幼兒園親子活動《我和小雞做朋友》教學反思
在本次親子活動中,我以小雞爲主題,開展了一系列的活動,先是找朋友,接下來說唱活動,然後是做小雞,最後一個親子謠《黑母雞》,通過遊戲,提高幼兒的語言發展能力、交往能力和動手能力。
第一個活動:找朋友。考慮到我們班的孩子馬上要升入小班了,到時會遇到很多新的同伴,學會主動交往是非常有必要的。主要是引導幼兒帶着小雞主動去找朋友,幫助寶寶與老師、小夥伴們相互熟悉,會用短句進行問好。活動一開始,我先示範找朋友並說短句:“XXX,你好我是XXX,我們兩個做朋友。”然後鼓勵寶寶主動去找朋友。活動中有一半的孩子願意主動去找朋友,但語言組織還不完整,需要家長和老師的幫助和引導,而另外一半孩子則有些膽小,不肯開口,我就採取了有家長陪着一起找朋友的方式,找到後抱一抱,氣氛比較活躍。
第二個活動:小小蛋兒把門開。主要是幫助寶寶樂意參與集體演唱歌曲,感知小雞破殼而出的情趣,能大膽地到前面來表演動作。先是由圖片導入,邊操作卡片邊有節奏的講述歌詞,再完整清唱,接下來帶領寶寶完整的邊唱邊做動作。這時指導家長:鼓勵寶寶大聲唱歌,如果寶寶不敢唱,家長可以和寶寶一起大聲唱。最後是表演:集體表演——和家長圍成圈一起表演 , 讓孩子用身體動作來感受遊戲的節奏,孩子和家長都很感興趣,氣氛很活躍,將活動推向了高潮,也增加了孩子和父母間的互動機會。
第三個活動和第四個活動由時老師組織。本次親子活動圓滿結束,得到了家長們的大力支持,能夠積極、準時的出席活動,主動的參與到活動中來。
反思亮點與不足:
本次親子活動的亮點在於第一個互動環節,突破了往常單純的用語言來介紹自己,而是鼓勵寶寶走出去主動找朋友,促進了寶寶之間的.交往能力,使得原來的師幼互動、親子互動發展往幼幼互動又更近了一步。同時指導家長在生活中也可以這樣鼓勵寶寶去找朋友,培養寶寶的自信和交往能力。
在第二個活動最後一個親子互動環節將活動推向了高潮,家長和寶寶都很開心。只是在表演的過程中,可以鼓勵寶寶用不同的動作,給孩子一個多元的思維空間,今天家長配合得非常好,可以表揚表揚家長,對家長的鼓勵可以來源於寶寶,如寶寶做得好,可以表揚家長:看XX寶寶做得真好,是因爲媽媽表演得好。家長的積極性其實也是需要激發的。
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