的知識!(板書:舊知識)生2:兩位數乘一位數的筆算。師:那麼,如果買10...

  • 蘇教版《兩位數減兩位數的口算》的教學設計

    蘇教版《兩位數減兩位數的口算》的教學設計

    教學目標:能口算兩位數減兩位數,能運用所學知識解決一些相應的實際問題。教學重點:掌握兩位數減兩位數的口算方法。教學難點:正確地口算出退位的兩位數減兩位數的結果。教具準備:課件教學過程:一、複習舊知,鋪墊新知1.口算。...

  • 《兩位數減兩位數》數學課後反思

    《兩位數減兩位數》數學課後反思

    本節課的教學內容是兩位數減兩位數退位減法的筆算。這節課是在學生已經掌握了兩位數減一位數退位減法的口算,以及兩位數減兩位數不退位減法和兩位數加兩位數加法筆算(包括不進位和進位)的基礎上進行教學的。兩位數減兩位...

  • 國小四年級數學上冊第三章三位數乘兩位數知識點總結

    國小四年級數學上冊第三章三位數乘兩位數知識點總結

    1、兩位數乘一位數的口算乘法:如16×3,把16分成()和(),先算(),再(),最後算(),所以16×3=()。2(1)三位數(末尾有0)乘一位數的口算乘法:如160×3,把()先不看,看成(),口算出得48,再在得數的末尾添上所有去掉的(),160末尾有1個(),所以添上...

  • 《兩位數乘整十數的口算》評課稿

    《兩位數乘整十數的口算》評課稿

    有幸在蚌四小聽了兩節計算教學課,兩位教師雖執教時間不長,但個人基本功較紮實,教學效果較好,是兩節成功的課。每一次聽課,都是一次學習過程,也激發自己進行一些思索。聽課後,有幾點最深的感受:1、要在對比中讓學生得到提升。...

  • 《兩位數減一位數整十數》評課稿6篇

    《兩位數減一位數整十數》評課稿6篇

    《兩位數減一位數整十數》評課稿1什麼樣的課堂是有效的課堂?帶着這個疑惑,我聆聽了劉老師的課《兩位數減一位數和整十數》,聽完受益頗豐,對與新課程引領下的常態課堂,有了新的認識與思考。課始,劉老師首先讓學生看主題圖、...

  • 最新《兩位數減兩位數退位減法》課後反思範文

    最新《兩位數減兩位數退位減法》課後反思範文

    算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過於注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...

  • 《除數是兩位數的除法》教學設計10篇

    《除數是兩位數的除法》教學設計10篇

    作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《除數是兩位數的除法》教學設計,希望對大...

  • 四年級數學《除數是兩位數除法》評課稿3篇

    四年級數學《除數是兩位數除法》評課稿3篇

    四年級數學《除數是兩位數除法》評課稿1一、教師幫學生構建起新舊知識間的聯繫1、抓住新舊知識的連接點,激活舊知,爲新知作好鋪墊。複習題設計設計了學生參加環保小組的練習,不僅複習回顧了上節課所學的筆算除法,而且以此...

  • 兩位數減兩位數不退位減法課後反思

    兩位數減兩位數不退位減法課後反思

    算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵算法多樣化,不僅糾正了計算方法單一,過於注重計算技能的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調動學...

  • 《一個兩位數加一位數和加整十數》優秀評課稿

    《一個兩位數加一位數和加整十數》優秀評課稿

    您現在正在閱讀的《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿一、自我反思1、在設計教學兩位數加一位數和整十數時,本來一開始...

  • 關於兩數位乘兩位數課題的三年級下冊數學課堂實錄

    關於兩數位乘兩位數課題的三年級下冊數學課堂實錄

    一、引入入勝的“起調”《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師:同學們,今天的課堂張老師想從畫畫開始。(隨後畫出)《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師:孩子們請看,如果我畫的是軸對稱的一半,誰幫我畫出另一半。生...

  • 國小數學教材《口算兩位數加減兩位數》評課稿

    國小數學教材《口算兩位數加減兩位數》評課稿

    張老師執教的《口算兩位數加減兩位數》是人教版二年級下冊第91—93頁例1和例2。本課是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算,不僅在實際中有用,而且是以後學習筆算多位數加...

  • 兩位數加兩位數課後反思

    兩位數加兩位數課後反思

    1、課堂的調控整節課學習內容沒有給學生足夠時間將知識內化,在很多地方沒有體現學生的主體性,讓學生說、讓學生練的機會時間不多。在新授階段,時間過於短暫,沒有充分調動學生的.主觀能動性,應安排學生同桌之間相互說一說,盡...

  • 衛星的運行時間 三位數乘兩位數評課稿

    衛星的運行時間 三位數乘兩位數評課稿

    聆聽了崔老師執教的四年級數學課——《衛星的運行時間》(三位數乘兩位數)。感觸頗深,真可謂是受益匪淺,值得我學習和借鑑的地方很多,下面就談一下自己的幾點感受一、課堂語言精準且具激勵性。數學語言的特點是嚴密、準確、...

  • 《兩位數加兩位數》評課稿(彙編10篇)

    《兩位數加兩位數》評課稿(彙編10篇)

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫評課稿是必不可少的,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編...

  • 《兩位數乘一位數》課堂教學實錄

    《兩位數乘一位數》課堂教學實錄

    一、提出問題師:同學們,六一兒童節快到了,小朋友們舉行了一個繪畫比賽,看這位同學的畫漂不漂亮?生:漂亮。師:畫上有哪些東西啊?生:小鴨子。師:哦,小鴨子。生:我看到了松鼠。師:恩,松鼠。還有嗎?生:我看到了漂亮的花。師:恩,聲音再響一點...

  • 《兩位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計

    《兩位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計

    教學內容:數學書76頁例2。教學目標:會正確筆算兩位數乘兩位數的進位乘法。教學用具:投影儀,多媒體課件教學過程:一、課前練習109=99=1919=二、揭示目標本節課的學習目標是什麼呢?請看:(出示投影,生齊讀)。過渡:要達到本節課的學...

  • 國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿

    國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿

    20xx年10月14日,聽了賀東梅老師的《三位數乘兩位數》這一堂課,本節課的教學亮點很多,現評課如下:《三位數乘兩位數》的筆算是在學生已經掌握三位數乘一位數的筆算方法的基礎上進行教學的。本課時:力求讓學生根據兩位數乘兩...

  • 《一位數除兩位數》課堂教學實錄

    《一位數除兩位數》課堂教學實錄

    教學目標:1.知識與技能:通過動手分一分,使學生理解和掌握筆算除法的算理;掌握筆算除法的豎式寫法和運算順序,能準確地筆算一位數除兩位數的除法;培養和提高學生解決問題的能力。2.過程與方法:使學生經歷一位數除兩位數的筆...

  • 兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)

    兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿,歡...

  • 《兩位數加兩位數口算》實驗教材教學案例與反思

    《兩位數加兩位數口算》實驗教材教學案例與反思

    這部分內容是在萬以內數的認識以及100以內的加減法的基礎上教學的,起着承上啓下的作用。口算兩位數加減兩位數是100以內口算的延續,是在100以內口算和筆算的基礎上教學的。這部分內容不僅在實際中應用廣泛,而且是以後學...