國小科學三年級上冊期末考試質量分析
一、基本情況
全年級共370名學生,參考學生368人,因爲兩名學生是智殘生,總分:3499分,平均分:94.56分。從考試成績來分析本次測試還可以,但還有數學生沒有考出自己的水平,很多題目在作業裏都能正確的完成而在試卷裏很少有人做對,可以看出一部分學生對考試的適應能力差。
二、試卷整體分析:
這次科學考題一共四道大題.總題的難度比去年更小.現在我就具體分析容易失分的地方:
1、填空題:共20個空,20分。完成情況較差,多數學生做錯題在8分左右,失分較多。
2、判斷題:共5小題,10分。完成總體較好。
3、選擇題:共10個選擇,10分。完成還可以,第4小題出錯較多。
4、簡答題:完成情況最好好。第1小題請你寫出有生命的物體的相同點。很多學生能寫出五件以上。第2小題說說水對生命的重要意義,學生答的時候得心應手,沒有丟分的。3題說說生活中哪些浪費水的現象、對學生來說也不陌生,沒有丟分的。
三、存在的問題:
三年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中,他們只注重知識的獲取,而忽視了知識的生活來源,學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象,現代社會發展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題,這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活爲基礎,生活是學生學習的源泉和基石,但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現,他們的生活環境是那樣的單調,沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物,只能侷限在學校、家裏。這對孩子們認識社會、瞭解社會帶來了一定的不利影響,教師需要爲學生提供更多的學習渠道。
另外,三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期,我們在平常教學中缺少系統的訓練,很多孩子不會傾聽,不會合作,還有一部分學生自律性不強,甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今後教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。
四、今後教學工作的思考及努力方向:
1.在以後教學的過程中,要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中,一定要一課一得,將課中的知識點進行強化,逐一過關。另外,還要多進行課外的拓展學習,進行相關聯的引申,便於把教學搞活。
2.重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯繫性,提高科學概念的理解力。
3.優化教材,用教材教,加強方法指導。加強“科學與生活聯繫”指導,給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4.尋求優化課堂教學的方法與策略,提高學生學習興趣水平。
經過這次考試,通過試題分析和答題分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中,需要轉變教學觀念,揚長避短,嚴格要求學生,爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。
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