《交通與數學》教案
【教學目標】
1.能運用周長、乘除法、搭配方法等數學知識和方法解決實際生活中的簡單問題。
2.結合具體的情境,感受數學在交通中的應用,獲得初步的數學實踐活動的經驗。
【教學重點】
能運用周長、乘除法、搭配方法等數學知識和方法解決實際生活中的'簡單問題。感受數學在交通中的應用,獲得初步的數學實踐活動的經驗。
【教學設計】
一、情境導入:
同學們,你們知道哪些交通工具?
你們知道嗎,在實際生活中,交通與數學是緊密相連的,在交通問題中有許多的數學問題。
今天我們就一起來探討一下。
二、探索新知:
(一)出示場景圖
讓學生認真、細緻地觀察小東從家裏走道學校的兩幅圖片。
問:“這兩幅圖有什麼變化”以發現小東每分走65米,他從家裏到學校用了10分鐘。
(1)小東家到學校大約有多少米?
(2)小東每天上學和放學至少走多少米?
(3)如果中午回家吃飯,小東每天上學、放學至少走多少米?
(4)小東家在6樓,小東每上一層樓大約用12秒,他在1分鐘時間內能從一層走到家嗎?
2.學生獨立解答第(1)~(3)個問題,並組織小組交流。
3.第(4)個問題,根據班級中學生的實際情況,指導學生用畫示意圖的方法理解題意後再解答。
(二)下面是一張火車硬臥票價表
觀察票價表理解題意,知道在一定的里程範圍中票價是固定不變的,學生獨立解決問題,最後組織交流,讓學生在小組或班級中說一說自己的想法。
(1)北京到鄭州有689千米,每張票多少元?買4張需多少元?
(2)鄭州到長沙有898千米,每張票多少元?買3張票,500元夠嗎?
(3)北京到長沙有1587千米,每張票多少元?
(4)張叔叔預定2張北京到長沙的火車硬臥票,每張需要交手續費5元,一共需要付多少元?
(三)出示圖片
問題:
(1)從小明家到學校有幾條路可走?
(2)最近的路大約多少米?
首先讓學生獨立觀察、思考、解決問題,然後組織交流。對於第(2)個問題可將計算各條路的長短與觀察路的長短這兩方面結合起來,得出最近的路大約有“280+150+190=620(米)”。教案《北師大版三年級數學上冊《交通與數學》教案》,來自網!
-
(優秀)遵守交通規則作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編爲大家收集的遵守交通規則作文3篇,希望能夠幫助到大家。遵守交通規則作文篇1交通事故不僅給國...
-
交通作文300字範例【3篇】
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編精心整理的交通作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。交通作文300字篇1人生命只有一次...
-
[經典]交通工具作文9篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編整理的交通工具作文9篇,歡迎大家分享。交通工具作文篇1大家都知道,馬路一向都是車水馬龍,而交通工具也不計...
-
關於軌道交通的廣告語
1、軌道讓世界聯通,株洲爲未來提速。2、智慧軌道,智能裝備,智造株洲。3、火車拉來新株洲,智軌聯通新未來。4、發展軌道交通,助力出行生活。5、智軌一顯身手,城交立消擁堵。6、軌交裝備築夢想,株洲產業譜華章。7、軌道聯通世界,株洲“造”福未來。8、科技與生活同軌,世界...