班級文化建設評比方案

班級文化建設評比方案是怎樣的，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

　　班級文化建設評比方案

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內、外的每一塊牆壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學科特色。

2.充分調動學生參與的積極性、創造性，讓學生用自己的智慧和雙手來佈置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛鍊，受到薰陶。

3.各班教室佈置要個性化、人性化、情感化 。

二、活動主題

“創造書香校園 打造特色班級”

三、活動時間：3月8日——3月12日

四、評比時間：3月12日第七節課

五、評比組別：七年級組和八年級、九年級組

六、評比小組

1.評委組

(1)七年級組：八年級、九年級全體班主任

(2)八年級、九年級組：七年級全體班主任

2.統分組

(1)七年級組：

(2)八年級、九年級組：

七、具體要求

1. 教室物品佈置

(1)地面整潔，桌椅擺放整齊。

(2)黑板槽、窗臺無積灰。

(3)玻璃擦洗乾淨，無污漬。

(4)衛生工具擺放整齊。

2. 教室及外牆展板佈置(僅供參考)

(1)班訓(班級口號)：各班師生共同確立，能體現各班的風格與追求。

(2)班歌

(3)班徽

(4)班級榮譽欄

(5)班級情況一覽表：作息時間表、值日表、班級公約等。

(6)公告欄：公佈班級當週的學習，生活情況：學校、班級的有關通知。

(7)展示欄：學生各類作品展示。

(8)書香角

說明：各班黑板正上面必須懸掛國旗，其它沒有限制性要求。

八、獎勵辦法

由德育處牽頭組織各班主任對教室佈置進行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再佈置，直至合格。

九、攝影：李海龍

希望各班認真做好本次評比的落實工作，並以此爲契機，搞好班級文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。

　　班級文化建設評比方案

一、指導思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。爲貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，爲學生個性張揚和健康成長提供勤奮學習、快樂生活、全面發展的班級文化氛圍。

二、領導小組

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任

三、工作目標

1、將班級文化經營的主動權交給班主任和學生。

2、在結合自身情況，經過民主討論確定本班申報目標的過程中，充分調動和發揮班主任、學生以及家長的積極性。

3、在建設個性化班級文化的過程中激發班集體的.凝聚力和創造力。

4、通過“亮點班級”、“品牌班級”的認定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。

5、通過“亮點班級”、“品牌班級”的榜樣示範和激勵達到帶動學校整體管理優化的目的。

四、評比內容

(一)班級物質文化建設

班級物質文化建設是指教室環境建設。

1、班級要有潔、齊、美、趣的學習環境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室佈置雅緻有特色;

2、有圖書角、“文化牆”、學習園地及體現班級精神的字畫等。

(二)班級精神文化建設

1、班級制度文化

(1)有班級成員共同認可的班級公約;

(2)有健全完善的班級評比考覈及各項獎懲制度;

(3)班級實現自主管理。

2、班級的凝聚力和集體榮譽感。

(1)班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標;

(2)有班級成員自訂的個人奮進目標，並通過創優爭先活動來實現;

(3)有特色鮮明的班級文化標誌(如班徽、班訓、班牌);

(4)班級成員人人能唱班歌

(三)班級活動文化建設

1、班(隊)會主題鮮明，形成系列，且富有成效;

2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等，學生參與度高。

3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。

(四)班級檔案建設

1、班級文本檔案，如班級日記、學生作品、學生成長檔案袋、班級活動圖片等;

2、班級師生QQ羣、師生電子郵箱、家校短信平臺。

五、評比標準:(共5項)

(一)班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認同度和悅納度高。

(二)師生儀表端莊，着裝規範，文明有禮，整體精神面貌好。

(三)教室環境衛生做到“三淨”、“六無”、“兩整齊”。“三淨”：樓道、室內地面清潔乾淨;桌面、窗臺、窗簾整齊乾淨;門窗、玻璃明淨。“六無”：樓道無懸塵;室內無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網。“兩整齊”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內的笤帚、水桶、簸箕等衛生用具放入櫥內，墩布放在前門後並擺放有序。

(四)班級學生讀書氣氛濃;

(五)充分展示班級的特色，內容生動活潑，有教育意義，深受學生喜歡。

五、實施步驟和程序

(一)申報階段(4月份)

(二)創建階段(5月份)

(三)認定階段(6月份)

(四)評比、表彰階段(7月份)

程序包括班級彙報、實地考察、師生訪談、查閱資料等。最後經學校領導小組審覈後，分別授予4-6個“亮點班級”、“品牌班級”的稱號，並對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。

港口理工德育處

2009年4月2日