《巧手裝扮工作表》的信息技術教案
[教學目的與要求]
(1)掌握設置單元格格式的方法。
(2)掌握調整行和列的方法。
(3)學會根據不同需要設置單元格格式的能力。
(4)體會電子郵件對人的便利,樹立網絡安全和網絡道德意識。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
(1)重點:設置單元格的格式。
(2)難點:設置表格線。
[教學準備]
電子教室程序、網絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。
[教學過程]
一、導入
工作表製作出來了,怎樣才能把它裝扮得更漂亮一點呢,這節課就讓我們來學習一下吧!
二、教學新課
1、設置文字格式
①打開“五年級男子100米比賽”工作薄,選定標題所在的單元格A1。
②單擊“格式”菜單中持“單元格”命令,打開“單元格格式”對話框。
③單擊“字體”頁面,再在“字體”列表框中選擇“隸書”,在“字形”列表框中選擇“加粗”,在“字號”列表框中選擇“18”,單擊“確定”按鈕。
練一練:調整單元格的寬度。
知識點:工具欄中包含有關字體、字號、字形、顏色的按鈕,實際操作中,也可以通過這些按鈕來改變單元格中數據的字體、字號、字形和顏色等。
2.合併單元格和對齊方式
①打開“五年級男子100米比賽”工作薄,選定標題所在的A1單元格。
②單擊“格式”菜單中的“單元格”命令,打開“單元格格式”對話框。
③單擊“對齊”頁面,分別在“水平對齊”和“垂直對齊”列表框中選擇“居中”,在“合併單元格”選項前打上“√”合併單元格,單擊“確定”按鈕。
3、設置數字的格式
①打開“五年級100米比賽”工作薄,選定E3至E12單元格區域。
②單擊格式工具欄裏的“增加小數倍數”按鈕。
這樣“比賽成績”列的`數據的小數就由原來的一位變成了兩位。
4、設置工作表的行高和列寬
①打開“五年級男子100米比賽”工作薄,選定其中的A1至F12單元格區域。
②單擊“格式”菜單中“行”子菜單中的“最適合的行高”命令。
③單擊“格式”菜單“列”子菜單中的“最適合的列寬”命令。
5、設定表格線
①選定A1至F12單元格區域。
②單擊“格式”菜單中的“單元格”命令,打開“單元格格式”對話框。
③在打開的“單元格格式”對話框中選擇“邊框”頁面。
④在打開的“邊框”頁面中單擊“外邊框”和“內部”兩個按鈕,或者分別單擊要加的具體邊框。
⑤在“線條”欄中選擇線條的樣式和顏色,單擊“確定”按鈕。
6、打印工作表
①打開工作薄“五年級男子100米比賽”。
②單擊“文件”菜單中的“頁面設置”命令,出現“頁面設置”對話框。
③根據需要,設置紙張的大小、打印質量、打印方向、頁邊距、工作表等選項,設置完成後,單擊“確定”按鈕。
④單擊常用工具欄中的“打印預覽”按鈕,打開打印預覽窗口。
⑤預覽結束後,單擊預覽窗口中的“關閉”按鈕,關閉預覽窗口,返回工作表窗口。
⑥單擊“文件”菜單中的“打印”命令,出現“打印”對話框。
⑦在“打印”欄中選中“選定工作表”選項,設置打印機的類型和需要打印的份數,單擊“確定”按鈕,工作表就打印出來了。
教師演示操作要領
學生上級實踐操作
討論交流出現的問題
師生總結
三、鞏固與提高
練一練:課本63頁的“實踐與創新”。
小組推選優秀作品。
優秀作品展示。
師生共同評價作品
四、總結延伸
說說本節課的收穫,存在的問題,師生小結。進一步美化“今日我當家”單元總評。
教後反思
本屆課的教學任務多難度大,但由於前面我們已經初步認識學習了一部分內容,總體上教學達到了預期目標,但也存在設定表格線不恰當。以後教學時注意,儘量讓學生在課堂上通過操作找到問題所在,通過教師與學生之間的交流解決問題。
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