幼兒園親子閱讀活動設計《雞蛋哥哥》
家長簽到時ppt展示前言:我們的孩子與雞蛋哥哥一樣,是在蛋殼中長大的,作爲家長爲不願長大的小雞包上了溫暖安全的蛋殼,天真可愛的雞蛋哥哥和雞蛋妹妹讓孩子們倍感親切,引起了他們的共鳴。但當雞蛋哥哥和雞蛋妹妹勇敢地脫離蛋殼的庇護後,孩子們也受到了鼓舞,憧憬着“脫去蛋殼”的自己,接受成長的挑戰。孩子的成長同時也需要成人的守望與支持。讓孩子們和“雞蛋哥哥”一起,快樂、自信地邁出成長的每一步!
活動目標:
⒈仔細觀察畫面,發現雞蛋哥哥一直想待在蛋殼裏的原因。
⒉大膽猜測雞蛋哥哥蛋殼破裂的`情節,感受雞蛋哥哥成長的快樂與自信。
活動過程:
一、出示繪本,觀察封面,知道繪本的名稱。
⒈封面上有誰?
⒉雞蛋哥哥長什麼樣?他在幹什麼,是怎麼走的?(學一學)
二、仔細觀察畫面,發現雞蛋哥哥一直想待在蛋殼裏的原因。
⒈這個就是雞蛋哥哥,其實他早就該從蛋殼裏出來了,可他就是不想出來,這是爲什麼呢?(孩子猜測)
⒉逐一播放PPT四個畫面,引導孩子仔細觀察畫面,發現雞蛋哥哥一直想待在蛋殼裏的原因。
看,雞蛋哥哥在哪裏?雞蛋哥哥喜歡捉迷藏,他躲到了什麼地方?(在家長的幫助下模仿其中的兩個動作:藏在羊毛裏、浮在水面上)
⒊小結:原來雞蛋哥哥一直想待在蛋殼裏是因爲可以讓媽媽抱,可以在狗尾巴里玩,還可以跑到綿羊身上捉迷藏,還可以浮在水面上,和小魚玩多自在呀!
三、大膽猜測雞蛋哥哥蛋殼破裂的情節,感受雞蛋哥哥的成長與自信。
⒈繼續播放PPT
有一天,突然發生了一件事,雞蛋哥哥的蛋殼碎了,變成了這個模樣,這是怎麼回事呢?(鼓勵孩子猜測)
⒉繼續播放PPT
雞蛋哥哥變成這樣,其實是和它們有關(出示烏鴉、豬、石頭):烏鴉看見雞蛋哥哥會怎麼做?爲了躲避烏鴉的追趕,雞蛋哥哥躲到了豬的哪裏?這時豬會怎麼樣?(再次鼓勵孩子猜想繪本情節)
⒊豬很難受——阿嚏——哎呀!啪啦啪啦,雞蛋哥哥的蛋殼裂了,究竟又發生了什麼事?(出示石頭圖片)
⒋雞蛋哥哥的蛋殼裂了,雞媽媽、小雞弟弟看見了會怎麼說?雞蛋哥哥自己會怎麼想呢?我們一起來聽一聽。(播放繪本ppt26-28)
四、完整欣賞故事,感受繪本閱讀的快樂與自信。
⒈在雞媽媽和小雞弟弟眼裏,雞蛋哥哥又帥又酷,雞蛋哥哥自己也覺得不賴,他已經不再害怕從蛋殼裏出來了。這本書裏還有許多好看的畫面老師沒有給大家看,那接下來我們跟爸爸媽媽一起來完整欣賞一遍這本書吧,讓我們和雞蛋哥哥一起分享成長的快樂!
⒉幼兒與家長共同完整閱讀繪本《雞蛋哥哥》,教師播放背景音樂,歌曲《小小蛋兒把門開》
活動後記:
雞蛋哥哥本來是一隻小雞,但是他不想讓自己長大,於是一直呆在蛋殼裏。雞蛋哥哥好可愛,他做錯事別人也不會訓他,就因爲他還是個雞蛋,他還小。看完這本書孩子體驗到了成長是一件非常快樂的事情,長大了可以做很多事情,作爲家長就不用焦急,儘管孩子在目前的成長過程中還有這樣那樣應該會而不會做的事情,但是孩子的精神狀態是積極進取、勇於挑戰的,偶爾會有消極畏縮,這時就需要我們時不時地幫孩子一把,給孩子一些鼓勵,孩子自然會脫掉身上的蛋殼。
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