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關於使楚的範文內容

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  • 課文晏子使楚的教學設計

    課文晏子使楚的教學設計

    【教材簡析】《晏子使楚》是一篇講讀課文,講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,晏子進行反駁,維護了自己的人格和齊國的尊嚴的故事。全文以事件的起因──經過──結果爲序,順序清楚,結構完整。本文意在讓...

  • 有關《晏子使楚》第二課時教學實錄

    有關《晏子使楚》第二課時教學實錄

    【設計思路】本文講述的是齊國的大夫晏子出使楚國,楚王爲了顯示楚國的威風,三次侮辱晏子,晏子對楚王的三次侮辱進行了精彩的反駁。文章重點描述了楚王和晏子的對話,各自的目的通過語言表現得準確生動,體現了人物的身份特徵...

  • 晏子使楚優秀教學實錄

    晏子使楚優秀教學實錄

    以下就是小編整理的晏子使楚優秀教學實錄,一起來看看吧!一、教學目標1.通過本課學習,瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子,晏子用什麼辦法反駁楚王,維護了齊國的尊嚴。2.理解句子之間的邏輯關係,學習簡單的推理。3.在熟讀課...

  • 晏子使楚讀後感15篇

    晏子使楚讀後感15篇

    認真品味一部名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編爲大家收集的晏子使楚讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。晏子使楚讀後感1這星期,我們學了語言...

  • 晏子使楚聽課評課記錄

    晏子使楚聽課評課記錄

    評課是評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。有關晏子使楚的評課記錄,歡迎大家一起來借鑑一下!晏子使楚聽課評課記錄1昨天有幸聆聽了兩位老師執教的《晏子使楚》,兩位老師的課各有千秋,真是收穫頗多。一下是我...

  • 《晏子使楚》課堂教學素材

    《晏子使楚》課堂教學素材

    《晏子使楚》課堂教學實錄(師念:“嚴肅”“柑橘”“笑嘻嘻”“賠不是”“罪過”,生聽寫)師:同學們寫完了,請大家對照課本檢查一下,有沒有寫錯的(一位同學舉手)師(到學生身邊):什麼字寫錯了?生1:“柑橘”師:陳老師要向你學習,因...

  • 讀《晏子使楚》後感

    讀《晏子使楚》後感

    在這一學期中,我讀了一篇文章,它既讓我學會了語言藝術,又讓我領略了語言藝術的魅力。這篇文章就是《晏子使楚》。《晏子使楚》講述了春秋末期,齊國的大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,頭腦機靈、能言善辯...

  • 《晏子使楚》教學設計15篇

    《晏子使楚》教學設計15篇

    在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的《晏子使楚》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《晏子使楚》教學...

  • 關於晏子使楚的會考文言文試題集錦

    關於晏子使楚的會考文言文試題集錦

    會考文言文試題:關於晏子使楚的會考試題集錦文言文閱讀(共12分)閱讀下面的文字,完成5—10題。(一)晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者曷爲者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席...

  • 晏子使楚的評課稿和聽課有感

    晏子使楚的評課稿和聽課有感

    課如其人,這話一點不假。張萍老師的語文教學就如同她的人一樣:樸實、真實,給每一個聽者都帶來極大的啓發。條理清楚,脈絡清晰。使我們每一位走進《晏子使楚》的聽者的共識。張老師以“子”字破題,介紹晏子,交待故事的背景。...

  • 關於晏子使楚的評課

    關於晏子使楚的評課

    《晏子使楚》是一篇很經典的文章,文章篇幅不長,主要描寫了楚王先後三次侮辱晏子,晏子以自己的聰明才智,挫敗楚王,維護國家尊嚴。課文最大的特點是邏輯結構嚴密,晏子三次反駁楚王的話,有着嚴密的邏輯關係。聽了這節語文課《晏...

  • 《晏子使楚》課堂實錄參考

    《晏子使楚》課堂實錄參考

    教學過程:一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞:子孫、子女、子彈;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(經教師歸類整理爲三類)。師:觀察這些詞的讀音,你發現了什麼?回家,瞭解“子”的意思。...

  • 關於晏子使楚教學實錄

    關於晏子使楚教學實錄

    一、整體感知師:上節課大家讀了課文,同學們學會了生字,初步瞭解了課文的內容。今天我和大家一起繼續學習。(指課題。生齊讀課題)師:請同學們打開書,瀏覽課文,找一找,楚王說的哪句話,告訴了我們楚王和晏子三次交鋒的原因和結果...

  • 課文《晏子使楚》教學方案

    課文《晏子使楚》教學方案

    晏子,春秋時代著名的政治家和外交家,當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時,智鬥楚王,維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的記敘方法基本一致,都是先寫...

  • 讀《晏子使楚》有感

    讀《晏子使楚》有感

    我佩服他善於言辭的本領,他話中有意,意中有話。晏子是春秋末期齊國的宰相,也是一個傑出的政治家和外交家。我佩服他善於言辭的本領,他話中有意,意中有話,比如,他剛到楚國,見到楚王有意不開城門,讓他鑽狗洞。這不是明擺着讓晏子...

  • 晏子使楚的教案設計15篇

    晏子使楚的教案設計15篇

    作爲一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的晏子使楚的教案設計,歡迎大家分享。晏子使楚的教案設計1一、素質教育目標(一)知識教...

  • 《晏子使楚》教學實錄素材

    《晏子使楚》教學實錄素材

    師:其實我走了好幾桌,我都能聽見同學們的讀書聲和同學們的發現,你們真了不起,會讀書啊,誰來談談,想說哪就哪,兩位同學想說了,三名、四名、五名!越來越多了!好!請你來說說!生:“晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:‘難道齊國沒...

  • (薦)《晏子使楚》讀後感

    (薦)《晏子使楚》讀後感

    當賞讀完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,以下是小編收集整理的《晏子使楚》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《晏子使楚》讀後感1尊嚴來源於...

  • 晏子使楚教案

    晏子使楚教案

    【教學目標】1、會認8個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容,體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。4、理解句子間的邏輯關係,學習簡單的推理。【...

  • 關於《晏子使楚》教學實錄

    關於《晏子使楚》教學實錄

    一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞:子孫、子女、子彈;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(經教師歸類整理爲三類)。師:觀察這些詞的讀音,你發現了什麼?回家,瞭解“子”的意思。重點觀察...

  • 《晏子使楚》教學設想

    《晏子使楚》教學設想

    學生間由於遺傳因素、家庭生活狀況和教育條件、人際關係、社會環境等方面的不同,使學生在知識積累、行爲習慣、智力水平、身體素質、個性品格等方面都表現出一定的差異。所以說學生是有多方面差異的教育對象。面對這一...

  • 《晏子使楚》讀後感

    《晏子使楚》讀後感

    細細品味一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的《晏子使楚》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《晏子使楚》...

  • 《晏子使楚》課後反思

    《晏子使楚》課後反思

    《晏子使楚》在教學這節課之後,我有以下幾點感受:1、課堂是學生學習的陣地,他們纔是課堂的主人,要讓學生主動參與到學習中來,就需要教師能創設富有情趣教學活動,枯燥的讀背,學生肯定要喪失興趣,他們喜歡新奇事物,喜歡展示自我。...

  • 五年級《晏子使楚》教學設計3篇

    五年級《晏子使楚》教學設計3篇

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編整理的五年級《晏子使楚》教學設計,希望對大家有所幫助。五年級《晏子使楚》教...

  • 晏子使楚課堂實錄及評課

    晏子使楚課堂實錄及評課

    師:還有嗎?我們再聽聽“不敢不”的滋味。生:楚王不敢不尊重晏子了。師:要是我的話,不一定會強調前面,我要表現我尊重的人是誰呀?生:晏子。師:楚王不敢不尊重晏子(重讀)了。可不可以?生:可以!師:我們強調的是“晏子”,說明楚王是對晏子...