構建高中信息技術高效課堂的三個策略
一、積極更新教學理念
隨着新課改的進一步實施,教師傳統的教學理念顯然已經不能滿足現代課堂教學的要求。爲了有效構建高中信息技術高效課堂,促進學生的發展,教師還應積極更新教學理念。新課程改革的理念要求課堂教學應充分激發學生的學習興趣,並注重知識與實際生活的聯繫,引導學生積極自主地探索新知識,切實將課堂還給學生,徹底摒棄傳統課堂教學中的滿堂灌式的教學模式。無疑,這樣的教學理念更加符合現代課堂的需要,更能促進學生的全面發展。因而在高中信息技術課堂教學中,教師務必以新課改爲指導,積極更新自己的教學理念,有效促進高效課堂的構建。
二、構建和諧師生關係
構建和諧的師生關係是構建高中信息技術高效課堂必不可少的條件之一,這已是大家公認的事實。由此,在高中信息技術課堂教學中,要構建高效課堂,就得構建和諧的`師生關係。如何構建和諧的師生關係呢?筆者認爲,首先教師要樹立起自己的威信。因爲只有教師在學生面前具備一定的威信,學生才能“信其道”。其次,教師應積極鼓勵學生。一個整天打擊學生、挖苦學生的教師,學生必定對其厭惡有加,敢怒不敢言,從而厭惡他所授的信息技術課。而一個善於發現學生優點並給予積極鼓勵的教師,必定深受學生愛戴,使學生樂於隨之學習知識。再次,教師應充分掌握師生間的分寸。構建和諧師生關係並不意味着縱容學生,而應適度,也就是說,和諧師生關係建立在有所原則的基礎上。
三、及時改進教學方法
信息技術是一門以信息素養培養爲核心的課程,而信息素養的培養需建立在知識構建的基礎上。傳統教學以灌輸式向學生傳授知識,忽視了學生對知識體系的構建,而新課改下的信息技術教學則提倡發揮學生的主體性,激發學生學習興趣,讓學生在積極探究中構建信息基礎知識。爲此,在信息技術教學中,教師要注重通過情境創設來導入新課,結合教學目標和教學內容以任務形式引導學生進行探究,在探究過程中充分發揮教師的主導作用,形成師生互動,帶領學生對學習中遇到的問題進行探究,在質疑中學習,在探究中構建知識。
總之,信息技術的重要性衆所周知。作爲高中信息技術教師,務必立足於教學及學生實際,根據教學內容,積極更新教學理念,構建和諧師生關係,及時改進教學方法,以此來激發學生的學習興趣,引導學生在信息技術課堂教學中積極自主地進行學習,從而促進信息技術高效課堂的構建,最終在有效提高信息技術課堂教學效率的同時,促進學生的全面發展。
參考文獻:
[1]向文國。採取多種手段,打造高中信息技術高效課堂[J]。城市建設理論研究,2012(24)。
[2]宋磊。打造高中信息技術高效課堂的有益探索[J]。成功:教育,2012(8)。
[3]徐月蕾。高中信息技術高效課堂實現的幾個策略[J]。考試週刊,2012(53)。
-
(優選)個人信息技術研修反思25篇
在學習、工作、生活中,課堂教學是重要的任務之一,反思過往之事,活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的個人信息技術研修反思,希望能夠幫助到大家。個人信息技術研修反思1這次信息技術培訓,對我各方面的能力有了很大提高,使我認識到作...
-
信息技術課後反思集合
隨着社會不斷地進步,教學是我們的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的信息技術課後反思集合,僅供參考,大家一起來看看吧。信息技術課後反思集合1週二參加了巴南區的信息技術賽課,課雖然完了,但我的學習還沒有完...
-
信息技術應用研修反思彙編6篇
在充滿活力,日益開放的今天,教學是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的信息技術應用研修反思,歡迎大家分享。信息技術應用研修反思1各位老師:...
-
信息技術研修反思(錦集31篇)
在不斷進步的時代,我們要在課堂教學中快速成長,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。我們該怎麼去寫反思呢?以下是小編精心整理的信息技術研修反思,希望對大家有所幫助。信息技術研修反思1教師全員遠程培訓是通過網絡專家視頻教學和學員網上自主學習的一種新的...