《哥哥的心願》教學設計範文
教學目標
1運用學過的方法,自主學會本課9個生字。
2聯繫上下文了解生詞的意思,理解課文主要內容。
3體會“給予是快樂的”這句話的含義。教學重點了解哥哥的心願是什麼。
教學準備
1師生準備生字、新詞卡片。
2教師準備新車和聖誕樹圖片。
教學時間
2課時
教學過程
一、談話激趣,引入新課
師:聖誕節到了,小朋友都希望從親人朋友那裏得到禮物,得到歡樂,可是,有個男孩,他的心願是:聖誕節的那一天,能夠給弟弟一輛新車,帶弟弟去看那些掛在窗口的聖誕飾品。如果他的心願實現了,他將是世界上最快樂的人。讀了這個故事,同學們,你會明白,原來給予是快樂的!讓我們來學習課文,感受給予的快樂吧。
二、初讀課文,瞭解大意
1自讀課文,勾畫出本課生詞和不理解的詞語。
2自主學習本課生字。通過、聯繫上下文理解詞意。
三、讀懂課文,體會感情讀懂課文,體會當時當地的情景。
四、細讀課文,理解內容
1細讀課文。你讀懂了什麼?還有什麼不懂的地方?要求學生自主作好批註。
2針對學生的問題,小組討論,理解課文內容。
五、檢查閱讀效果,回答老師提問,理清課文脈絡,深入理解課文
1全文是圍繞什麼來寫的?文中的主人公是誰?
2新車是怎麼來的?哥哥的.心願是什麼?
3保羅有幾次猜錯了男孩的心思?請說說具體情況。
4請勾畫出表現男孩愛車和男孩愛弟弟的句子。
六、精讀課文,挖掘含義
學生在討論交流中完成以下問題:
1你認爲男孩(哥哥)是怎樣的一個人?
2在整個事件中,保羅“給予”了嗎?給予了什麼?
3你認爲保羅、哥哥、弟弟快樂嗎?爲什麼?(以上三個問題弄懂了,便明白了“給予是快樂的”這句話的含義。)
師小結:保羅、哥哥和弟弟過了最快樂的一天,是因爲他們在給予別人快樂的同時,自己也感受到了更多的快樂,我們祝願哥哥美好的心願能早日實現!
七、聯繫實際,拓展延伸
舉例說說“給予是快樂的”生活實例。
師總結:同學們,生活是無限美好的,我們在接受的同時,也應該學會給予,因爲給予是快樂的!
附:板書設計
19哥哥的心願
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認爲孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...