八年級美術上冊《佈置理想的家居》說課教案
今天我說課的內容是《佈置理想的家居》,我將圍繞教什麼,怎麼教和爲什麼這樣做,從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程、六個方面來說明我的教學設計。
一、教材分析
本課是人美版國中美術15冊第10課,依據美術新課程標準的理念,我明確了本課屬於綜合·探索。通過對居室及主題牆面的設計,將學生引導到居室美化這一新知識領域中去,爲他們一生在此領域中的探索和發展打下初步的基礎,
這是作爲一個追求高尚生活的普通人所需要的。
二、學情分析
依據國中生的年齡特點和個體差異制定本課教學方法。國中生兩級分化已形成,個體差異明顯,形象思維佔主體地位,因而直觀性教學更貼近學生實際。
三、教學目標
必須從學生角度出發,同時結合教材人文與科技的特色,我把教學目標分成三個維度來闡述。
知識與技能目標:居室美化的平面設計與效果圖製作(手繪、剪貼、電腦)。
過程與方法目標:培養細緻、耐心、認真完成製作的學習態度和良好品質。
情感態度與價值觀:培養學生個性、自信,傾聽師長同學意見的包容情懷和對美好生活的追求。
四、教學重難點:
教學重點:居室的佈置設計方案,因爲此乃作業,是教學效果的`最好體現。
教學難點:設計中創新意識、功能意識和審美意識的完美結合。要探究其中的審美因素,正確理解功能與美化的關係很重要,關鍵在於啓發學生按照自己的心願去設計理想的家居環境。總之,學生不可能全部自己“探究”出來,教師應發揮主導作用,一引導學生思索,二幫其總結歸納,師生互動將其難點解決。
五、教學準備
教師準備:範作、等
學生準備:美術教材、收集的圖片、繪畫工具等
六、教學方法
依據本課實際,我以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內容,目的在於學生做出有創意、功能合理、製作特點的效果圖來,認識到室內空間是一種美化了的物質環境,是藝術與技術結合的產物。另外以音樂貫穿課堂,通過直觀的圖片欣賞,來達到教學目標。
七、教學過程
依據美術新課程標準的理念來組織課堂教學,我的教學過程設置如下:導入新課——講授新課——學生討論——作業展示——小結——拓展。
時間分配:導入2分鐘,講授新課10分鐘,討論5分鐘,學生練習23分鐘,展示拓展5分鐘。
(一)創設情景,導入新課
生活中,我們停留時間最長的地方是哪裏?詞彙?這些溫暖、親切的氛圍要什麼來營造呢?(激發學生學習興趣,調動學生主動參與)
(二)講授新課,教師演示
運用電腦圖片進行直觀教學
(三)學生討論總結
聯繫自己的實際談談自己的設想,你想如何佈置?
(四)學生練習,教師指導
由於大環境我們以手繪效果圖爲作業,所以要求獨立完成。(教師提出明確作業要求)
(五)展示作業,評價交流
學生自評互評和師評,尊重個性差異。(以鼓勵爲主)
(六)拓展提高
本節學會了什麼?體會是什麼?你喜歡今天這堂課嗎?你會因今天所學的內容去美化生活嗎?
板書設計:目的是再現過程,突出強調重點。
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