國小信息技術《大海行船》反思稿範文
下面就結合我的教學實踐,談談我的幾點反思。
一、紮實的基本功
教學活動實際上是師生間的雙邊活動,在教學中要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。優化課堂教學手段、調動學生情緒,是組織好課堂教學最重要的因素。如果計算機教師基本功紮實,能準確地解答學生所提的各種問題,激發學生躍躍欲試的心理,就能調動學生學習的積極性,使學生能較好地進入最佳思維狀態。
二、調動學生學習興趣的能力
計算機教學本來就是一個寓教於樂、上機實踐的活動過程,所以培養學生的興趣只是一個起點。如何保持學生的興趣,是個漫長的過程。在課堂教學中,創設一種情境,鼓勵學生動腦又動手,激發學生的學習興趣,課堂氣氛也因此變得相當活躍,學生學習計算機的熱情自然也高漲起來。同時,本節課也充分發揮了學生之間的相互協作式學習。
三、充分利用現代化教學設備的能力
充分利用計算機這一現代化教學設備,充分利用各種多媒體教學手段輔助教學,使學生進入一個嶄新的天地。本課通過自制一些教學課件,來激發學生的學習熱情,達到了較好的效果。
四、自主學習,不斷創新。
電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術課。我充分抓住學生的這一興趣,發揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學習,真正理解和掌握基本的電腦知識。我認爲這也是培養學生不斷創新的手段之一。
五年級的學生已經能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,一般情況下采取“提出問題——探索問題——解決問題”的方法,即學生在使用一些工具時,一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,而學生在具體的操作過程中又要用到,讓學生帶着問題自己去嘗試,同學之間也不由自主地互相幫助起來,針對共性問題老師再加以引導,最後解決實際操作問題。
在本課當中,學生對知識的掌握程度達到了我想象的那麼高。但在評價過程中,學生自我評價表現得不夠積極,評價方式也單一,這些不足我會在以後的教學實踐中,不斷地改進。
五、不斷加強學習,緊跟科技發展的步伐
計算機技術的高速發展,對計算機教師提出了更高的要求。爲了適應社會的需要,我必須不斷充電,樹立終身學習的`思想,只有這樣才能跟上時代的步伐,以自己過硬的素質,寬廣的知識面去感染每一位學生,從而使計算機學習成爲一個師生共同提高的過程。
總之,要上好國小信息技術這門課程,只要我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易於學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕鬆的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,爲他們今後的發展打下堅實的基礎。
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