大班日常生活觀察記錄

彤彤做事一向是很認真的，不輪做什麼事都要儘自己最大的努力，而且對於老師給於的表揚或肯定很在乎，看到自己親手種的蠶豆不發芽，他很是着急。以下內容是小編爲您精心整理的大班日常生活觀察記錄，歡迎參考！

　　大班日常生活觀察記錄

觀察對象：彤彤

觀察時間：20xx.4

觀察地點：活動室

行爲表現：

彤彤做事一向是很認真的，不輪做什麼事都要儘自己最大的努力，而且對於老師給於的表揚或肯定很在乎，看到自己親手種的蠶豆不發芽，他很是着急。

教育過程：

我們班研究的重點是幼兒在種植活動中的動手能力的發展，所以我請幼兒每人帶來了小容器種一顆屬於自己的種子，其過程從取土——播種——澆水——紀錄都是由幼兒親自動手來完成的，在這過程中老師在旁會給於指導，不明白的'地方幼兒也可以提問。

一週過去了，許多小朋友的種子都發芽了，露出了嫩嫩的小綠芽，小朋友可高興了，但是還有幾個盆內的種子還沒動靜，彤彤的也在沒發芽的行列內，這下可把他急壞了，他跑來問我“老師爲什麼我的蠶豆寶寶還沒發芽，是不是它生病了?還是口渴了?但是我天天都有去看它啊，還經常給它澆水的，爲什麼它還不長大呢?”一下子問了我好多個爲什麼，可見他是真的着急了，我告訴他原因：“我們每個人種的種子都不一樣，那它發芽所需要的時間可能也不一樣，別急，你把蠶豆寶寶照顧的很好，它會發芽的，再等幾天看看”，聽了我話他在鬆了口氣。

教育效果：

兩天後他的蠶豆寶寶發芽了，他高興的跑來拉我去看，看着他開心的樣子，我覺得他是真的很有心的在照顧着植物，小小的幾個種子，讓他有了很強的責任心，不光要關心它，還要時常去照顧他，在照顧的同時又對他動手能力的發展有了很好的幫助，而且他還知道了，澆水的最佳時間，要澆的水不能太多等等。他的記性很好，也很認真負責，所以他還做起了值日生，經常教小朋友怎麼照顧植物呢。