七年級思想品德下冊的期中試卷分析
考試及閱卷結束了,我們對學生的思想品德試卷,認真進行了成績分析。具體情況如下:
一、 基本情況
1、本次參考人:379 總分:24236平均分是71.59分 最高分:89 最低分:13優秀率:18.9% 及格率:53.7%
2、題型、題量及分值
單項選擇題17個小題51分;簡答題兩個,共19分,材料分析說明題兩個共30分。
3、試題特點
容易題約佔50%,中檔題佔30%,稍難題佔20%;注重對基礎知識和基本能力的考查,特別是考查學生的識記理解能力,適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力,有的材料直接從教科書上選取,貼近學生的生活實際,主要考的是學生的概括歸納能力,適當也涉及了對學生分析能力及運用所學知識解決問題能力的考查,設問跨度小,一般就一章或一節設問,對分析能力的考查也只是侷限於比較淺的.層面上。
二、試題解題情況
1、概念把握不準確
如單項選擇第一小題還有不少同學選錯,就是因爲沒能準確掌握虛榮、成熟、自負及自尊的概念,不熟悉它們的表現。
2、相關學科知識掌握不牢
思想品德學科與語文,歷史等學科及國內外重大時事聯繫緊密,如單項選擇14小題,有一定的語文功底就不會選錯了。
3、思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
思想品德學科教學要教會學生具體問題具體分析,同時要教會學生擅於從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題,如果學生概括歸納能力差,在答題時就會出現零亂、??祿蠆煌暾?H緄謁摹⑽逄庋??Х紙隙啵?Ь褪г誆荒艽硬牧現謝袢∮杏玫畝?鰨?圓牧戲治霾煌浮U餼褪瞧絞彼嘉?芰ρ盜誹?佟⒎治鱟酆夏芰η啡庇跋燜?隆?/p>
4、審題能力不強
審題在考試答題中比較關鍵,從某種程度上說,題審好了,就等於成功了一半。審題出錯,就會導致答案不完整或根本抓不到要領,胡亂作答。如第三題,有學生審題不仔細,很多學生沒能按照提示從個人、家庭、學校、社會等方面分析小明走上違法犯罪的原因。
三、對今後教學建議
1、強化基礎知識教學
(1)突出主幹知識、重點知識的教學
在教學中,我們要緊緊依據大綱,以教材爲載體,對在重點的內容,我們要重點突出,講清來籠去脈,濃墨重彩,豐富內容,補充材料,採用多種方法多種手段,調動學生的多種感官,引導學生積極參與到課堂中來,真正體現學生學習主體地位,充分發揮學生主人翁責任感。不要侷限於記住幾個零散知識點,如果意義不明,完全機器記憶,很快就會遺忘,形成記憶殘缺,知識學習不深入,容易造成學生急功近利,學習不踏實,心態浮躁。教學中我們一定要一環緊扣一環,吃不得夾生飯。
(2)注重知識教學的系統性和完整性
2、注重能力培養
《九年義務教育全日制初級中學思想品德教學大綱》要求:國中思想品德教學,要培養學生的思維能力;增強學生自主學習的能力;注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
這就要求我們注重對學生學習方法的指導,使學生學會學習,逐步掌握學習思想品德的一些基本技能和方法,。
能力的培養不是一躇而就的,它需要我們在教學中逐漸滲透、潛移默化,徹底拋棄傳統的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學中扮演的是合作者、支持者和引導者的角色,設置平等的互動交流平臺,通過精心設置的課堂提問,由淺入深,由易到難,充分引導學生獨立思考。不要照本宣科,要創設新情境,組織精當的材料,引領學生去探究、去實踐、去創新。惟有如此,才能發展學生的不同才能,也才能爲學生今後的繼續學習積蓄能量和潛力。
3、加強技巧性訓練
一是加強學生的審題能力訓練,教會學生審清時間空間,審準關鍵詞的意思,審準答題方向,選擇題怎麼做,材料題怎麼做,問答題怎麼做,從哪裏入手,如何解剖,如何分解,如何表述,有計劃地用相關試題進行鍼對性的訓練,讓學生明確回答相關問題的要領,從而增強學生的思維能力和應試能力。二是加強養成教育,平時教學中不要放鬆對學生的嚴格要求,督促學生養成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。
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