幼兒園案例分析:吃飯
一、觀察實錄:
今天,我們吃的是麪條。小磊小朋友也不着急着吃,先東張西望了一會兒,用筷子夾起麪條湯,放在嘴邊吹一吹放入嘴中。他喝了無數口湯可是就是不吃麪條。我這是走過去,對他輕輕地說:"我們要使勁吃飯,回家可沒有以前那麼多好吃的了,吃的多身體好,長的高的。"聽完後,他說:"媽媽說了我好好吃飯會長很高很高的。"我說:"對!我們小磊小朋友可棒了,現在都自己吃飯了!"聽完,他開始用筷子挑起一根麪條放入嘴中。這時,我拿起碗夾了一大口麪條放入他嘴中,他大口大口的吃起來,不再東張西望,一直盯着我的筷子什麼時候往他嘴裏放。餵了幾口他說:"我要自己吃。"我便表揚了他,他很高興,不一會兒一碗麪條就吃完了。拿着碗來到我面前大聲說:"老師,我都吃完了。"我表揚了他,發給他一朵小紅花,並且要求他以後爭取在家裏也這樣。他點點頭,非常高興,不時拿着小紅花給別的小朋友看,一副很自豪的表情。
二、觀察分析記錄:
從今天觀察的情況看來,小磊小朋友在家裏長久養成了一種"飯來張口"的習慣,他並不是很挑食,只是懶得自己吃飯。他吃飯時對他人存在着依賴性,這與他長期由父母餵養要一定關係。但是在今天老師的餵飯過程中,他是比較有目的性的在吃飯,並且主動要求自己吃飯,這比過去有很大的進步。當老師表揚他時候,他非常高興,說明獎勵對他很有幫助,今後要多多對他進行鼓勵。
三、觀察採取措施:
繼續採取第一階段的措施方法,及時與家長進行溝通、反饋,掌握小磊小朋友在家的吃飯情況。獎勵對他很有幫助,今後要多多對他進行鼓勵。
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