九年級思想品德期中測試試卷分析工作報告

一、基本情況

九年級1、2班共參加人數121人，期中九年級1班61人，九年級2班參加人數60人，兩班成績位於全學區六個任課教師第三名，學校第一名，評比分爲53.3，成績穩定。

二、試卷分析

本考試試卷題型和分值與以往保持一致，題型仍保持選擇題（40分）、非選擇題60分，。從試卷中可以反映出本次試題有相對的穩定性，層次逐漸分明。從整個試卷來看，側重於第二單元的內容考察，約佔整個試卷分值的60%。

（一）本試卷具有以下特點：

1、面向全體學生，也就是優生有較好的成績，差生也能夠取得與自己相符的成績。

2、區分度明顯，各學校和各類學生之間的差異明顯。

3、重基礎知識，試卷中有很多識記的內容，重在學生的平時的學習習慣和平時的知識記憶點突出。

4、着重考察學生對所學知識的靈活運用能力。

（二）非選擇題部分體現出了以下特點：

1、貼近現實生活，注重經濟學原理的的`應用。

2、關注社會的焦點、熱點問題，體現了政治學科的特點。

3、體現了情感態度價值觀的培養。

4、重難點突出。

（三）存在問題：

1、自主創新的題目較少；

2、第二單元的內容偏多；

3、超出考試範圍的內容較多。

三、試卷給我們教學的啓示

1、根據新課程的要求切實改進我們的教學。時代在發展，教學要求在不斷提高，要使我們的教學達到理想的效果，必須不斷反思我們的教學工作，使我們的教學理念、教學行爲符合時代的節拍。

2、加強教師自身對課標、新教材及時政的刻苦鑽研。要讓學生負擔減下來，我們教師要靜心鑽研教材，認真分析教材的結構、體系以及與時事政治的聯繫，在此基礎加強學生對重點知識的理解和記憶。讓學生聯繫實際準確、規範地掌握重點知識

3、注重政治術語的使用，注重書面表達的層次性和邏輯性。在日常學習中應注意思維與表達的層次性與邏輯性訓練。對某個具體問題，學生往往感到有很多話要說，如何從中刪選出符合主旨思想的內容，並將這些內容分門別類、分清層次，整理成邏輯順暢的論述，是學生實際掌握、理解、運用知識的外在表現。

4、加強對新增知識點（主要反映在新教材中）、新增考試內容和國家新的政策導向的理解與把握。

5、注重理論聯繫實際，關注社會熱點，關注社會生活。在教學中一方面要注重聯繫課本，另一方面還要注重聯繫實際。要讓學生知道一些社會熱點，並能運用課本知識去分析；真正培養起學生深入淺出地分析問題、解決問題的能力。

6、要進一步加強規範訓練，培養學生的規範意識。讓學生明確規範審題、規範解題、規範書寫是取得會考理想成績的必不可少的途徑。