幼兒教育方面知識

在幼兒教育活動中，教師扮演的角色也是多元的。幼兒生理、心理都尚未成熟，幼兒教師與幼兒應超越一般性的交往，扮演好“養護者”的角色。那麼關於幼兒教育的知識有哪些？你知道的有多少呢？下面是關於幼兒教育方面知識的內容，歡迎閱讀！

幼兒教育知識：記憶力的培養

如果一個事物能夠引起孩子的興趣，使孩子感到驚奇、興奮、印象深刻，那麼，孩子記住它的可能性就大。不能引起孩子注意或者孩子不感興趣的事物，就很難在孩子的大腦裏留下深刻的印記，孩子也就很難記住它。

在孩子很小的時候，通過各種遊戲或學習活動，讓孩子體驗到活動的愉快，加上大人對孩子的表現顯示出來的驚奇、讚美、滿意等情感，有助於維持孩子對活動的興趣。既豐富了孩子的生活經驗，也豐富了孩子知識，擴大孩子的興趣，培養孩子的求知慾，使孩子的無意記憶得到很好的發展。

記憶是人的有明確目的、大腦積極思維活動的產物。幼兒教育知識關於孩子記憶力的培養，要求家長幫助孩子組織一些合理活動，因爲幼兒主要是在同成年人交往的過程中實現識記和再現，並且表現得較多的是再認行爲。在３歲之前，幼兒還不會有目的地識記和回憶，即使大人在與孩子的活動向孩子提出了一定的識記、再現的要求，但他們還不會有目的地進行識記和追憶。同時幼兒在各項遊戲和學習活動中，認識和再現某一物體，一般是在無意識的情況下實現的，並沒有經過有意識的努力，這種識記和再現主要和孩子的興趣有關。

幼兒有意記憶的培養，在孩子１歲到１歲半的時候就可以進行，培養記憶力的最好辦法是和孩子的遊戲活動結合。在家庭教育中，家長在孩子１到１歲半可以通過和孩子玩收藏玩具的遊戲來培養孩子的有意記憶。例如讓孩子把玩具藏在口袋裏，然後很快地再現玩具的名稱，問孩子玩具放在哪裏了，讓孩子找自己的物品等；２歲以後的孩子可以玩尋找藏起來的玩具的遊戲。例如先讓孩子看１—４個玩具，然後把其中的一個藏起來，讓孩子說出是哪個玩具被藏起來了；或者先給孩子看一個玩具，然後把這個玩具放到３—４個玩具之中去，過一會兒再讓孩子從一堆玩具中把他剛纔看過的玩具找出來等。如果孩子尋找正確，大人應該給孩子以稱讚或表揚，以提高孩子的興趣。隨着孩子年齡的增大，遊戲中玩具的數最可以逐步地增加，例如３歲的孩子可以從７—８個玩共中尋找３—５個玩具，間隔時間也可以逐步延長。

在幼兒園教育中，幼兒教師可以帶領孩子玩“看到什麼”的遊戲，從一堆圖片中拿一張，讓一個孩子們仔細觀看，然後把圖片收起來，讓孩子敘述從圖片上看到了什麼，並且要求孩子的回憶要儘可能地詳細，對描述好的孩子要給以表揚或鼓勵。心理醫生指出，這些遊戲不僅可以訓練孩子的記憶力，同時也可以使孩子的觀察力和語言表述能力快速提高。

總之，對於比較小的孩子，應該經常幫助他們進行有目的的識記遊戲，這些遊戲有助於孩子良好記憶力的培養。

鍛鍊孩子的手腦協調能力

手腦協調能力一直都是家長、專家經常提到的基礎能力，但很多人對它的認識卻很有限，在進行家庭早教時容易疏忽大意，而忽略掉這個能力的培養。

較強的手腦協調能力表現在雙手在處理具體事物時能夠較好的聽從大腦的指揮，實現正確且準確的操作，最有名的一個手腦協調遊戲莫過於“一手畫圓一手畫圈”了，不過基本的手腦協調能力也沒有這麼複雜，小編蒐集了一些有關手腦協調能力培養的早教產品和遊戲，媽媽們可以試試哦！

【產品類】

①積木

積木是最經典也是最古老的的玩具之一。各種形狀、各種顏色、各種搭建效果，都讓孩子樂在其中。在搭建過程中，除了鍛鍊抓握的能力之外，孩子也會隨時思考，搭出自己想要的造型。

②費雪歡樂豆豆蹦跳園

費雪產品裏專門針對孩子的手腦協調以及聽力訓練設計的玩具。通過抓取、按壓等動作，提高孩子的精細動作靈敏度，同時，整體的構造也加深孩子對於物體運動形態的印象。

③小天才早教機

蘑菇搖桿和手掌按鍵是小天才首創的獨家設計。通過套裝內容的互動，引導孩子進行相應的握、轉、按等動作。值得一提的是，這僅是小天才最基礎的.功能哦，五大套裝的內容還將系統訓練孩子的習慣養成、語言發展、智力開發、情商培養、邏輯思維等全方位能力。

【遊戲類】

①抓豆豆

主要針對處於爬行練習的寶寶。這個時候的寶寶還不會站立，但手眼的發育已經比較好，可以通過鼓勵孩子抓取小豆豆，來訓練他們的手眼協調性，同時，還可以訓練手指關節的靈活性哦！

②撿皮球

孩子還未學會扶站時，可以通過撿皮球的遊戲訓練孩子的手腦協調能力。讓孩子一手拉着你，一手蹲下去撿起腳邊的小球。皮球是孩子喜歡的東西，容易吸引孩子的注意力，且皮球容易滾動，讓孩子興奮起來，更樂於參與“培訓”。

③找玩具

類似捉迷藏的一個小遊戲。將某個玩具放在一堆玩具中，露出一部分，讓孩子動腦筋去找，用手去扒開其他玩具，這也是對大腦和手部進行強化訓練和力量訓練的有效方式。

在這類遊戲中，還可以進行形狀、色彩、材質的分類教育，培養孩子的邏輯思維。

怎麼教幼兒期的孩子學習數學

日常生活中培養寶寶的數學智能機會很多，只要家長用心，都可以尋找機會訓練寶寶。在日常生活中，家長不妨多引導寶寶“說”數字。很多寶寶在一歲左右就會說一些數字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經能從1數到10了。

父母要充分利用寶寶的這種特點和心理，促進寶寶數學智能的提升。在家中，媽媽引導寶寶數一數家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個盤子等。爸爸媽媽帶寶寶出去時，可以試着把看到的東西數給寶寶聽，這樣寶寶就會對數字產生基本概念，在不知不覺中就培養了寶寶的數學智能。家長想要培養一個聰敏寶寶，需要付出更多的精力與耐心，抓住身邊點滴的機會，讓孩子學習得更好，收穫更多。

每天“考考你”

你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什麼？”“你希望是牛奶還是豆漿？”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。

數數樓梯臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧着要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。

門牌認路法

帶孩子出門後，可利用回家的一段時間，因爲回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放鬆。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨並記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

找找節目時間表

晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什麼時間播出呢？可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。

一件一件數玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，藉此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以後就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。