幼兒園蠶豆成長觀察記錄與分析
和孩子們一起種下蠶豆的種子,小朋友天天去觀察、照顧、澆水。很快,種子就發芽了。小朋友發現小苗生長的很快,一禮拜過後,就長得很高了。好奇心是孩子們的天性,在一次觀察中,他們把自己的發現告訴了我。
“老師,蠶豆長得真快。”
“老師,我看到蠶豆喝水喝的多,所以就長得快.”
“老師,蠶豆最後能長多高呀?”
“老師,昨天下雨,今天蠶豆一下子就長高了……”
孩子們對蠶豆的成長期待督促他們每日都要到種植園去澆水,觀察。而且他們要懂得怎樣照顧這些植物。這樣孩子們的積極性提高了,興趣更濃了。每天,小朋友都要拿自己的小水壺去澆水。每天,他們都要互相交流自己的新發現。孩子們在觀察蠶豆的成長過程中,他們還進行了許多有意的活動。如:除草、澆水、除蟲……
《綱要》中指出應給幼兒提供更多的機會接觸和探究植物。教師可以引導幼兒觀察、探究周圍環境中的各種植物,也可以引導幼兒自己種植和護理種植角,記錄植物的生長變化,瞭解植物的生長過程和變化規律,培養幼兒好奇心和探究植物的熱忱,關愛與呵護植物的情感和能力,以及對勞動的熱愛。
植物的生長是奇妙的,當一系列現象發生時,孩子們被深深吸引了。他們每天去種植園觀察、澆水、照顧這些神氣的種子。蠶豆也經歷了發芽、長葉、長高......在持續的.幾個月裏,孩子們用心地記錄着蠶豆成長的每一個變化。他們在體驗植物生長的同時,也深深地感受着自己成長的快樂。同時也給他們留下了一個深刻的記憶------一粒種子是怎樣長大的。
通過種植活動,我對種植園種植活動總結一些經驗:
一、每一個班級種植一種植物,便於幼兒有目的性的觀察。
二、要做以種植記錄:寫好種植標籤。
三、每天都要去觀察照顧,要把觀察養成習慣。
四、有種植就要有收穫,所以要種一些利於觀察,成長快的植物。如:玉米、向日葵、大豆......
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